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  • 简介:现实生活中的语言,与机械语言,或者说与引用形式不同,并不是一连串发音清晰的单词的机械拼合,而是流畅的连贯的一连串语流,具有明显的系特征,如词重音、词组重音、语调、节奏、连读等。由于受各种因素的影响,连贯语流会发生某种程度的音变。说话越快、越随便,发...

  • 标签: 变化过程 省音 音系 元音 辅音丛 音节化
  • 简介:“郎君祭”是闽台南的重要仪式活动之一,因以纪念宋之降臣后蜀末代皇帝孟昶,故最早应发端于宋初。其祭祀仪式历经宋、元、明、清、民国至今,其“原始版”“经典版”无从确定,但其仪式结构内核应系于我国上古时代的祭祀文化,延承了孔儒学派“仁礼一体”的本质特征。作为对古代文化音乐先师的祭祀,“郎君祭”虽有别于传统的对天、地、神,以及先贤的追思和自然的敬畏的祭祀,但其仍蕴涵着深刻的人与自然、人与社会以及人与人之间和谐相处的理念,以及追慕先哲、共勉向善、增进亲情、团结族群等多种优良功能和作用的道德因素。它是以纯粹音乐和富于音乐性的人声、器物声以及器乐声演释仪式,是有别于其他祭祀仪式特有的艺术回归与升华。

  • 标签: 南音“郎君祭” 仪式结构 人文价值 社会意义
  • 简介:文章指出“宫角大三度”单一标准在级与调式判断上的局限性,取全方位的观察角度,对无大三度音程的三声列、四声列的级与调式属性判断提出新的分析方法,并兼及具有三个大三度的七声列的音阶判断。此外,对音阶级数为何普遍以“七声”为限及中国音乐的偏特性作出理论逻辑上的解释。

  • 标签: 宫角大三度 音群体 逻辑关系 调式色彩音程
  • 简介:顾炎武《易》包含有六条易研究条例,其中核心条例是“承其义则亦承其”。这一关系原则中,“义”在“”先,“义”是决定上下爻辞之间韵读关系成立的第一条件,在此基础上,同或近才能成为上下爻辞之间韵读关系成立的依据。通过对《易》中的实例分析,发现此条例不仅贯穿其他条例,而且贯通顾氏整个易研究。从清代易研究的整体情况来看,可以说顾炎武易研究条例成为易研究的基本范式,并且具有丰富的易学内涵,对现代易学研究有着很好的方法论启示。

  • 标签: 顾炎武 易经 音韵
  • 简介:〔月直板J一。。慢起渐快笛子笙l山r峥,.一尸一户,门月.1一,口.尸.月日~l.叫’肠.,『卜冬..口.-.‘叮JI”(门..一fl.尸(.,}l口,_卜口·!.[~二11盯刁一11一~.口~」,青舟-州告七毕居户.f住尸户~一}4创.‘亏曰一,一1自.了,气‘..‘~‘‘IJ,,口.卜气宜州l-..…」「一口.,,11,职二浮洲,卜l11口日二口.石口l巨卜扭并拼朴共广甲.,..阅.阅..‘口.1卜二一、..,二,尸飞,.户‘日1.J翻flJ」-目一,份.,...口-~喇,.侧,--f‘少”,匕吕知“‘叮八,、钾价‘f娜口~吐曰尸‘…二J日L尸,1.‘.吐…1.‘.~~一.口.}

  • 标签: 宜州 笛子
  • 简介:现在文盲的问题,已引起了人们的普遍关注,但盲(或叫谱盲)的问题还没引起人们足够的重视,把它看成是无关紧要的问题。广大农村基本上不存在音乐教育,八亿多农民几平是清一色的盲。城市的音乐教育虽好于农村,但也有三分之二以上的人是盲。十一亿人口的国家,盲超出十亿。难道它真的是无关紧要的问题么?难道它就不会对我们的社会主义物质文明和精神文明建设构成威胁么?我国“五·四”时期著名社会活动家、音乐家王光祈先生在《音乐在教育上之价值》一文中指出:“大凡一个民族之衰,先从耳朵衰起;犹之乎人

  • 标签: 音乐教育 王光祈 精神文明建设 音乐审美 音乐文化 少年中国
  • 简介:摘要近几年来,音乐教学得到了较好的落实和发展,对学生整体素质的提高起到了促进作用。但高中生在学习声乐方面存在一些欠缺,需要作一些改进,以利于学生更好更快地学习音乐。

  • 标签: 音乐教学发声基本功声乐练唱哼鸣彩排
  • 简介:Tecno在中国默默无闻,却在非洲与三星齐名,它的成功公式是:“中国制造”+低价+好质量+接地气的营销和品牌运作2014年巴西世界杯期间,在超级体育(SuperSport)非洲频道的转播画面中,

  • 标签: 中国制造 品牌运作 世界杯 非洲 营销
  • 简介:夜深人静,城市的喧哗渐渐被如水的月色沉淀。坐在桌前。忽然听到窗外传来呢哝之音,若有若无、似近又远。聆耳辨认,是蟋蟀的低吟,宛如一位悠闲慵懒的琴手,在一根细弦上的轻拢慢捻。

  • 标签: 《秋音呢哝》 小学生 语文学习 阅读知识
  • 简介:初见韩素梦侠坐在她对面后一排的边椅上,兴奋且认真地看着她。那是一张很中国的脸,她展开的笑容由衷地给人一种居高临下的压抑,我感觉到了,我猜测是那部分欧洲血统的表达吧?她开始滔滔不绝地讲话,不时用英语帮助汉语表达着不能准确表达的意思,却也自成音律,和谐...

  • 标签: 女孩儿 莎士比亚 内心独白 八十岁 写作风格 浪漫传奇
  • 简介:<正>读刘兰同志的《孔子的音乐评论》一文(载八二年第三期《昆明师院学报》),受益领深。但也产生了一点疑问,这里提出来与作者商讨。《孔子的音乐评论》中说:“所谓‘郑声’,是贬义词,古代虽有称其为‘郑卫之音’者,但绝无人称其为‘郑乐’者。”又说:“自古以来都称‘雅乐’,谁听见过称为‘雅声’的呢

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