简介：极差：一组数据中最大数据与最小数据的羞叫做极差．即极差=最大值-最小值．

简介：一轴对称图形的定义，轴对称图形的对称轴不唯一例1判断图1中的图形是否是轴对称图形。若是．说出它有几条对称轴．

简介：在中学历史教学中运用知识结构图示法,有助于学生掌握中学历史教学内容结构和培养学生学习历史的能力,中学历史知识结构图示法是一种把历史学科的基本原理、基本概念以及它们之间的内在联系的知识传授给学生的一种最优组合的教学方法

简介：在中学历史教学中运用知识结构图示法,有助于学生掌握中学历史教学内容结构和培养学生学习历史的能力,中学历史知识结构图示法是一种把历史学科的基本原理、基本概念以及它们之间的内在联系的知识传授给学生的一种最优组合的教学方法

简介：人们通过大脑的思考活动,对数学知识点的组成元素和组成形式进行感知,从而在大脑中所形成的相应的感知觉,就是数学知识点的结构感.数学知识点的结构感,就好像其他事物一样,都具有自己的独特结构.数学知识点的独特结构,需要我们去感知,需要我们去探索和发现,

简介：最终用户编程通过提供用户更多的改变软件的能力，使得系统更符合最终用户的要求，减少不必要的软件功能，在软件开发的各个环节都减少了工作量。最终用户编程的思想在电力公司全面计划预算管理系统的开发中的应用，使得总的开发工作量从原先估计的90人月下降到实际的不到45人月，节省开发成本50％以上，降低了开发风险，通过与其他同类系统对比，证明本设计具有更高的用户满意度。

简介：一正比例函数形如y=kx（七为常数，k≠0）叫做正比例函数．其中k叫做比例系数．

简介：易混易错知识点是高考考查的重点之一，消灭易混易错点是历史学习中至关重要的一环。1．封建与封建社会在中国古代，封建是“封藩建卫”的简称，意为分封诸侯，巩固统治；现代所说的“封建社会”是指人类社会发展历程中五种社会形态之一的封建社会。

简介：一正比例函数形如y=kx（k为常数，k≠0）叫做正比例函数，其中k叫做比例系数．

简介：李自健是著名的旅美画家，他的以“人性与爱”为主题的油画系列作品，展示了传播“人性与爱”精神价值，展现了其以真、善、美为艺术特质的现实主义油画风格，散发出它撼动人心的特殊魅力。在他的系列油画中，苦难人生中的爱是其油画主题中永恒的亮色，直面苦难的人生是其画品的现实主义风格的力量之源，“白色”与“红花被”的复合基调构成了其独特的油画艺术符号，从而散发出一种诗性的独特光辉。

简介：高中《生物·选修3·现代生物科技专题》（浙教版）比较系统地介绍了基因工程的基本工具、操作步骤和应用，但是对有些内容只是一笔带过，在一定程度上给学生的自学和应试带来困惑。本文就基因工程中的一些相关知识点进行扩展，帮助学生更全面地了解基因工程。

简介：蛇是撒哈拉沙漠里极能耐高温的动物,在连续几个月不下雨的干燥和炙烤下,蛇躲避在沙子里,避免阳光的直接照射,必须走动时,就将身

简介：加拿大人史蒂夫·瑟伯很有可能成为明年“搞笑诺贝尔奖”的“概率奖”得主的研究对象，因为他日前遭遇了一件概率极小的事件——捡到了世界上最古老的瓶中信。

简介：从政治学科来看，目前阶段都已完成了第一轮的复习，即完成对《经济常识》、《哲学常识》、《政治常识》基础知识点的复习，因此我认为在寒假中重点要做的工作是两个：砸牢知识点，整合知识点。

简介：　　(实验)中明确指出:"高中英语教学应该着重培养学生在人际交往中得体地运用英语的能力、用英语获取信息和处理信息的能力、用英语分析问题和解决问题的能力以及批判性思维能力."新编高中英语教材不仅增加了阅读量,加大了阅读力度,而且所选课文题材广、文体多、信息量大;不仅涉及了国际和国内的一些焦点问题,反映社会生活的方方面面,而且把功能项目和词汇、语法进行了有机的结合.……

简介：

简介：两岸关系的现状,可以从动态的角度,将其描述成一种＂治理结构＂。从性质上而言,两岸治理体现出＂私名义、公主导＂的特征。从功能上而言,两岸治理将两岸共识予以法制化,为两岸关系和平发展提供制度供给。在现阶段,两岸治理的主要工具是两岸透过两会框架形成的两会协议,是＂两岸法＂从形成到演进的一种过渡形式。然而,两岸治理存在两岸的共同决策机制尚未形成、支撑规范正当性不足、公民参与欠缺等问题,因而仍然是一个形成中的结构。

简介：针对水泥行业的现状以及项目特征，本文提出新型干法水泥项目环境影响评价应关注的主要问题包括国家相关产业政策的符合性、环境影响、大气污染治理措施、达标排放与总量控制、卫生防护距离共5个方面，为做好新型干法水泥项目环境影响评价具有重要参考价值。

简介：今年43的王吉德是个憨厚朴实的农村汉子，家住卧虎沟榜石沟村。十几年来，他带领全家辛勤劳动，省吃俭用，积攒下10，000多元钱，准备为儿子操办婚事。

简介：＂每一个学生都是课堂的主人,每一个学生都是独一无二的,每一个学生都是一个大世界。＂10月14日,一节普通的数学课,因为有了孟国泰教授的听课评课,让我对我那帮熟悉的孩子有了这样一种全新的认识。一、被忽略的八卦图——每一个学生都是一个大世界创造＂一半＂——为了更清晰地认识＂一半＂,我引导孩子们发挥想象力,用他们自己喜欢的数字、符号或者图形表示出它的一半……大约2分钟后,孩子们的作品在小组成员的推选中隆重登场……