简介：民族自治地方由于所面临的问题、任务和所处的环境条件都具有突出的特殊性,因而加强民族自治地方党的执政能力建设有别于其它地方.所以,必须正确处理民族问题,切实做好民族工作;进一步促进自治权的行使,坚持和完善民族区域自治制度;理顺党的领导机关和自治机关的关系,实现党政关系规范化;加快落实科学发展观,促进其全面发展.

简介：近几年，云南民族地区村民自治的发展较快，但在实践的过程中也存在着许多问题。因此，必须采取具体措施，加强云南民族地区村民自治的建设，提高村民自治的能力，推进政治文明的发展。

简介：行政执行是整个行政运行系统的一个重要环节。自治县级政府政策执行必然会受到来自政治系统内外的各种政治与行政权力和社会力量的监督和约束。在现行的体制下,当前自治县级监督机关在人事、财政、福利等方面与执行机关有着密切的利益依附关系,难以有效地对政府行政执行过程进行全方位的监督。为此,有必要通过相关体制的改革和制度安排以建立协调统一、高效灵活的自治县级政府行政执行监督机制,从而更好地对政府执行进行监督与制约。

简介：摘要：我国目前已经经过了40多年的改革开放，在这一过程中国家的各方面都取得了重要的进步，各项政治制度在不断的完善，经济在不断的发展，为此国家又提出了建设社会主义现代化国家的目标。其中一项重要的内容就是实现国家治理体系的现代化，具体而言就是需要实现国家治理各方面内容的现代化，适应现代社会的发展状况，尤其是需要实现在我国发挥重要作用的行政力量代表即政府的治理能力现代化建设。这里需要注意的就是民族自治地方的政府机构，民族自治地方的政府采用的民族区域自治制度，与我国汉族为主地区的政府机构存在一定的不同，如何实现民族自治地方政府治理能力的现代化具有一些的新的要求，因此需要对该问题进行进一步的讨论。本文研究中第一部分对民族自治地方政府治理能力现代化概述。第二部分探究我国民族自治地方政府治理能力现代化的成就以及问题，概括民族自治地方政府治理能力现代化的成就，并提出民族自治地方政府治理能力现代化存在的四个问题：思想转变不彻底、法律规定不完善、监督机制不健全、才选拔机制不完善。第三部分阐述、继续实现民族自治地方政府治理能力现代化的路径，需要推进为民服务思想的落实、完善法律规定、健全监督机制、健全人才选拔机制。

简介：各自治州制定的单行条例存在民族性特点不足、单行条例与地方性法规混乱并行以及非民族性单行条例违背授权初衷等问题。自治州单行条例与地方性法规在立法主体、内容、程序等方面均具有高度的同质性,二者实际处于同一法律位阶。《宪法》《立法法》和《民族区域自治法》赋予单行条例的民族自治功能亟待重新确认。单行条例的民族自治功能实现,有赖于《立法法》进一步明确单行条例与地方性法规的范围边界;严格规范单行条例的制定和报批程序,对内容是否包含民族性特点进行重点审查;以及贯彻实施单行条例的合宪性审查机制。

简介：作为民族自治地方一个特殊的人群,自治主体少数民族在具体政治参与活动中客观上处于较优越的地位,在代表性、政治表达权和参与权等方面,自治主体少数民族都靠近政治权力中心,在政府主导的利益分配体系和相关公共政策中有一定影响。

简介：对民族地区农村留守儿童社会化成长环境进行综合分析的基础上，本文从宏观和微观两个层面深入探讨了当前我国民族地区农村留守儿童社会化问题的影响因素。认为民族地区农村留守儿童社会化问题的形成、发展和变化是多种因素交互作用的结果。其中国家制度、社会结构和民族地区农村社区环境是影响留守儿童社会性发展的宏观深层次制约因素，而家庭、学校、同辈群体和大众传媒则是影响留守儿童个性发展的具体微观因素。

简介：我国民族自治地方现行的行政管理体制,其弊端除与非自治地方相同的党政不分、政企不分、权力高度集中、机构臃肿、人浮于事、职责不明、遇事推诿、效率低下等问题外,还存在权限配置不科学、管理方式不完善、机构设置“一刀切”、运行机制不良、人为因素的影响。要根除这些弊端,适应社会主义市场经济的发展要求,就必须从自治地方的特殊情况出发,依法确定管理权限、建立健全行政法规、下放权力、改革政府机构、改革行政管理方式和改革干部人事制度

简介：

简介：在少数民族自我认同生成过程中,国家起了非常重要的作用。民族区域自治制度实际上就是国家通过制度安排对民族进行整合的过程,在这一制度实施过程中,客观民族认同要素的凝聚力减弱,以政策导向影响的现代性上升。国家通过制度安排的作用强化民族认同的同时也在推动国家认同的发展,并使其日益与国家整体发展一体化。

简介：以云南省三个民族自治州的高校教师及其所在地区的中小学教师为对象的调查发现，当前的民族地区教师教育U—S合作中存在认知差异大、合作机制不健全、合作实效性差的问题。高师教师与中小学教师的文化差异、U—S合作中互利性不足、缺乏组织支持是产生上述问题的主要原因。建议从三个方面改进当前民族地区的教师教育U—S合作：整合文化差异，筑牢教师教育U—S合作的共识基础；促进资源共享，建立教师教育U—S合作的互利机制．力口强组织支持，提高教师教育U—S合作的实效。

简介：对甘肃省某民族自治县义务教育普及现状进行调研。当地义务教育发展面临的困境主要有：学生隐形辍学问题突出，民众轻视对文化知识的学习．学生接受汉语教学速度慢，且学习时间难以保障等。建议通过媒体投放汉语版动画片．调整课程与教材内容，积极争取国家政策支持及社会资金援助等多种手段，合力提升该地区义务教育普及质量。

简介：民族自治县特殊的自然环境与人文环境是当地媒体与内地、沿海地区媒体之间存在差距的根本原因。本文通过分析吉林伊通满族自治县新闻事业发展的现状与问题，提出发展民族自治县新闻事业应立足于改革、创新与内部挖潜的思路。

简介：民族自治地方经济社会发展自主权是民族区域自治权的具体化和法律化，是指民族自治地方在宪法和法律规定的权限内，结合自身经济、社会的特点，以促进发展为目标，自主地选择行使、自主地享有权益和自主地承担责任的权利。民族自治地方经济社会发展自主权既是一种权利，也是一种权力。从权利存在的形态来讲，民族自治地方经济发展自主权可以划分为应有权利、法定权利和现实权利。

简介：民族区域自治制度是我国处理民族问题的基本政治制度。作为民族区域自治制度有效保障的民族自治地方立法还不尽完善，制约着和谐社会的建设步伐。完善民族自治地方立法，需要切实转变观念，提高立法效率，重视立法技术，充实有关内容，加强民族经济立法，重视对少数民族习惯法的研究和借鉴。健全和完善民族自治地方立法，有利于坚持和完善民族区域自治制度，促进和谐的民族大家庭建设，加快少数民族和民族地区经济社会全面协调和可持续发展，实现各民族共同繁荣。

简介：历时8天的云南省部分边境民族自治县(澜沧、孟连、西盟、江城四县)少数民族医疗卫生骨干"特培"班圆满完成培训任务,于2005年12月25日在澜沧县结束.

简介：民族地区农村留守儿童存在单亲监护、隔代监护、混合监护三种家庭结构。研究从生活技能、人际交往、生活目标、价值观念、自我意识和社会行为等六方面对不同监护类型下的留守儿童的社会化现状进行对比分析。调查结果表明,当前民族地区农村留守儿童的社会化质量整体不高,留守儿童群体内部的社会化程度在监护类型上差异显著。其中单亲监护型相对最好,少数隔代监护型和混合监护型留守儿童面临较严重的社会化危机。

简介：民族自治地方加快法治政府建设，对于提高民族地区依法执政和依法行政能力，营造公平高效的法治环境，促进和保障民族地区政治、经济、文化和社会各项事业的发展具有特别重要的意义。探索适合民族自治地方法治政府建设的成功经验。通过对发展中存在问题的剖析，对进一步完善契合民族地方发展特点的政府法治化思路提出有针对性的对策建议。

简介：省委、省政府针对辽宁实际,紧紧围绕县域经济发展、增加农民收入的主题,提出了"以民营经济为主,大力发展农业产业化、农村工业化和乡村城镇化"(一主三化)的重要指导思想.在这项工作中,我省民族自治地方的振兴是非常重要的一环,"一主三化"是民族自治地方振兴的必由之路,而大力发展民营经济是重中之重.为了解和掌握我省民族自治地方民营经济发展的第一手资料,笔者深入到宽甸、岫岩满族自治县,对两县民营经济的发展现状进行了系统的调研和考察,并从民营经济的发展在两自治县经济社会发展中有着举足轻重的作用等八个方面予以透彻的剖析和阐述.本文对于我省民族自治地方如何加速民营经济发展,不断提高少数民族和民族地区的经济社会发展水平,加快全省小康目标建设进程,具有重要的参考意义和借鉴价值.

简介：