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  • 简介:文学作品是人类文明的精粹,文学阅读是人文学科的重要内容,目标是通过阅读不同时期、不同民族、多元价值观的文学作品陶冶情操、培养学生思辨能力。然而纵观当前我国高校英语文学阅读教学,不难发现其在学科定位和教学目标、内容方面仍存在诸多问题。本文立足于文学作品、文学精神的概念,结合热点理论,重申文学阅读的重要性,强调文学阅读的精髓在于其本体性、价值研究、及对文学精神的探寻,并通过范例阐释进一步探讨如何解读文学作品的内涵,以期能在理论上为英语文学课程的教学工作者开拓思路,为广大教师通过文学阅读培养学生思辨能力起到辅助作用。

  • 标签: 文学阅读 文学精神 双重道德 视域
  • 简介:在当下,一种食品,我们说它很好,往往不是因为它好吃且富于营养,而是因为它不含添加剂;一个人,我们说他不错,常常不是因为他给我们乃至整个社会做了多大贡献,而是因为他在与朋友交往的时候够义气、讲诚信……同样,一门学科,我们说它比较“热门”,不是因为这一学科能够济世惠民,

  • 标签: 比较文学 添加剂 学科 义气 济世
  • 简介:亚历山大·谢尔盖耶维奇·普希金(1799—1837),俄国著名的文学家、诗人、小说家,及现代俄国文学的创始人。19世纪俄国浪漫主义文学主要代表,同时也是现实主义文学的奠基人,现代标准俄语的创始人,被誉为“俄国文学之父”、“俄国诗歌的太阳”。

  • 标签: 俄国文学 普希金 浪漫主义文学 现实主义文学 亚历山大 19世纪
  • 简介:文学向来就是寂寞的事业。李白说"古来圣贤多寂寞",他是把自己也当作"圣贤"了。尽管在许多人眼里文学是很热闹的,也十分风光,但实际上古今中外那些成绩斐然,为世人所景仰的作家,无一不是在寂寞中度过自己的一生。即使是那些被许多作家

  • 标签: 文学界 写作 文学创作 孤独 八十年代 中国作家
  • 简介:多年来,尤其是建市以来,清远文学发展的势头良好,诗歌、小说、散文及报告文学、儿童文学文学评论、戏剧等文学体裁都有代表性的作家。队伍结构趋于合理,老一辈作家仍保持着旺盛的创作实力,以他们丰富的创作经验和对文学艺术的独特理解,为清远创作了多部文学作品;中年作家成了清远创作的中坚力量;青年一代显示出强劲的发展潜力。

  • 标签: 清远文学 乡土 民族特色 多元化
  • 简介:各学科的学习兴趣问题本是一个老话题,本文试图从教育心理学角度谈语文学习兴趣的培养,并从教学主体——教师的角度,谈对这一问题应有的认识、态度,并结合语文学科特点谈这一问题的实际可操作性。一、培养学生学习兴趣之心理学依据兴趣是指人对事物的特殊的认识倾向,兴趣表现于认识活动中,一个人经常主动地去感知、思考某一事物,竭力地去观察、钻研这一事物,这就表明了此人对该事物是有兴趣的。需要是兴趣产生和发展的基础,正是由于人们对某事物产生了需要,才会对这事物感兴趣。兴趣是一个人事业成功的先导。学生如果对语文学科产生了浓厚兴趣,就会孜孜不倦地去钻研,从而打开语文之门。要培养学生语文学习兴趣,语文教师首先要自己对本学科感兴趣,而且还要注意细心研究教育心理学。因为教育心理学研究教育工作中的心理学问题,也就是研究教育、教学过程中教育者、受教育者和客观世界三方面交互作用及以教育者为主导的人的心理活动规律,为教育教学提供科学理论依据。把教育工作奠定在心理科学的基础上,可使教育工作更有成效地进行......

  • 标签: 兴趣培养 学习兴趣 语文学习
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  • 简介:自从被文学的流弹击中,成为一个如痴如醉的爱好者,掐指数来,已有近三十年,比如在遥遥逝去的高中和大学时代。那时候,幻想着成为一个著名诗人和作家是我生活中最为激动的时刻;或者想象自己将成为鲁迅或者贾平凹一样的人物,就会有无比自豪和风光的成就感。但是后来,随着时代价值观的变化,生存的压迫感愈为沉重,我不得不重新思考文学在生命中的位置和比重。

  • 标签: 文学观 大学时代 重新思考 爱好者 三十年 贾平凹
  • 简介:一、前言艺术有很多种,其中一种就是音乐。乐音是构成艺术形象的基础,它通过编排可以表达思想感情,更能反映社会生活。音乐来自民间,源于劳动,它作为社会形态,反映了民间的社会活动,具有广泛的影响力。音乐又分为声乐和器乐,这两者都需要

  • 标签: 宫廷音乐 文学作品 音乐语言 文学性 表达 社会形态
  • 简介:魏晋时期是中国文学发展历程中的一个重要阶段,其间诸多文人的创作具有典型的自觉意识。自鲁迅提出"文学自觉说"之后,当今学术界围绕此问题曾经发生过系列论争,进一步理清了文学流变过程中的规律和线索,从而使文学发展的脉络更加明晰。

  • 标签: 魏晋时代 文学自觉 文学发展 规律
  • 简介:文学写作在新世纪以来发生的变化有目共睹,相对于甚嚣尘上的市场化商品文学和现代主义余脉的所谓"纯文学",民族文学这一最初由官方文化规划下的严肃文学日益成为一种独特的文学现象——由最初带有众声合唱的一体化意识形态下的组成因素进而逐渐生发出自己的主体性话语,成为边

  • 标签: 民族文学 蒙古族 小说 意识形态 哈萨克族 阅读
  • 简介:本文主要以金人先生翻译的《静静的顿河》为例,辅之以同力冈先生的《静静的顿河》重译本相比较,来阐明文学翻译中的意义重构。从情节、细节的忠实再现,意象、意境等艺术至境的重塑,倾听作者声音,在意义重构中出新意等几个方面,论述了意义感悟空间的重塑和翻译出新意问题。

  • 标签: 文学翻译 意义重构 情节细节再现 意象意境重塑
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  • 简介:扬州市职业大学人文学院成立于2007年8月,由原扬州市职业大学管理系部分专业和原扬州教育学院中文系、教育系共同组建而成。现有22个班级,近1000名在籍学生,设文秘(办公自动化)、新闻采编与制作、法律事务、人力资源管理、语文教育、学前教育、家政服务等7个专业。其中,文秘专业为江苏省特色专业、学校首批教改专业,形成了贴近社会需求、整合社会资源、积极服务社会和坚持教学为中心的“四位一体”、“产学研”相结合的人才培养特色:语文教育(汉语言文学)是两校合并首批升本专业,

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  • 简介:文学,与一门语言,一种文化,一个政治场域相联系,表达的往往是地方性、区域性、民族性,但有时会触及普遍性。文学是时代与地域的产物,文学的使命正是在于超越它自身的边界,带给人们批判性的财富和生命之活力。文学是个体的、特殊的,甚至是带有偏见的,文学正是在它对局限性的超越中完美地实现其普遍性。

  • 标签: 文学 普遍性 文化 语境
  • 简介:本文首先回顾了缅甸华文文学发展的艰难历程,指出缅甸华文文学的发展是伴随着缅甸华文报刊的兴衰而几度起落;其次分别介绍了缅华社团代表——朱波吟社,缅华代表作家:黄绰卿、陈尊法、许均铨,以及《缅甸华文文学作品选》,在此基础上分析了缅甸华文文学的特点;文章在结语部分联系现实指出了缅华文学所面临的后继乏人的危机,并初步介绍了有关人士对缅华文学出路的探讨,文章最后呼吁加强对缅华文学的关注。

  • 标签: 缅甸 华文文学 艰难
  • 简介:客观历史性认为历史真实为客观存在,文学是对历史真实地再现,因而历史真实是本源,是客观基础,文学的历史性就以历史的客观事实为基础,仅作为文学的背景和反映的对象,客观历史性是一种客观性、静态性、单一性的历史观。

  • 标签: 文学 客观 历史性