简介：口语交际能力是以听说能力为核心、包括交往能力在内的一种综合能力，是现代公民必须具备的基本素质之一。根据语文课程标准的要求，口语交际教学是小学语文教学的重要组成部分，培养学生的口语表达能力是小学语文教学的重要任务。由于课堂教学是培养学生口语交际能力的主渠道，因此我们要努力探讨在课堂教学中培养学生口语交际能力的有效途径与方法。那么，如何把对学生进行口语交际训练巧妙地贯穿于语文课堂教学的各个环节呢？

简介：“交际能力”这一概念源于美国社会语言学家DwellHymes。他认为：交际能力不仅包括对一种语言的语言形式的理解和掌握，而且还包括对在何时何地、以什么方式对谁恰当地使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握。交际能力是一个复杂的概念，它涉及到语言、修辞、社会、文化、心理等多种因素，它还包括一个人运用语言手段（口头语或书面语）和副语言手段（身势语）来达到某一特定交际目的的能力。在英语口语教学中，培养学生交际能力的途径有以下几个方面：

简介：　　在传统的语文教学中,口语交际教学仅停留在'听、说'的层次上,忽略了语言的交际功能,弱化了口头语言表情达意、交流信息、相互沟通的工具性.……

简介：[摘 要] 语言是一种工具，语言的学习可以提高文化素养，锻炼思维方式，完善一个人的人格，本文主要通过以下几个方面简单的阐述了如何提高英语的口语能力。

简介：

简介：摘要在小学语文教学活动之中，小学生出现不敢说，不愿意说的情况，教师应根据实际的教学情况，采取行之有效的教学方法，让学生得到充分地进行口语交际能力的提升，促进小学语文教学改革和发展。

简介：

简介：《语文课程标准》在课程目标“总目标”中指出，要让学生“具有日常口语交际的基本能力，在各种交际活动中，学会倾听、表达与交流，初步学会文明地进行人际沟通和社会交往，发展合作精神”。

简介：

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简介：随着西部大开发战略的实施和近几年普通高等院校的扩招,越来越多的来自边远农牧区的学生进入各类大中专院校学习汉语.由于多种原因,他们的口语及运用汉语交际的能力相对比较薄弱,而社会的发展进步对汉语口语教学和学生语用能力的要求在日益提高.因此,汉语口语教学的内容应作出相应的调整,建立以学生为中心的教与学的新模式.

简介：

简介：语言是人们交往的工具。在教育活动中,知识技能的传授和品德行为的培养都要通过人类特有的语言来进行。幼教阶段也是如此,语言特别是口语表达能力是幼儿接受一切教育信息的智力基础,因此,幼儿期发展语言的主要任务是提高幼儿的口语表达能力。

简介：口语在英语学习中已成为非常重要的一个环节,越来越多的人希望拥有一口流利的英语。教学实践证明,在口语教学中通过目的明确、形式多样的口语训练,能够帮助学生掌握口语交际的技巧,培养学生的语用能力,从而提高跨文化交流的能力。

简介：口语表达能力的提升有自身的科学规律可循，它必须遵循相关的原则和步骤，做到科学认识、科学训练，才能对我们的汉语口语能力有所帮助和提高。文章从汉语口语形成的基本原则、汉语口语的表达方式、汉语口语的装饰三个方面进行了阐述。

简介：2003年,我被公派到英国达勒姆大学学习,在英国学习期间,我的教学法老师Bronwyn给我留下了深刻的印象。她一开始上课就描述了刚刚在当地发生的特大新闻:DurhamCity广场中心的雕塑不翼而飞,警察正在调查。接着,她让我们假设有哪几种可能,并展开热烈的讨论。通过这种新颖独到、巧设悬念的讨论,我们充分发表了意见,不知不觉地强化了口语交际能力。培训结束回校工作后,我参照这种方法教学,并积极探索口语交际能力训练技巧,课堂教学取得了良好的效果。我认为,强化英语口语交际能力训练,可运用以下几种技能。1.组际交流(groupcommuni鄄cation)组际交流的关键是合理分组。分组要善于变化,一般为2-4人,尽可能让学生在有限的空间“走动”。点号数(number)是分组最常用的方法之一,也可以根据学生实际,按生日月份、爱好等的不同划分小组。同时做适时的小组报告(groupreport),激发学生爱表现(showoff)的欲望,强化口语练习,锻炼学生的思维能力和听说能力。还可以把故事分为A和B两部分,小组成员互相听写,完成故事内容或一幅画。例如,学生A拥有家具齐全的厨房,学生B有一幅厨房画,但没有家具(...

简介：口语交际能力是21世纪人才必备的，是现代社会发展的需求。新课程标准把以往的听话、说话改为口语交际．着实体现了时代的需求。可是在语文教学中发现，许多学生的口语表达能力极差，“能说会道”并非是一朝一夕就能形成的，它需要从小就开始逐步培养．针对当前口语教学和学生口语交际能力的特点，在语文教学中如何提高学生口语交际的能力和水平。

简介：

简介：摘要随着素质教育改革的不断推行，小学语文更加注重培养学生的综合素养，口语交际能力是学生必不可少的必须具备的一项能力，培养学生与人沟通交流、倾听的能力是适应现代教育发展的必然要求，如何培养小学生的口语交际能力既是教学重点，也是教学难点，本文将对此做一个详细探讨。

简介：英语口语能力的培养有利于英语教学成绩的提高，激发学生的学习兴趣，使学生全面掌握和运用英语。新课改注重学生能力的培养，为了实现这一目标，教师在教学实践中应加强听说训练，使学生掌握综合运用语言的交际能力。