简介：摘要：有效的课堂教学，不能仅仅只是知识传授，还应使学生经历知识的形成过程，这就要求教师在课堂活动中，突出主体让学生自主探究知识，使知其然还知其所以然。这样有助于提高学生素质，增强解决问题能力，培养严谨的科学精神。

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简介：室内空间氛围设计．是基于人对室内空间物质与精神双重需求性的理念，以室内设计最终环境场景效果结合使用者在使用过程的情感体验——即“空间氛围”为研究内容．剖析室内空间氛围的产生过程及良好的空间氛围对人的影响和对空间提升功能使用性的作用，使人感受到空间氛围的魅力和使用时的实际功能作用性，让人体验到良好的室内空间氛围的精神境界。

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简介：营造宽松自由、充满激情的课堂氛围会使整个课堂充满生机与活力。良好的课堂氛围能引发学生的好奇心,激起学生的参与欲望,让学生自觉参与到学习中来,这对整个课堂的教学过程至关重要。因此,教师要整合教学资源,创设情境,巧设悬念,巧用导语来活跃课堂氛围,营造活动探究氛围,诱发兴趣,带动学生快乐学习,提高化学课堂教学效率。

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简介：干部交流是干部管理工作的重要措施，是保证实现人适其事、事得其人的重要手段，是提高领导干部素质、优化领导班子结构的重要途径，也是整合组织工作资源、发挥组织工作优势、促进区域经济社会又好又快地发展的有效方法。目前，干部交流作为组织部门的一项重要工作正在全力推进，干部交流的力度不断加大，范围不断拓宽，形式更趋多样，成效较为明显。但是，在具体实践中我们也注意到，干部交流工作与本地干部选拔任用工作相比，干部交流的氛围还不够浓厚，交流的目的还没有为所有干部所领悟，交流政策还没有为大家所熟知，交流工作没有得到社会方方面面的认同和支持，干部交流难的问题还没有得到彻底解决，这就特别需要从舆论、政策、导向、关心爱护等方面营造良好氛围，来推动干部交流的顺畅推进。

简介：摘要教研组团队建设已成为当前学校整体提高教师专业素质和教育教学水平的重要途径之一，如何加强教研组团队建设也是学校面临的新课题。

简介：本文首先从旅游体验这一旅游活动的核心内容出发,分析了景点旅游氛围管理的现状成因,强调其必要性,进而提出景点旅游氛围的基本层次、内容及其管理对策.全文旨在唤起我国各景区对以旅游氛围为中心的战略性内部管理的高度重视.

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简介：摘要语文教学要想唤起学生的学习兴趣，必须把艺术表演引进课堂，努力创设和谐、融洽、愉悦的人文氛围，让学生的个性得到释放。笔者采用了几种方法，较好地实现了教学目标。

简介：古诗是小学语文教学的重要内容,小学语文新课程标准中,对不同学段的古诗文教学提出了不同的要求,对古诗的积累量也作出了明确的规定。可长期以来,我们似乎在走“释题目,知诗人——解难字,译全篇——悟情感,齐背诵。”的模式化道路。如何才能上好古诗课,激发学生的学古诗的兴趣,让学生爱上古诗呢?我们不妨从营造古诗教学氛围上下手:①媒体为介,渲染气氛;②语言为本,垫定基调;③语言为本,垫定基调。

简介：1.以＂童趣＂之心,让学生开口能说。美国心理学家布鲁纳指出：＂学习最好的刺激,乃是对所学材料的兴趣。＂初中生大多童心未泯,稚气未脱,他们最想交流的是自己或身边的事,或能引起他们想象的事。因此,教师要有童心未泯的情怀,要和学生打成一片,主动体验学生的尴尬、疑惑、心愿等等。如在学习表示颜色的英语单词时,我设计了幸运大转盘的游戏：做一个活动的转盘,上面有10种颜色。