简介：原生态民歌是中华民族的文化瑰宝，是弘扬中华民族文化与艺术的源泉。完整地继承和科学地发展原生态民歌才是对艺术本质的理解，才能从文化背景、审美情趣中探索中国各民族歌曲风格形成的核心，否则就会陷入抛弃中国文化精髓、缺乏民族特色而只谈唱法的误区。

简介：草原生态系统，是以草本植物为主的生物群落及其周围环境组成的生态系统类型。草原分为温带草原和热带草原。

简介：＂原生态＂是最近几年新生的一个文化名词,主要是指没有经过人们专门雕琢、生存于民间的、原始的一种表现形式。例如,中央电视台的青年歌手大赛就有＂原生态＂唱法的比赛项目,在社会各界引发强烈的反响。我想：我们的小学语文教学是超越功利的纯粹的教学,是心与心的交流,情与情的感应,是来自学生心灵的触动,我们的小学语文课堂教学何尝不是＂原生态＂的呢？

简介：半个来世纪之前，中国一位艺术界的领导人曾发出号召：“把金子挖出来!”意思是说，要把民族民间“原生态”的艺术搬上舞台呈现在广大受众面前。然而，直到今天，我们才在央视青歌赛上看到“原生态”歌曲引起的轰动，才在央视舞蹈赛上看到“原生态”舞蹈（秧歌）作为开场白。

简介：摘要：在畜牧业的发展过程以及生态环境的建设过程中，草原起到了重要的功能作用，同时也是以上两类发展的物质基础。草原还能够有效地阻挡沙尘对城市的侵袭破坏，因此对草原的生态环境应当重点加以保护。但在实际保护过程中，草原的建设与保护仍然存在着一些问题，造成草原沙化的情况发生。

简介：

简介：摘要：在畜牧业的发展过程以及生态环境的建设过程中，草原起到了重要的功能作用，同时也是以上两类发展的物质基础。草原还能够有效地阻挡沙尘对城市的侵袭破坏，因此对草原的生态环境应当重点加以保护。但在实际保护过程中，草原的建设与保护仍然存在着一些问题，造成草原沙化的情况发生。

简介：摘要：原生态养鸡技术是充分利用自然资源，科学合理的将鸡的生理特性融入自然生态平衡中，使其采食昆虫杂草，再通过人工补饲使之效益最大化。此法可有效提高鸡的抗逆性，降低疾病的发生，减少药物的投入使用。产品具有高蛋白、高维生素、低胆固醇、低脂肪且肉质鲜美等优点。是现代社会发展快节奏下人们所追求的健康、绿色无公害食品。

简介：摘要：原生态养鸡技术是充分利用自然资源，科学合理的将鸡的生理特性融入自然生态平衡中，使其采食昆虫杂草，再通过人工补饲使之效益最大化。此法可有效提高鸡的抗逆性，降低疾病的发生，减少药物的投入使用。产品具有高蛋白、高维生素、低胆固醇、低脂肪且肉质鲜美等优点。是现代社会发展快节奏下人们所追求的健康、绿色无公害食品。

简介：

简介：摘要：与传统的教学方式相比，本原性教学更关注对数学概念本质以及数学原理内涵的深度研究，对学生所具有的思维发展具有更良好的效果，能够真正回归到教学的本源，关注学生的想法及问题。本文将进一步分析如何更好的去开展本源性教学，是数学教学的效率达到更高。

简介：摘要：草原不仅可以涵养水土，而且可以防风固沙，防止水土流失。但是由于长期过度开垦、过度放牧，导致草原退化严重，而这势必会影响草原生态功能的发挥。基于此，下文笔者主要以青海地区为例，就草原生态保护存在的问题及对策建议展开探讨，以期为相关研究人员提供参考。

简介：摘要：随着资源的不断开发和利用，草原生态保护和恢复越来越重要，为了满足可持续发展的理念，草原拥有最丰富的自然资源之一，为经济发展提供重要的资源，是畜牧业发展的重要基础。人类在不断满足自身需求的同时，自然资源消耗越来越大，自然资源越来越少，同时缺乏对于草原生态保护的正确认识，但是草原生态与我们的可持续发展话题密不可分。所以草原生态环境保护是当今很重要的话题。所以本次主要针对草原生态保护和恢复过程中存在的问题展开分析，并且针对性的给出建议。

简介：“生态理论”最先得以引起人们的重视，凭借发端于当代西方的后现代主义。后现代主义者认为，人类生活的世界是一个自然现象、社会现象、精神现象、生理现象、心理现象和环境因素相互依存的世界，我们在课堂教学中，一方面要注重系统观、生态观，促使课堂与自然社会的关系发生转变，强化关联，避免割裂，注重实践、体验：另一方面要促使课堂生态的改善，通过转变课堂教学生态中的教师行为、学生行为，

简介：摘要：草地是面积最大的陆地生态系统，具有极其重要的生产和生态功能，由于自然和人为原因，我国90%的天然草原出现了不同程度的退化，因此加强草原保护修复已经成为当前和今后草原管理的一项重要工作。对草原生态修复中存在问题进行了系统梳理和分析，并根据草原生态修复的对象和特点，将我国草原生态修复措施体系分为三大类十四项措施，以期为推进草原生态修复的规范化管理和开展草原综合修复提供参考。

简介：多媒体泛滥的今天，上课基本上都依赖于课件。从网上下载几个课件，简单地拼凑后就备好了一节课，这是很普遍的现象。我们不能否认用课件上课的便捷性和直观性，但课堂效率真的高吗？学生在看了精彩生动的图片和视频后，课后脑海里留下了多少知识？用了多媒体上课后，教师的基本功还能体现的淋漓尽致吗？这是值得我们深思的！

简介：基于不同的研究范式,学界对原生态文化给出了多种定义。在原生态文化的保护与开发实践活动中,生态博物馆、民族文化生态村、民族文化生态保护区等形式都坚持了文化及文化生态的整体性保护原则。

简介：摘要目的结合国家“一带一路”战略发展，传播中国中医药文化，协助俄罗斯“原生态中药材栽种”项目。方法应俄罗斯国家邀请，对俄罗斯野生植被及现有栽种基地进行调研，询大量相关文献，并对俄罗斯同纬度的中国地区生态植被进行研究。结果俄罗斯野生药用植物资源蕴藏丰富，土地广阔，非常适宜栽种中药材。讨论设备方面对俄罗斯现有机械播种、除草、采收设备进行调试；栽种方面结合野生资源与民间药用植物食用习惯及世界中药材市场需求，进行栽种。

简介："六模块"教学的本意,旨在提升学生的学习能力,但并不是降低教师的教学能力和减少教材的内容和情感。打造"原生态"历史课堂的载体,就是能用史料去支撑课堂,用历史资料去解读历史,还原历史的原貌。

简介：摘要：在新课程改革环境下，小学语文教学更加注重学生的学习体验。教师把空课堂的教学模式已逐渐不适应当前小学语文教学需求。小学语文新课程改革，倡导教学注重学生个性化发展生态化课堂。通过有效教学实现师生心灵共鸣，教学的有效统一。将情感教学元素和理论知识相互结合，实现教学的和谐统一。因此，小学语文课堂教学原生态的和谐课堂，构建是当前语文教学的共同追求。