简介：基于2232份青年的网络调查的数据分析,对青年政治信任的现状及其影响因素进行了分析,发现：第一,青年政治信任水平处于一般水平。对中央的信任度要高于基层信任的,这一结论符合＂央强地弱＂的政府信任结构。第二,部分时政亲和因素对青年的政治信任有积极作用,部分时政亲和变量对青年的政治信任有消极作用。第三,青年越多地使用官方媒介来获得时政信息,政治信任就越高,越多使用不正式渠道来获取时政信任,政治信任就越低。第四,时政亲和对青年对中央机构的信任和基层机构的信任的影响存在差异。警惕网络媒体中过多的不良信息对青年政治社会化的影响,要充分发挥官方网络媒体的平台积极传播正能量,提高青年的政治信任,为青年的政治社会化提供更好的网络平台和社会环境。

简介：“风格”、“仪式抵抗”、“身份认同”和“收编”是英国伯明翰学派提供的青年亚文化研究的基本范式。新媒介的出现使伯明翰学派提供的解读范式遭遇空前挑战，主要表现为：青年群体退隐于虚拟的网络世界，“风格”变得虚无缥缈；“抵抗”精神不断弱化，娱乐特性得以扩展；“身份认同”变成了自主选择；商业收编和意识形态收编仍在继续，但亚文化命运发生了逆转。这些新变化意味着青年亚文化理论急待开拓创新。

简介：信息传播正以一种前所未有的技术力量深刻地塑造着后传统社会的生态与情境,并将人类带入了媒介化时代。公共安全高度媒介化正是传播超速发展在社会公共安全领域产生深刻影响的高度概括。区别于转型社会与风险社会,媒介化社会语境下的公共安全治理倡导公共安全治理的媒介化,核心要义是基于＂扩展了的媒介生态系统＂,剖析媒介变革影响公共安全的机理,建立适应现代公共安全治理的话语系统和解释系统,思索公共安全治理媒介化的目标导向与方法路径,以助于提升媒介化时代的公众安全度、群众满意度、社会和谐度。

简介：新媒体环境下，各种新媒体形态层出不穷。青少年是使用新媒体的主要群体。目前，由于媒介素养不足而导致的各种青少年问题不时发生并呈上升趋势。过多消费媒介影响了他们的学业和工作，媒体暴力和色情信息危害了他们的身心健康。提高青少年媒介素养需要政府、学校、家庭、媒体和青少年自身共同努力。

简介：2014年＂广东东莞裕元罢工事件＂中,工人以QQ群作为沟通和组织活动的信息平台,使新生代农民工的媒介素养话题再次成为社会关注的热点。前段时间在一次学术研讨会上,几位学者谈起农民工的媒介素养问题,普遍认为新生代农民工在这方面与其父辈相比是有着自身独特的特点的。

简介：本文从制度和文化的交互作用出发,探讨中国宪政在民主、法治、人权和分权四个维度上的百年进化历程。百年宪政之路表明,中国宪政要取得进步,必须首先克服"国情论"和"本土论"的误区,虚心吸取和借鉴其他国家的先进制度经验。中国只是世界文明大家庭中的一员,和其他民族与人种有着同样的人性需要和追求。这就决定了中国宪政也必然具有世界各国宪政的某些共同特点,并为了共同的人性目的而遵循某些共同的价值理念和统治规律。改革开放近三十年的历程尤其表明,中国宪政并不是世界宪政的例外,而是日益融为世界宪政大家庭中的重要组成部分。只有人民自觉拥护宪政理念并主动产生制度建设的诉求,中国宪政才能真正走向世界并为世界宪政文明贡献独特的"中国经验"。

简介：通过对94天播出收视纪录的分析,作者认为这个屡获殊荣的名牌栏目,仍然承载着社会对男女两性的传统规范,是男主外女主内等传统观念的建构者和传播者.它对观察世界方式进行的倾向化处理、对被采访人的选择和嘉宾的邀请、对内容的裁剪和去存,反映了一种性别的偏见.从这个窗口,可以使人了解到目前我国主流媒介对社会性别平等意识的认知程度.

简介：本文以广西贺州市八所中学学生为例调查了中学生的媒介素养现状。通过调查发现，虽然中学生接触媒介的目的性比较明确，且具有一定的分析批判媒介及其信息的能力和认知媒介道德规范的能力，但这些能力仍处于自发状态，是低层次的媒介素养。据此提出了应对的策略.

简介：警务工作的信息化发展对人民警察的媒介素养提出了更高的要求,公安院校媒介素养教育的重要性日益凸显。从媒介使用情况、媒介质疑评估能力、媒介选择和创造能力、媒介道德意识四个方面对警校学生的媒介素养进行调查,发现移动互联网已成为警校学生利用媒介信息的主要方式,学生们对媒介报道的客观性有着理性认知,倾向于时效性强、质量高、使用便捷的媒介信息,且普遍关注反映平民生活的民生报道。学生们普遍具有良好的媒介道德意识。在后续教育中,应加大对报刊等传统媒介的宣传和推广,进一步强化学生的媒介道德意识。

简介：随着新世纪互联网的发展，尤其是网络应用技术的革新、信息传播思想和理念的变革，对社会、经济、政治、文化环境都具有举足轻重的影响，对党的执政建设也至关重要。对一国政府而言，重视网络空间的自由表达和网络舆情已成为国际共识，如在竞选中得益于互联网的美国总统奥巴马提出建设Web2．0时代的“2．0政府”，就是重视网络舆论、广纳民意的一大体现。我国政府对于来自网络的舆情已有一定的处理能力，但是当前，政府媒介素养仍然有待提高，政府对于网络舆论基本上还处在被动应对的层面，

简介：近年来,伴随着科学技术的进步,一种崭新的传播媒介——国际互联网诞生了,并且正以迅猛的势头发展着它不但集电脑空间存储、承载巨量信息和光纤技术高速传递信息的惊人能力于一身,而且能集中多种信息形式——文字、声音、图形、影像为一体。基于信息高新科技的国际互联网的迅猛发展,对于报纸这种历史最长、影响广大的传统大众传播媒介,带来了很大影响。本文拟就互联网对于报业的冲击和带来的新机遇,以及报业应采取的对策,谈一些基本的看法。网络媒介迅猛发展对报业提出尖锐挑战报业前景再次成为传播学密切关注话题从现阶段国际互联网的发展来看,这一新兴传媒已经显出一系列重要特征,主要可以概括为以下四点。互联网的跨地域性可以说,在现存的各种媒介中,只有网络才是全球性的媒介,而报纸、广播、电视的传播都是受到地域限制的。网络媒体的最大特性,是它的非地域性。就是说,人们只要有计算机和电话线,就可以在全球任何一个地方接受地球上任何地方网络媒体传来的信息,哪怕这个网络是在宇宙飞船上。互联网信息容量的无限性只要愿意,人们可以把尽可

简介：学校在家校合育实践研究中,往往没有重视活动媒介之于教育活动的基础性功能,从而难以充分挖掘家庭教育资源、有效整合家校合育资源、创新活动形式和内容。本文结合实践研究案例,建议课题研究者正确认知媒介之于活动形式和内容的重要性,厘清合育活动设计的思考路径。

简介：对处于高速发展中的传媒产业来说,随着媒介技术的进一步发展,媒介融合必然是无法阻挡的潮流。媒介融合已经成为一个无处不在、影响巨大的传媒业发展现象,它既给各种形态的媒体带来新的发展机遇,也带来挑战,甚至可能引发传媒产业发展的重新洗牌。从数量、贴近性、地方卫视交叉覆盖等特点来看,市级电视台是我国电视传媒格局的重要组成部分,且发展空间大。因此,对媒介融合环境下市级电视台经营战略的研究,具有较大的理论意义和实践价值。

简介：媒介生态是指媒介、社会、受众三者之间构成一个相互依存、相互影响的生态系统，其间始终伴随着大大小小的永无休止的矛盾和摩擦。这些摩擦会导致媒介生态系统的失衡，最终导致三者利益的损害。在媒介生态系统中植入新闻公评人这一“调和剂”，如果他能充分发挥作用，则可以造成媒介生态的循环往复渐变上升的更新，这种更新导致了媒介本身的自我变形和再生，同时也是社会生活的飞跃和受众认识世界手段的更新。

简介：新闻媒介要注意保护知识产权的宣传加强知识产权保护，近期内应建立和完善监督管理制度：一是建立涉外音像制品合同登记制度和涉外版权许可认证制度；二是对激光唱盘实行片源识别码（ＳＩＤ码）制度；三是完善对驰名商标的保护制度泅是加强和完善海关对知识产权的边境保护...

简介：根据购物网站“亿贝”发布的调查数据，伴随着各种应用软件和数字下载长大的英国“数字一代”逐渐回归传统媒介，更青睐纸质书、黑胶唱片、DVD、CD等。

简介：新闻媒介──即报社、杂志社、通讯社、广播电台和电视台等采集、编写和播发新闻的机构卷入侵害名誉权诉讼，是我国近年来一个比较突出的社会热点问题。作为社会舆论监督的机构，新闻媒介为了履行自己的社会职责，其笔触必然要深入到社会生活的方方面面，其披露和传播的新闻，特别是社会新闻和批评性新闻．出现某种程度的失误或引起新闻涉及的当事人（以下简称“新闻相对人”）误解，形成侵害名誉权纠纷以致酿成诉讼是很难避免的。莎士比亚在其名剧《奥赛罗》中，借剧中人伊阿谷之口讲道：“无论男人女人，名誉是他们灵魂中最切身的珍宝。”现在各文明国家包括中国在内，都在法律上明文保护公民和法人的名誉权。新闻相对人认为名誉权遭到侵害，随时

简介：私人资本控制大众媒介，已成为西方国家的普遍现象。在美国、欧洲和日本，媒介企业多是私有企业（类似英国广播公司的公营特许媒介机构并非主流）。取得大众媒介的所有权，是控制媒介最有力、最直接的方式；传播体制能否奏效，最终要落实到谁拥有大众媒介的所有权。

简介：随着生产力的发展,大众传播事业的发达,大众传媒对社会的影响愈来愈显著。社会发展要求大众传媒的传播行为与社会经济、文化整体水平相适应。我国目前正处于社会转型时期,许多社会问题具有特殊性。大众传播媒介作为影响社会大众的重要工具之一,在这一历史阶段应发挥特有的社会作用,肩负重要的社会责任,以促进社会的顺利转型。同时,它应不断克服自身的弊端,树立良好的媒介形象,不断调适自身的传播行为和社会发展阶段相适应,促进社会的健康发展,进而取得良好的社会效益,为构建和谐社会做出应有的贡献。

简介：当今时代是一个电子媒介占据强势地位的时代。电子媒介的强势正在深刻地改变和控制着未成年人的学习和生活，使当代青少年道德教育面临着诸多困境和挑战。“读图时代”成人“后台世界”门禁失守导致了童年世界的退隐，使得青少年学生的羞耻感日益淡化和德育教师的教育权威受到置疑。电子媒介的娱乐化趋势也对严肃的道德教育内容造成严重的冲击，使道德教育面临着泛娱乐化的危险。