简介：【摘要】目的：探讨标准化护理与优质护理在子宫肌瘤患者术后护理中的应用效果。方法：于2021年2月至2022年11月，以我院收治122例患者作为研究对象，按照随机表法分为对照组和观察组，对照组61例给予常规护理，观察组61例给予标准化护理与优质护理。结果：护理后，观察组（98.36%）在护理满意度上明显高于对照组（73.77%），统计学有意义（p<0.05）；护理后，观察组在SAS评分、SDS评分上明显低于对照组，统计学有意义（P<0.05）。结论：我院对子宫肌瘤患者护理中，采用标准化护理与优质护理，护理效果显著，值得临床推广和使用。

简介：【摘要】目的：探讨标准操作规程应用于血液净化中心护理管理中的应用效果。方法：以我院收治88例患者作为研究对象。结果：管理后，观察组在HD患者护理管理质量满意评分上明显低于对照组，统计学有意义（P

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简介：【摘要】 目的 分析在消化内镜室护理质量管理中，采取标准化护理措施的实施效果。方法 本次研究时间选择近1年我院开展的消化内镜室护理质量管理工作开展研究，以2020年1月作为本次研究的开展时间，以2020年12月作为研究的结束时间，研究样本量选择我院收治的接受消化内镜检查的患者100例进行研究，研究方式为标准化护理。为了进行更好的分析研究，保证研究所得结果的客观性，本次研究作随机分组。对照组作为对照分析，采取常规护理，观察组则采取本次研究方式。对两组护理情况进行分析。结果 在研究开展中，结果显示为观察组效果显著优于对照组。其中在内镜检查时间中，显示为观察组短于对照组，在疼痛评分中为观察组低于对照组（P

简介：【摘 要】目的　探讨SBAR标准化沟通模式在产科病人转科交接安全中的应用。方法 随机选取2014年6月至9月产科病人82例为对照组，随机选取2015年6月至9月产科病人86例为观察组，通过制订产科SBAR标准化转科交接单包括产前、产后交接单，规范转科交接流程，比较运用SBAR标准化沟通模式前后，转科交接不良事件发生率情况。结果　运用SBAR标准化沟通模式后，转科交接不良事件由原来的12.1%下降到1.1%，差异有统计学意义。（P＜0.01）。结论　运用SBAR标准化沟通模式，规范产科病人转科交接流程，降低不良事件发生，提高了转科交接安全。

简介：【摘要】目的：评估标准化健康管理对老年人体检依从性和认知度的应用价值。方法：选择2021年2月起至2022年2月期间至本中心进行健康体检的248例健康体检老年人作为本次研究对象，通过电脑随机分组的形式将其分为对照组和观察组，每组一共124例。对照组主要以常规指导为主，观察组通过标准化健康管理进行干预，比较两组体检者的认知度和依从性。结果：观察组体检认知度显著比对照组更高，差异具有统计学意义（P＜0.05）；观察组整体依从性显著高于对照组，差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论：将标准化健康管理形式应用于老年群体体检管理，能够使得老年人的健康认知度和体检依从性进一步提高，效果十分显著，值得进行推广。

简介：摘要：目的：探讨在胸心外科护生带教中应用SBAR标准化沟通模式的效果。方法：对2022年3月——2023年2月于我院胸心外科实习的50名护生进行分组，将其分为对照组与观察组，每组25名护生，分别采取普通带教方法和SBAR标准化沟通模式，对比两组的带教效果。结果：经对比，观察组护生的沟通能力和出科考核成绩高于对照组，且患者对观察组的护理满意度也高于对照组，P＜0.05。结论：在护生带教中，带教教师应用SBAR标准化沟通模式能够提升护生的沟通能力，提高患者对护生的满意度，同时获得更高的考核成绩，具有较高的带教效果。

简介：【摘要】目的：探讨分析甲硝唑栓及甲硝唑阴道泡腾片标准化治疗阴道炎的效果观察。方法：时间：2022年7月-2023年9月，选择于我院妇科收治的112例阴道炎患者作为研究对象，利用随机数字抽签法分组，分为标准组（n=56）与常规组（n=56）。标准组用甲硝唑阴道泡腾片治疗，常规组用甲硝唑栓治疗。比较组间治疗效果、症状消失时长、炎性因子。结果：标准组（98.21%）治疗总有效率明显高于常规组（87.50%），（P＜0.05）差异有统计学意义。标准组外阴瘙痒、白带状态异常、阴道壁充血等症状消失时长均明显短于常规组，（P＜0.05）差异有统计学意义。标准组IL-2、TNF-α、IL-8、C反应蛋白等炎性因子均明显优于常规组，（P＜0.05）差异有统计学意义。结论：甲硝唑阴道泡腾片标准化治疗阴道炎的效果更加显著，具有一定推广价值。

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简介：摘要：目的：为了更好地服务胸外科患者，将新生力量注入胸外科的诊疗活动中，带教人员必须应用PBL教学法，结合标准化患者，有效开展胸外科临床实习教学活动，不断提升学生的学习能力，高质量完成带教任务。方法：从2022年1月-2023年1月间在我院胸外科参与临床实习活动的实习生中抽选54名研究对象，男生总数16人，女生总数38人，随后利用随机分组法，将他们分入对照组和实验组，每组各27人。在对照组的胸外科临床实习教学中应用常规教学法，实验组则应用PBL教学法结合标准化患者这一特色的教学模式。结果：实验组实习生理论成绩与技能操作的评分结果整体优于对照组；实验组实习生对胸外科临床实习教学服务的满意度评价明显高于对照组。结论：有效构建“PBL教学法结合标准化患者”这一特色的教学模式，将其充分应用到胸外科的临床实习教学当中，可以更快提高实习生的学习能力，进一步优化带教效果，让大量的新生力量进入临床，有效缓解科室人员紧缺的窘境，促进现代医疗事业的可持续发展，并造福于更多的患者。

简介：摘要：近些年来，随着我国社会的迅速发展，医疗手段不断进步。2021年国家卫健委发布的药学服务５项规范之一，其规范了医疗机构药学监护服务（pharmaceuti－cal care，PC），对提高患者用药的安全性、有效性、依从性和经济性具有重要意义 。目前，各级医疗机构之间存在药学服务质量参差不齐、药学人员配备不足、服务效果难以量化评价等现状，亟需建立标准化的药学服务路径，实现药学服务同质化，解决药学服务质量参差不齐的问题；通过临床药师分层管理、药学服务分级执行，提质增效，解决药学人员配备不足的问题；构建科学、合理的药学服务评价体系，使药学服务行为可调控、服务效果可量化，解决药学服务难以量化评价的问题。

简介：摘要：在急诊工作中，护生经常会面临着各种突发的安全问题，而护理安全管理是一个系统性、全面性的工作。护理安全管理是以患者为中心，以法律、规章制度和操作规程为依据，通过对患者及其家属进行健康教育，使其掌握与疾病相关的知识和技能，正确进行疾病的认识和自我保健，最终达到维护患者健康、促进患者康复的目的。护理人员与护生之间是一种有组织、有计划、有目的的工作关系。护理人员与护生之间关系良好，才能为病人提供优质的服务。因此，护生安全管理是急诊工作中最重要的环节之一。本文通过分析某院急诊科护生在工作中存在的安全问题，探讨了实例警示教育结合标准化沟通模式在急诊护生安全管理中的应用效果。

简介：【摘要】目的：观察探究下肢骨折患者应用踝泵运动的标准化健康教育方案的效果。方法：选取我院2022年12月-2023年12月收治的58例下肢骨折患者，将全部患者更换采用的护理方式不同分为对照组（n=29）与观察组（n=29）。对照组采用常规健康教育模式，观察组则利用踝泵运动的标准化健康教育，具体对疼痛程度改善情况、护理满意度等指标进行比较。结果：干预后，观察组患者疼痛程度明显改善（p＜0.05）。结论：对于下肢骨折患者来说，采用踝泵运动的标准化健康教育方案干预形式，基本作用就是督促患者接受康复锻炼，减轻疼痛程度，并且提升患者的护理满意率，具有相对较高的临床推广价值。

简介： 【摘要】 目的 探讨标准化沟通模式联合微信平台在医养结合机构照护管理中的应用价值。 方法　将2020年9 月至 2023 年 5 月 于本院医养中心养老的160例老年患者为研究对象。将2020年9月至2021年8月养老的80例老年患者分为对照组,2021年9月至2023年5月养老的80例老年患者分为观察组；受教育程度:对照组文盲 11 例,小学及以上 69 例;,年龄(81. 76±6. 12)岁;观察组: 文盲 12 例,小学及以上68例; 对照组男性42例，女性38例，年龄60～89岁，平均年龄（66.3２ ±6.35）岁；基础疾病：高血压29例，糖尿病19例，慢性阻塞性肺病10例，冠心病12例，脑血管疾病7例，其他 ３例。 观察组男性43例，女性37例，年龄 ６2 ～86岁，平 均年龄（67.58±7.86）岁；基础疾病：高血压28例， 糖尿病20例，慢性阻塞性肺病11例，冠心病11例，脑血管疾病6例，其他4例。对照组：采用常规沟通方法（单纯的语言交流），责任护士，每人分管8-10位老年人，对其家属不定时的来电或者微信咨询，包括对饮食、睡眠、健康状况问题给予解答；观察组：采用标准化沟通模式联合微信平台管理，每月一次向家属推送。比较两组老年人生活质量，幸福感、两组老年人家属的护理满意度。结果 采用生命质量测定量表（ＱＬＱ－Ｃ３０）进行评价；观察组干预后生活质量总体健康（68.09±3.2）分，均高于对照组（62.29±4.13）分，差异均有统计学意义（t=10.996，P

简介：摘要目的分析标准化抢救护理流程在提高心内科护士对心肌梗死抢救能力的效果。方法以近两年我科培训的40名护士为观察组，另外40名护士为对照组。对照组以常规教学方法进行急救培训，观察组以标准化抢救护理流程进行心肌梗死急救培训，对比两组效果。结果观察组心肌梗死抢救成功率提高（Ｐ＜０．０５），抢救时间缩短（Ｐ＜０．０１），护士的理论操作成绩优于对照组，护士对培训方法满意率提高。结论标准化抢救护理流程科学规范能提高抢救成功率，缩短抢救时间，增强心内科护士的综合抢救能力。

简介：【摘要】目的：探讨蛇咬伤患者护理救治中应用SBAR标准化沟通模式的临床价值。方法：遴选2019年3月—2021年5月60例急诊蛇咬伤患者，参考“数字双盲法”，分为2组—对照组和观察组（n=30例），观察组予以SBAR标准化沟通模式，对照组实施常规急诊护理模式。比较干预结果：沟通效果、救治效果。结果 较对照组结果，观察组病情了解、基础护理、沟通效果评分更高，接诊时间、护理救治时间、急诊滞留时间均更短（P＜0.05）。结论：在急诊蛇咬伤患者临床救治中，开展

简介：【摘要】目的 探讨改良气管导管及标准化救治流程用于大咯血伴窒息患者抢救中的效果。方法 选取2017年1月-2020年12月在本院内重症监护室行抢救治疗的大咯血伴窒息患者90例，将其按照随机数字表法分成两组，对照组45例采用标准化救治流程，观察组45例在标准化救治流程基础上联合改良气管导管行单侧肺通气，对比两组止血效果及并发症发生情况。结果 观察组止血（68.89%）总有效率与对照组（48.89%）相比，明显偏高（P＜0.05）。观察组并发症发生率（11.11%）较对照组（31.11%）低（P＜0.05）。患者经过抢救后24小时内的有效率观察组（88.89%）高于对照组（66.67%，P＜0.05），死亡率观察组（11.11%）低于对照组（33.33%，P＜0.05）。结论 在基层医院中针对大咯血伴窒息患者，采用改良气管导管联合标准化救治流程救治，止血效果好，并发症少，抢救有效率高，值得临床应用推广。

简介：摘要：目的：探究胃肠外科护理带教方案，明确微课联合标准化病人教学法的应用效果。方法：筛选50名护理实习生（2021年1月至12月），随机将其分为对照组（传统带教法）和观察组（标准化病人结合微课教学法），各25例，对比两组带教效果。结果：与对照组相比，观察组操作考核成绩、理论考核成绩更高，且学习能力、合作能力、关怀行为、信息素质维度综合能力评分更高，差异有统计学意义（P＜0.05）。结论：在胃肠外科护理带教中，应用标准化病人结合微课教学法效果显著。

简介：【摘要】目的：分析腹腔镜近端胃癌根治术患者的护理需求，评价标准化手术护理配合效果。方法：选择我院2019年5月-2020年10月收治的胃癌疾病患者，总计60例，全部进行腹腔镜近端胃癌根治术治疗。依据随机法分为常规护理的对照组（n=30）、标准化手术护理配合的观察组（n=30），伦理委员会批准，比较2组胃癌患者的护理效果。结果：组间手术时间、术中出血量、术后住院时间均值比较，观察组均少于对照组（P