简介:在苏联众多诗电影导演中,安德烈·塔可夫斯基可谓别具一格,并在国际电影界赢得广泛的声誉。他的影像风格出神入化,创造出一个被伯格曼称之为梦幻的世界,从而使伯格曼进一步坚信电影不是一种记录。然而,塔可夫斯基本人却声称:电影诞生于对生活的直接观察。这一对看似矛盾的观点,颇值得人们为此展开深入的探究。在塔可夫斯基的电影理论著述中,对前辈电影大师爱森斯坦的电影隐喻手法以及他那个时代的同侪所拍摄的诗电影,均持否定的观点,并在自己的创作中展现出电影诗意的另一种表现方式。他对日本诗人松尾芭蕉的俳句以及渗透其中的禅宗思想有着独特的研究和体悟,某种程度上说,禅宗思想对于他的独特电影风格的形成起到无可替代的作用。
简介:看电影小时候,我最爱看电影。由于家乡偏僻,每看一场电影,就如同过节一般。那年月,一年里能看两次电影就算是很“社会主义”了。那时候,县里只有一个电影队,赶着马车,车上装着“电家伙”。记得当时的发电机又大又笨,像一头卧着的水牛。发动时,需要好多个男劳力拉一根皮带。管机子的师傅一边按着油门儿,一边大声喊号子。七、八个汉子听着口令拼命拉.有时一下就能发动着,有时需要十几个来回那“老牛”才能叫起来。发电机一响,广场中央那根竹竿上的电灯泡开始由红变亮,如同升起一轮小太阳般让人振奋。最让人痛苦的时候是电影放一半时机器突然出毛病,那真叫急人,心里惦记着电影中人物的命运,场地里又一片黑暗,像是人们的心脏一起提到了嗓眼儿处,偌大的场地里寂静如死,都拽长了耳朵听着发电机方向的一举一动──开始发动了,一下没拉响,又一下没拉响──真让人揪心拽肺呀!终于,发电机很响地叫了起来,瞬间那颗电灯泡也亮了起来──全场一片欢腾,那时刻才叫幸福!我家住的镇子是公社所在地,每次放电影,多是在公社门前的大街上。电影队来之前,总是先打电话,消息不胫而走,人们奔走相告,更是疯了我们这些娃子们,放了学也不回家,背着书包成群结队地去公路上迎接电影队。往往...
简介:幼儿时期的音乐教育对于孩子的成长是非常重要的,它对以后的音乐学习有启蒙作用,幼儿教师就要肩负起这一重大的责任。虽然我们现在呼唤创新教育,但在具体的音乐教学活动中对幼儿创新能
简介:当然是没有真的桃花鱼或是梨花鱼的。不过因为它们经常出现在我的梦境里,让我不是那么孤单。我是个有福气的人,常常会有美梦,而且是美不胜收的那种美梦:蓝色的,黄色的,红色的,绿色的各色小鱼儿,慢悠悠,摇摇摆摆地,在氤氲的河底自在悠闲地游来游去。它们丰满的嘴唇有规律地张合,灵活肥美的身体不时滑扭着,配合着透亮的鳍,划过水面。明媚的阳光透过清澈见底的河水,照耀着这些水里的精灵,斑斑点点,晶莹透亮……我忍不住伸手去河底触碰它们,希望离它们更近些,感受更多它们的怡然。清凉细滑的触感,浑身舒畅,我常常出声来,常常会被自己轻轻的的笑声惊醒。因为这个,我都不知道该去感谢一下谁。以至于我执着地认为,第二天餐桌上出现的那些被红烧或是被清蒸过的鱼,就是陪我度过美好夜晚的玩伴。所以我绝对不会举筷相向。如果没有它们,我的夜晚将多么的无趣……好在我还能画,在白天无聊孤单时,我也能在笔和画布的缠绵中找到它们。高贵的黄色,神秘的蓝色,温情的红色,友爱的绿色,每一笔画下去,心里都充满了美好。我会乐此不疲地去描绘和鱼儿们游戏的场景:俏皮的嘴巴,含情脉脉的眼神,斑斓的花纹,灵活的身体驮着梦境里的我,我或倚或抱着晶莹透亮的鳍,感受着小鱼儿的悠闲快乐,感受水流过周遭,涤荡掉我所有的莫名哀愁……我把这些美梦收藏在透明的玻璃瓶里,,用它们和大家讲述我的美梦……有人说我真是个幸运的人,每天做自己喜爱的事情,过着悠闲的日子。我倒是要感谢那些常常游进我梦里的桃花鱼,梨花鱼,感谢那些静静绽放在梦中的叫不出名的美丽的花儿,是它们给了我一些做美梦和描绘美梦的机缘,日夜陪伴着我,让我过上幸福的日子。这样的日�