简介：羽毛球动作时间测试和模拟训练系统可用于:①测试评定羽毛球等项运动员的专项身体素质水平;②羽毛球等项目的选材测试;③羽毛球运动的模拟训练系统。

简介：常规、多次重复的身体素质练习往往显得单调、枯燥无味，学生会感觉无聊，久而久之导致其练习积极性不高或偷懒。反之，有趣、焕然一新的身体素质练习方法与练习手段能够调动学生的练习兴趣，激发学生的练习热情，提高练习质量。笔者通过多年的足球教学，总结出了利用足球作为趣味性和限制性道具，引导学生进行锻炼.

简介：随着社会的不断进步,科技的不断发展,传统的网球教学模式已经无法满足网球爱好者的需求。一些高科技的技术逐渐运用到了体育事业中,改变了原有的单一的网球训练方法,吸引了大量的人群加入到网球事业中,越来越多的人喜欢上了打网球。同时,由于人们改变了对网球的看法,对网球有了重新的认识和了解,促进了网球事业的快速发展,也大大提高了网球的训练效果,而网球技术与设施的不断完善,为网球事业的快速发展奠定了扎实的基础。

简介：本文通过对排球比赛中关键球阶段运动员各种心理分析,有针对性地提出几种模拟心理训练方法。

简介：体育教学工作的开展是为帮助学生了解体育运动,并依靠恰当的方式对其进行训练,以此增强学生的身体素质。由于中职学校的特点与其他院校有一定的区别,导致在体育教学方面,中职学校的体育教学还存在一些问题,致使中职体育教学所取得的效果不佳。针对这种现象,应对中职体育教学进行改革,以便提升中职体育教学的质量和效率。该文对中职学校特点进行了简要叙述,并阐述了中职体育教学存在的问题,最后分析了中职体育教学的改革策略,以期为改善中职体育教学的效果提供参考。

简介：

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简介：由于受资金、定向地图、学生安全等问题的限制,很多高校定向运动队只能在校园里或周边熟悉且较安全的地区训练,定向运动水平的发展受到很大的限制。地形模拟训练可以使运动员很安全的接触到各种各样的地形,提高运动员的各种定向技能。

简介：现代教育改革要求：我们的课堂教学应该从学生的已有生活经验出发，让学生在熟悉的生活场景中进行课程学习。在这样的大背景下，生活情境教学法诞生了。本文主要针对如何在中职篮球课堂中践行生活情境展开论述，希望能进一步提高我们的中职篮球课堂教学质量，激发中职生的篮球学习兴趣。

简介：人格的黑暗面是指人格的异化和非功能性。藉人格的黑暗面视角，论述了完美主义对运动表现、动机、焦虑、自尊和锻炼的非适应性影响；解释了体育情境中的“完美主义悖论”，认为形成悖论的原因在于完美主义人格内部存在非适应性因子、体育情境的特异性及其他因素的中介效应。从个体差异、认知机制、应用领域等9个方面指出了未来的研究方向。

简介：运用多媒体对《人体解剖学》进行全程教学,经过实验,激发了学生的学习兴趣,提高了学生的学习积极性和学习效果,对传统的课程教学方法作了进一步的改革尝试。

简介：本文首先阐述了核心力量训练的相关概述,其后分析了核心力量训练的必要性,最后提出了一系列将核心力量训练运用于高职体育教学的策略和措施,希望以此提升高职体育教学的效果,促进学生健康发展。

简介：健美操教学不仅可以增强学生身体素质,而且有利于提高学生的鉴赏能力和审美能力。在当前素质教育实施背景下,高校要注重对学生进行更加全面的素质培养,所以在健美操教学中当中实施美学渗透,也成为了当前高校健美操教学改革的一种主要趋势。本文采用文献资料法,以当前高校健美操教学中存在的弊端为切入点,对健美操教学中美学渗透的意义展开研究,最后提出了高校健美操教学中美学渗透的有效实施策略,旨为进一步提高学生的审美能力,促进高校健美操教学的长足发展。

简介：在总结十多年田径课教学经验的基础上，论述了田径课教学中由于学生身体素质，技术概念等多种原因而出现的各种错误动作，通过细致地分析后，找出了预防措施，并提出了不同的对症纠正方法。

简介：通过普通大学生在跨栏跑教学中学生心理障碍产生原因的分析,提出了跨栏跑心理障碍的教学方法。

简介：中学是学生们极为重要的学习时期,正因如此,中学体育课往往容易被学校所忽视。中学体育课的上课次数和上课时间非常有限,所以当务之急就是要提高中学体育课堂教学的质量,在有限的时间内不断创新,满足学生的要求。本文就如何提升中学体育课堂教学的有效性做出探究。

简介：本文主要通过文献资料法，以及访谈法，介绍在体育教学中一些常见的伤害事故以及临时的处理方法。使我们体育教师在体育教学过程中当出现伤害事故时能懂得一些简单的处理方法，把伤害事故对学生的伤害降低到最小，旨在推动体育教学的健康发展。

简介：研究目的：通过实验验证情境干扰效应假说,探讨足球动作技能学习中的任务难度、类别与情境干扰效应之间的关系.实验研究方法：选择运、顶、接、踢4种难度逐渐增大且类别不同的足球动作技能作为学习任务,在某大学以整群抽样的方式选取4个足球专修班的全部学生作为研究参与者,每个班进行一项足球动作技能学习实验.对实验后测的达标和技评成绩进行协方差分析.结论：1.实验结果未能验证本研究假设.2.情境干扰效应与足球动作技能学习的任务难度成负相关,即任务难度越大,情境干扰效应的影响越小;任务难度越小,情境干扰效应的影响越大.3.情境干扰效应与足球动作技能的类别有关,连续动作技能学习过程中存在情境干扰效应,而分立动作技能学习则没有干扰效应.

简介：随着2022年冬奥会申办的成功,国家号召“三亿人上冰雪”,越来越多的中国人参与到冰雪运动中。由于我国南方很难见到雪,北方的北京等地雪季时间短,为满足在没有雪时对滑雪运动的需求,一种新型的室内滑雪机在上海、北京等地流行开来,对冰雪运动的普及有着重要的影响。室内模拟滑雪机是在非雪季时进行高山滑雪技术训练的大型设备,产自欧洲,最初是用于纠正和改善单、双板运动员的滑行动作和技巧。后来在高山滑雪中应用,在非雪季时,滑雪发烧友、零基础的滑雪爱好者开始在室内滑雪机上练习滑雪。

简介：本文通过对我院田径达标成绩和评分结果的统计与分析,找到了制定合理标准的客观依据,制定了新的评分标准,对有效地调动学生学习和训练的积极性,提高教学质量有积极的促进作用.