简介：摘要构建和谐的师生关系，是营造和谐校园建设和谐教育的前提和基础。用多元评价体系，用激励和期待激发学生的学习热情，探索精神；言传身教，成为学生的良师益友，就会打开学生的心扉建立平等互信，教学互动，健康向上的新型的师生关系，处进学生的健康成长。

简介：

简介：自我意识经历了由古代哲学的指向自然物质的自然反思发展到近代哲学指向内心观念的对象性反思,到了现代哲学阶段自我意识一方面开始从理论的转换为实践的,另一方面则开始从个体的转换为群体的、社会的乃至整个人类的自我意识.

简介：

简介：以往学者多站在集体主义文化的角度来研究中国人的“自我”,然而中国文化并非纯集体主义.中华民族深受儒家、道家、佛家思想的影响,分析与研究儒家、道家、佛家思想中蕴含的“自我”思想有助于人们了解中国人“自我”的特点,同时为东西方学者从文化的角度探索中国人的“自我”提供借鉴.

简介：当前地方大学存在官僚化、务虚化、平庸化等十大乱象，乱象源于地方大学自我批判缺失。一方面，地方大学自我批判先天不足，后天培育受阻；另一方面，地方大学自我批判因缺乏外部监督而旁落。事实上，自我批判之于地方大学的生存、发展和创新有重要价值，所以，亟须培育。地方大学应建立好领导班子，完善校内立法和制度建设，积极作为，对公众负责；同时，政府和社会加强对大学的外部监督，将有助于铸造地方大学的自我批判，并遏制大学乱象。

简介：自我教育是指人通过认识自己、要求自己、调控自己和评价自己,最终达到教育自己的目的。自我教育在整个教育过程中都占有非常重要的地位。文章从教学实践、经验和思考出发,从唤醒学生自我教育的前提、关键、原则和保障这4个方面进行了探讨。

简介：“多元碰撞→价值澄清→新模建构→整体提升”是道德自我发展的规律，既可从中华文化（道德）发展史中得到证实，又可从理论推导中得出结论。周期性、开放性、实践性是这一规律运作的特点。

简介：本文认为旅游产业存在明显的集聚现象,旅游产业集聚的主要驱动力是客源市场和旅游资源.文中阐述了旅游产业集聚衍生的正向效应以及旅游产业集聚的特殊性.

简介：体裁规约是文体公认的标准形式，不同类型的文本有不同的体裁规约，同一类型文体在不同语言中的体裁规约也不相同，从事英汉旅游文本翻译的译者要译出佳作。掌握所译文本在汉语和英语中各自不同的体裁规约是必不可少的。

简介：智慧旅游作为智慧城市的重要组成部分,已经在很多城市实行,并取得了很大成效。目前梧州市的智慧旅游刚处于起步阶段,与区内其他智慧旅游试点城市如桂林、柳州相比仍相对落后,梧州市发展智慧旅游面临着诸多问题。论文从梧州市发展智慧旅游的有利条件及瓶颈方面进行研究,全面探索出智慧旅游背景下梧州市智慧旅游发展策略。

简介：摘要体育教学过程是一个复杂多变的系统，教学中的基本矛盾应当引起我们的注意，这些矛盾都蕴育着诸多教育和教学因素。只有彻底的了解体育教学的过程，我们才能对体育教学工作做到有的放矢。

简介：在争夺游客的激烈竞争中。作为独立旅游目的地的黄山市，必须不断提升旅游竞争力。发展旅游产业集群．对黄山市提升旅游竞争力具有重大的战略意义。黄山市应当依托丰富的旅游资源，针对性地制定相应措施．大力培育旅游产业集群。

简介：来华留学生逐渐成为我国重要的旅游细分市场,具有很大的开发潜力。通过问卷调查,对来华留学生的人口统计特征、旅游动机、旅游行为及其他一些相关指标进行了分析,利用因子分析提取了康体型、体验型、交际型和文化型四个维度的旅游动机公因子,并进一步采用聚类法将来华留学生聚类成三种不同类别,分析了各类旅游者的不同行为特征,为旅游企业开拓留学生旅游市场提供决策依据。

简介：本文分两个部分。第一部分首先分析了高等教育机会均等的界定。然后,以中外比较的方式指出高等教育机会均等及其在改善受教育者地位上的作用上是相对、有限的。第二部分分析高等教育数量大发展带来的质量危机及几种解决途径。作者提出双重质量标准的观点

简介：矛盾分析方法与系统分析方法之间具有辩证统一性，矛盾是有系统性的矛盾体，而系统则是包含着矛盾的系统。矛盾分析方法为系统分析方法提供指导，为系统分析方法的具体实施提供可能；系统分析方法是矛盾分析方法的丰富发展，为矛盾分析方法的运用作进一步的补充；矛盾分析方法与系统分析方法在实践中达到真正的统一。正确分析二者之间的内在联系，为我们进一步研究事物提供了新的视角。

简介：文章通过运用传统的马克思主义矛盾分析的方法,对经济法一般本体进行抽象和补正,并对中国本土经济法进行理念重塑和制度重构,尝试对当前中国经济法理论研究中存在的本体偏失和本土错位现象进行揭示与弥补,以期利于中国经济法制的完善和中国经济体制改革的深入。

简介：作为纳丁·戈迪默最好的小说之一,《邂逅者》生动再现了经济全球化时代南非和一个边缘小国的社会图景,巧妙揭示了现代人的精神失衡。在小说中,戈迪默将社会背景、人物内心思想、多元文化以及全球化带来的影响都融入了地理空间叙事中。人文地理空间的建构帮助作者塑造了人物形象;自然地理空间建构推动了故事情节的发展;理想符号空间的建构提升了作品主题。从空间批评角度出发,解读该作品的地理空间叙事,以期挖掘戈迪默小说中地理空间与地理意象背后的社会文化属性。

简介：案例中的这类＂流言＂问题可能是每个班主任都会或多或少遇到过的。流言一经发生,往往一传十,十传百,对班级会造成消极的影响。本案问题的产生：或许这是一个刚刚建立不久的班级,班级同学相互之间还不是非常了解,再加上新班主任很年轻,种种猜测和不信任才会使流言充斥着整个班级。本案中这些流言的产生其实是学生对新环境的好奇而产生的猜测,本身不一定有很大的恶意,但是流言一旦产生,

简介：摘要我于1996年调入荣成市财贸中专任职教师。“学高为人师，身正为人范。”十几年来，我严格要求自己，注意自身的师德修养，爱岗敬业，无私奉献，有强烈的主人翁责任感和事业心，一心扑在教育工作上，在担任班主任工作期间，坚持把德育工作放在教学工作的首位，帮助单亲家庭的孩子走出阴影，戒掉网瘾，步入正常生活，最终成为对社会有用之才。作为一名普通教师，学生和家长都认可了我，组织上也给了我很多的荣誉，多次被评为威海市教学能手、优秀教师和师德标兵。