简介：网络信息技术必将对传统教学模式产生革命性的影响,作为信息技术和高等教育深度融合的产物,MOOC以其优质性、开放性、自主性等特点而备受关注,并正在引发一场全球教育的重大变革。对于高等教育而言,MOOC因其所具有资源整合功能、知识拓展功能、教师激励功能,可以广泛应用于课堂教学、专业人才培养和高校教师培训等领域,切实提高高等教育的质量和效率。

简介：中央苏区所办理的高等教育因其所处的特殊历史时期而具有它独特的办学特点。它没有定型化的学制，各学制之间也不相互衔接；它的教育内容具有“革命”化特色；教学方式讲求“活灵”，与革命斗争实践和生产劳动紧结合；各校在专业设置上也根据当时所需兴办不同的专业为中央苏区培养急需的干部。

简介：学生消费主义是20世纪中后期西方高等教育变革的时代主题,其主旨是要求以学生为本,通过市场竞争和消费者自由选择来推动高等教育发展。学生消费主义的功用,突出学生消费者地位和学生消费者权益保护,倡导政府放权和高校自主办学,强调市场选择和自由竞争。高等教育消费者流失,源于教育供给者服务意识不强,学生消费者权益得不到尊重;高校竞争力不强源于体制障碍和市场化程度偏低。建设高等教育强国需顺应学生消费主义时代市场变更趋势,不断提升高等教育质量和国际化水平。

简介：十八大以来，我国将“创新”视为践行科学发展观的重要内容，“创新”在社会各领域的渗透、作用也表明了它是解决改革开放三十多年来“沉疴顽疾”的“化解良方”，

简介：

简介：高等教育创新与创新型人才培养必须从转变教育观念、培养学生的问题意识、改革课程体系、改革教学方法等方面入手，才能取得成效。

简介：一、为什么要办高等教育研究刊物?任何刊物的诞生和发展,都有着时代的需要,都有它的历史地位,都有它特定的社会作用。作为高等教育研究的理论刊物,创办在我国实行改革开放之后十几年。回顾这段历史,大家都知道,我国实行对外开放政策,使高等教育事业蓬勃发展,高等教育研究机构、高教学术团体纷纷建立,高等教育研究刊物象雨后春笋般地破土而出,从中央到地方,从社会到高校,高教园地新苗茁壮成长,鲜花遍地开放,这是空前的新生事物,开创了我国高教理论研究阵地的新天地。从目前来看,据中国高等教育学会统计,全国高教研究刊物有500多种,其中省级高教研究刊物18种。高教研究刊物的大量涌现,提高

简介：近年来，随着高等教育面临的社会背景的不断变化，瑞典社会各界对高等教育的期望值不断上升，希望大学能够进一步促进社会发展，做出更多贡献。同时，随着瑞典政府对高等教育的经费投入的不断加大，高等教育的规模得到相应的扩充，随之，高等教育的质量监控逐渐成为人们关注的热点问题。在此背景下，瑞典逐渐形成一套高等教育质量监控与评价方法，

简介：《中共中央关于教育体制改革的决定》中明确指出:教育管理部门要“组织教育界、知识界和用人部门定期对高等学校的办学水平进行评估,对成绩卓著的学校给予荣誉和物质上的重点支持,办得不好的学校要整顿以至停办”。为了尽快地实施《决定》的这个要求,当前,我们必须努力做好开展教育评估的各方面的准备工作。这里,我想围绕做好思想上和工作上的准备的问题,谈谈几点看法。

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简介：一、关于制订辽宁省高教学会系统“八五”研究规划的指导思想、原则与步骤根据辽宁省教育委员会文件(辽教委办字[1989]343号)请各校对学会工作加强指导,运用行政力量支持八五期间的高教研究工作,把八五高教研究规划纳入本校八五科研规划之内,为高教改革与发展服务的要求,辽宁省高教学会制订出辽宁省高教学会

简介：1988年,我省高等教育遵循“教育必须为社会主义建设服务,社会主义建设必须依靠教育”的指导方针,增强了高等教育主动适应经济建设和社会发展的能力,对我省经济建设起到了促进作用。主要表现在以下几个方面的发展。(一)稳定普通高等教育规模,调整教育结构为了适应我省经济发展需要,我们通过对全省专门人才调查和需求预测,并从实际出发,根据可能提供的财力,制定了我省高等教育发展规划,对我省高等教育进行适当的调整。1988年,我省新增一所辽宁财政专科学校,合并了原沈阳大学、沈阳财经学院、沈阳农业大学、沈阳教育学院,成立一所综合大学,仍称沈阳大学。下设工学院、

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简介：我国高等教育学费的核心问题是当前的学费水平是否过高，而学费水平高低与所依据的比较标准有很大关联。一般的方法是把学费与生均教育成本相比较，在比较时又存在着理念和现实两个层次。从现实角度来看，我国的学费偏高，但是，这种现象背后也存在着多种解释的可能性。今后我国学费政策的可能趋势是控制学费上涨的幅度，同时政府拨出专款加强和完善助学制度。

简介：推进高等教育通向农村，提高我国农村人力资源素质，是发展现代农业的必由之路。本文从发展现代农业的视角分析了推进高等教育通向农村的客观必然性．探讨了高等教育通向农村存在的问题，提出了进一步推进高等教育通向农村的几点对策建议。

简介：20世纪90年代以来,我国高等教育进入了一个蓬勃发展的新时期,高等教育规模快速扩张.1992-2003年,全日制普通高等学校数量由1053所增长到1552所;招生人数从75.42万人增长到382.17万人;在校生人数从218.1万人增长到1108.6万人;截止到2003年,全国各类高等教育总规模达到1900多万人,高等教育毛入学率已达17%.我国高等教育规模的扩张得益于经济社会的繁荣,政府财政对高等教育的高度扶持,以及高等教育融资渠道的多元化格局的形成.目前,我国高等教育的投入产出呈现以下特征:

简介：本文在对英美等国的高等教育管理特点分析的基础上,结合我国高等教育管理中存在的问题,提出了国外高等教育管理对我国的几点启示。

简介：本文通过检索中国期刊网和查阅相关有价值的资料，对我国高等教育服务职能理论和实践进行了分析和归纳，并提出服务职能理论的演变过程可分为探索起步、创新完善、快速发展三个阶段。

简介：考虑到我国现阶段形成居民负担能力不均的体制因素、高等教育的外溢效应,以及受教育者禀赋与其家庭经济状况的不对称性等,因而在目前的情况下,在近几年内再进一步提高高等教育收费标准是不适宜的.