简介：＂互联网＋＂医疗改变了公共卫生服务信息化的格局。互联网的飞速发展提供了新的疫情监测方式,在线社交网络作为一种互联网时代的新型交流工具,具有实时性高、参与性强等特点,是网民交流公共卫生信息的重要平台,同时也成为监测公共卫生事件的绝佳信息来源。本文设计了基于在线社交网络的疫情监测系统,利用异常检测、话题发现、用户行为分析等技术对社交网络数据进行综合挖掘分析,能够从互联网的角度对疫情进行监测,为卫生管理者提供决策支持。案例分析表明本系统具有很好的应用效果。

简介：摘要 :随着信息技术的发展和网络课程的普遍开设，英语网络在线课程在课堂逐步推广开来，这不仅符合教育教学对教学模式的改革要求，而且能够提高生学习英语的效率。在此过程中，网络课程逐渐凸显出其优越性：不受时空限制，可以反复播放，方便学生随时随地学习，但这对学生自主学习能力的要求较高，即要求他们必须具备较强的自学自控能力。如何推进英语网络在线课程的建设，成为英语教师应该思考的问题。

简介：随着计算机技术的发展以及国际互联网络的普及,在线考试已经成为一种重要的考试方式.本文简要介绍了一个在线考试系统的系统分析、基本功能和系统设计.

简介：摘要：在信息技术飞速发展的背景下，网络环境为我国的教育教学工作带来了新的机遇和挑战。当前的小学数学教学在传统教学模式的发展过程中逐渐融入了一些网络元素，这种融合是时代发展的必然趋势，也是教育教学工作不断发展和进步的具体表现，也说明了小学数学的教学过程必须要根据社会发展的需求不断作出调整，学习模式的创新和优化是非常重要的环节。

简介：在经典SIR传染病模型的基础上,根据在线社交网络中谣言传播的特点,将网络谣言的受众用户扩展为无知者、知晓者、信任者、传播者、暂时免疫者和永久免疫者6类.同时考虑到用户会因为不断接触某一相同的谣言而导致对该谣言的信任水平增加的现实情况,引入社会加强正向效应,提出了一个改进的在线社交网络谣言传播模型,并结合复杂网络的相关理论建立了一个考虑聚类系数可变的无标度网络环境进行仿真研究.仿真发现,谣言的传播能力与影响范围会随着社会加强正向效应、用户首次接触并相信谣言的概率、孤立节点密度以及初始传播节点的度的增大而增大,但会随着网络聚类系数的增加而得到抑制.本文提出的谣言传播模型比较符合真实在线社交网络的谣言传播特性,可以为实践中网络谣言的管控提供一定理论参考.

简介：摘要想要保证信息系统的平稳运行的话首先就要保证网络的安全，另外还要根据电力信息系统安全态势在线评估的具体要求来建立相应的分析指标体系，同时还需要注意的是，网络安全的态势分析指标体系是以电力系统的攻击态势量化方法为基础，来进行具体的修正的。本文主要探究了电力信息系统的各个业务应用工作的开展，以及网络安全在实际操作中的应用情况，并且分析了电力信息系统的安全态势评估框架以及常见的几种评估计算方法。

简介：摘要：在当今信息技术发展迅猛的背景下，网络教学在教育教学中的地位逐渐得到了凸显，网络教学的出现不仅改变了传统的教学方式，同时也丰富了学生获取知识的途径，打破了传统教学的局限性。比如最近几年，随着信息技术在教育教学中的深入，很多小学、中学、高中以及大学也都相继开展网络教学课程，从而大幅度提升了教训效果。当然，以信息技术为基础的网络课程教学在职业院校的教育教学中也得到了广泛运用，这不仅是职业学校教育改革的体现，同时也是提高教学质量，实现现代化教育的重要途径，对我国职业技能人才的培训和社会发展有着重要的意义。下面本文将对职业学校网络课程的使用现状做出探究。

简介：摘要 ：当前是一个学习的社会，学生只有持续的学习能力学生才能更好地生存和发展。但是因为传统教学理念的影响，很多人还未建立起终身学习的理念和行为。社会给已经参加工作的人提供的教育就是成人继续教育。随着时代的发展进步，网络在线教育得到了很好地发展，拓展了成人继续教育的服务范围，将能够为人的一生工作就能的提升提供很好地帮助。树立终身学习理念和能力，积极探索新的学习方向，建立终身学习理念下的成人继续教育体系，就需要在当前高度重视网络在线教育的发展。

简介：本文在Kolb的学习风格理论支持下,基于不同学习风格者的网络交互行为结论的实证研究基础上,从学习者、教师、学习内容、学习平台几个层面提出了提升网络在线学习交互质量的建议。

简介：文化对教育的影响已经从传统的课堂延伸到在线学习当中,这引起了越来越多的学者的关注。本文以采用SNA方法分析文化对在线合作学习影响研究为例,探究了文化因素对在线合作学习课程的影响。研究案例选取了已完成3个月的在线合作学习课程并且在线进行讨论的参与者（包括学生和教学促进者）作为研究对象,采用SNA方法对网络模式和趋向进行了分析,并对一组与同质性（homophily）、差异性（heterophily）和优先连接（preferentialattachment）有关的假设进行了验证。最终给出了研究者在教育研究中使用SNA方法的讨论与思考。

简介：本文通过对网络教学中影响在线协作学习的因素已有研究成果的调研和对使用"研究型学习网络支持平台"进行教学实践的初步成果的分析,提出影响网络教学中在线协作学习的四大因素:网络课程的内容和性质、学习者所处的文化背景、在线学习环境的质量和对在线学习的指导与评价,并对这些因素进行了初步的探讨.

简介：摘要：互联网的出现，迅速改变着人类社会的生活方式、交往方式和工作方式。在教育教学中，互联网的出现产生了深远影响，甚至是颠覆性的改革。在我国，自2010年7月，中共中央、国务院印发了《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010－2020年）》， 明确提出要加快教育信息基础设施建设，强调“加快终端设施普及，推进数字化校园建设，实现多种方式接入互联网”。在国家政策强力推动下，打破传统教学的创新教学应用应运而生，利用网络学习空间开展在线教学与传统教育教学方式深度融合，推动新型教育教学方式的发展。

简介：在线教育与网络游戏都具有多人在线这一共同特征,因而有必要研究成功的网络游戏的设计模式,借鉴其经验以便发展尚处于起步阶段的在线教育。本文以《魔兽世界》为例,探讨网络游戏的设计模式在在线教育设计模式中的应用具有一定的现实意义。

简介：摘要： 在信息技术飞速发展的背景下，网络环境为我国的教育教学工作带来了新的机遇和挑战。小学数学是小学生基础文化知识的重要组成部分，在学生的智力开发、思维发展等方面都产生着非常重要的作用，成为了教育教学工作中被重点关注的对象。本文我们将根据网络环境的背景对小学数学教学进行研究，希望能够促进小学数学在线学习的有效进步。

简介：网络平台的出现唤醒了民众的参政议政意识。通过网络与网民互动，实现网络施政，将成为领导干部的日常工作。掌握和运用网络。熟悉网络传播的规律，熟练运用技巧，形成必要的制度，带着感情与网民在线交流，可以实现网络政治的良性发展。

简介：摘要随着电力自动化的高速发展，目前调度SCADA系统的功能不断增多，同时对于网络通讯的要求也日趋增大，网络安全是影响其稳定运行的关键。其中网络安全不仅是指调度一区网络与外部网络的安全隔离，更涉及一区网络自身的安全与稳定。由于调度SCADA系统实现了地县一体化，使得网络规模更加庞大，网络环境也十分复杂。每个县调的网络安全也直接影响着地调和其它县调的网络系统，因此对调度一区网络的在线监测变得十分重要。目前我们对于调度一区内部的网络安全管理手段比较薄弱，很难监测到网络安全隐患。当发生通讯中断或异常时排查故障的方法比较单一和落后。本项目旨在加大网络管理力度，基于TCP/IP协议对于网络基本连接、丢包率以及网络端口的方面进行在线监测。为保障调度一区的网络安全、稳定提供有效的技术手段。

简介：摘要：当前，随着国内经济水平的不断提高，国内电网也进入了快速发展期，有力的增大了电力通信网络的规模。作为电力通信网络的主要传输媒介，光纤通信的影响愈来愈大。但是在实际光纤通信传输由于受在线监控和管理维护方面收到限制，人们不断加大对光纤通信传输在线检测系统的研究。电力光传输网络末端的光缆远程监测装置基本原理简单，实施方便，将光电转化、光分原理和自动控制结合到一起，相比起光缆远程测试装置和搭建全光缆运行光路来说，成本更低，可以有效提高电力光传输网络末端站点的光缆的运维效率，减轻光缆故障的抢修压力和变电站运行人员的值守压力。

简介：摘要：近年来，我国的交通行业有了很大进展，地铁工程建设越来越多。地铁结构的稳定是地铁运营期间的安全保障。本文首先分析了地铁列车在线监测，其次探讨了地铁列车网络化运维，以供参考。

简介：摘要：随着城市用电需求的逐渐增大，变压器的负载也越来越高，智能电网的实现首先依赖于电力系统设备运行参数的在线监测和实时信息掌控以及设备资产管理，物联网以其强大的信息采集和交互能力是智能电网“智能信息感知末梢”不可或缺的基础环节。通信网络作为物联网的组成部分，主要实现信息的可靠传输，为物联网终端设备和网关提供接入物联网平台及物联网数据承载功能。对于输变电设备物联网，其信息采集点分散、海量信息的分布处理特性要求通信网络具备扁平式网状互联互通功能及在此基础上网络的可管理、可控制。

简介：本研究首先讨论＂学习＂三种观点（获取知识、参与学习、知识创新）的发展变迁,接着讨论学习的三种观点对网络资源或在线学习工具的使用影响,最后通过Blackboard与KnowledgeForum两个在线教学平台例子说明平台所体现的教学设计与三种学习观点的关系。研究认为：第一,知识习得以＂获取知识＂作为学习的基础,以教师为中心的课程设计,重视学生的学习成效;第二,＂参与学习＂偏向以学生为中心的课程设计,着重通过学习者的参与程度及表现,提升其学习能力;第三,＂知识创新＂观点采用渐进课程设计,偏重知识或技能围绕实际生活的创造与应用,认为创造的过程中亦有学习的产生。以上三种观点是学习的一体三面,同等重要。随着信息社会的到来,未来在线学习的发展希望培养学生具有知识创新与合作建构的能力,学习过程中也会有获知学习和参与学习,本研究为未来在线学习的设计提供一定的参考。