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  • 简介:摘要:辽宁省地理位置独特,海洋资源丰富,海洋学创作繁荣,应该对此进行深入研究,进而提升辽宁省海洋软实力,为辽宁省转身向海的深入发展提供智力支持,助力辽宁省的全面发展与振兴。

  • 标签: 辽宁省 海洋文学 海洋文化
  • 简介:国家海洋战略推动海洋研究兴起,海洋元研究及其本体论旨在夯实其研究的理论基础,着重从海洋是地球生命及其生物存在之源、人类生存生产生活的重要方式、水上交通及其人类交往的重要途径、人与自然关系认识的生态文明指向等方面阐发海洋对于地球及其人类的重要意义,目的在于以高度的文化自觉与文化自信强化海洋意识及其海洋理念,构建新型的海洋明与海洋理论体系,为北部湾大开发及其海洋研究奠定理论基础.

  • 标签: 海洋文化 海洋战略 海洋本体论 北部湾大开发 沿海经济与文化
  • 简介:海洋,是缘于海洋而生成的文化,其本质是人类与海洋的互动关系及其产物,具有开放、包容、冒险和创新等特征。海洋也是岭南文化的主要特质,岭南文化是经过融合百越文化、吸纳中原文化海洋而形成的。"中原之精粹、纳四海之新风",正是岭南文化生生不息的活力之源,而岭南文化已成为海洋明的典型代表,以"四海为量、千载为心",引领广东发展。

  • 标签: 海洋文化 岭南文化 海洋经济 活力之源 海洋文明 互动关系
  • 简介:随着山东半岛蓝色经济发展规划的实施,青岛市现代文化的建设已是势在必行,而打造琅琊文化是青岛海洋建设的重要组成部分。该文以琅琊文化为背景,阐述了琅琊台及周边区域的开发现状,分析了当前琅琊台地区文化开发存在的问题,并提出了相应的解决对策。

  • 标签: 琅琊文化 现状 对策 海洋文化名城
  • 简介:福建与台湾是中国海洋的重要舞台。"九一八"事变后,在"树立科学的文化""致力地方的历史"等学术语境影响下,福建协和大学福建文化研究会创办、出版学术刊物《福建文化》,传播海洋物质文明、海疆管理机制、海洋人文思想、海洋精神品格,建构海洋认同,培植民族自信力;并通过田野调查、公开讲演、学社沙龙、乡村服务等公共传播渠道拓展海洋知识的社会影响。其所倡导实践的"历史的眼光""科学精神""分而为之"的学术传播理念,为中国海洋"科学化"进程提供了历史经验。

  • 标签: 《福建文化》 海洋文化 学术传播
  • 简介:摘要:随着社会的发展和文化多元化的加剧,文化创意产业的发展逐渐成为经济社会发展的重要方向之一。青岛作为一个充满海洋元素的城市,其文化创意产业也备受关注。本文通过探讨海洋基因在青岛文化创意产品设计中的应用以及强调文化内涵和传承、设计原则等方面进行论述,旨在为青岛文化创意产业的发展提供一定的参考和思路。

  • 标签: 海洋文化基因评价 青岛文化创意产品 设计研究
  • 简介:摘要 :此文章在综合借鉴人类把自然界的海洋原生形态作为的艺术创作形式的基础上,阐述了海洋元素对于餐具设计的创意和观点,阐明了在日用餐具设计中趣味化运用的独特魅力,以及造型与材质特点和对于传统陶瓷设计紧密结合的特点。

  • 标签: 海洋元素 餐具 陶瓷工艺
  • 简介:海洋产业作为新的产业形态,是海洋海洋经济高度融合的产物。福建积极发展海洋产业,对推动海洋产业转型升级,建设海洋经济强省具有重要意义。本文运用SWOT分析法系统地分析了福建海洋产业具有的优势和劣势以及其发展面临的机遇与威胁,并提出了发展福建海洋产业的策略。

  • 标签: 福建 海洋文化产业 SWOT分析
  • 简介:当代中国大学生的海洋教育十分薄弱,针对这一现状,必须加强海洋教育资金投入,建立完善的海洋课程体系,形成立体全方位的教育系统,使当代大学生建立理性的海洋意识观,从根本上解决大学生海洋教育存在的问题。

  • 标签: 大学生 海洋文化教育 对策
  • 简介:本文分析了目前连云港海洋旅游产品的现状及存在的问题,探讨旅游产品依托科技创新和深入挖掘旅游产品的地域文化内涵进行产品改良和开发设计的可能。

  • 标签: 海洋文化 旅游产品 文化创意 产品设计
  • 简介:以湛江海洋为切入点,立足于文化传承角度,通过对海洋形式、内涵、题材的挖掘,探究地方特色文化背景下的包装设计教学模式。阐述了广东海洋大学中歌艺术学院包装设计课程教学案例,从理论知识讲授、调研及元素采集、设计实践、教学成果评价四个教学阶段,循序渐进地指导学生进行设计实践。拓展包装设计课程的教学思路,提高学生对地域文化的认同感和归属感,促进海洋遗产的保护与传承。

  • 标签: 包装设计 海洋文化 教学
  • 简介:摘要:构建蓝色海洋意识的“海洋”教育课堂是以“海洋教育”特色为建设大平台,营造海洋的教育氛围,建构海洋特色教育课程体系,将海洋意识培养作为教育的切入点。在小学中开展海洋教学,对于学生海洋意识的培养有着积极的作用,教学中,要注重海洋的积极推动作用,将海洋有效地融入教学中,提升教学的整体质量和水平。

  • 标签: 海洋文化 小学海洋教学 作用
  • 简介:

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  • 简介:[内容摘要]在中国文化发展过程中,海洋以其独特性占有一定地位。“海洋”教育课堂是以“海洋教育”特色为建设平台,营造海洋的教育氛围,建构海洋特色教育课程体系,将海洋意识培养作为教育的切入点。为构建物质性海洋氛围,即坚持以“走进海洋”为主线,渗透海洋意识理念教育内容;优化海洋体系,拓展海洋相关课程教学体系化建设;不断优化海洋教学内容,进行海洋进课堂的校本活动建设,将海洋的特色融入海洋类特色融入小学美术课堂之中。美术教学诸元素可见、可触、可摸、可体味,让学生真实体验微妙的生活韵味,感受美的生活存在,感受海边城市海洋的发展,从而激发学生积极乐观地创造生活,彰显美术学科的人文特性。

  • 标签: []海洋文化 课堂教学 策略 人文素养 美术教育
  • 简介:宁波至迟到汉代已为我国重要的海港城市,勇于探索海洋的宁波人千百年来创造了灿烂的海洋,形成了数量可观且极具样本意义的海洋类文献.文章运用文献学研究法,调查存量,稽考源流,分类考述,为宁波、浙江乃至全国的海洋历史文化的研究和发展提供丰厚的基础史料线索.

  • 标签: 宁波 古代 海洋文献
  • 简介:文化产业是在经济全球化社会背景下发展起来的新兴产业,被认为是投资回报最好的产业之一。海洋产业则是海洋经济的重要组成部分,被认为是21世纪的朝阳产业。作为我国经济发展具有巨大潜力的长三角区域,深入挖掘浙江区域海洋内涵,大力推进海洋产业发展,将有效提升海洋的经济效益和社会效益。

  • 标签: 浙江 海洋文化 影响力
  • 简介:我国的传统文化中尽管包含着对海洋认识的因素,但是缺乏系统的海洋价值观。究其原因,在于陆域丰富的资源限制了对海洋的认知,近代西方入侵的历史强化了内陆防卫的思想文化.建国后的计划经济体制延续了中国封闭的文化。但是这并非说明中国缺乏构建海洋价值观的基础。近代马克思主义传入中国,为中国认识西方提供了契机,也说明中国有走向世界的冲动。而马克思主义中国化,加速了中国走向世界,认识世界。因此。我国海洋价值观的构建具备一定的基础。当代中国海洋价值观应该包含以下内容:注重和平与合作:注重权利的维护,而非权力的争夺;建立人类与海洋的和谐:形成开放与进取的价值取向。

  • 标签: 海洋文化价值观 传统文化 马克思主义 和平合作
  • 简介:21世纪,全世界的目光都聚焦到了海洋,海洋产业作为海洋经济的一个重要组成部分,其巨大的发展潜力,已经开始彰显.本文总结了苍南县海洋产业的现状以及在发展过程中存在的问题,在此基础上,提出了苍南县发展海洋产业的战略选择,探讨了苍南县海洋产业发展的政策保障和具体的行业发展措施,为制定苍南海洋产业的相关政策措施提供参考.

  • 标签: 苍南 海洋文化产业 海洋经济