简介：摘要为了使教研工作真正落到实处，笔者所在学校结合新课程改革坚持“四手抓”，倡导“五个一”活动，实施六项策略，扎扎实实地做了一些工作，极大地提高了课堂教学的效果。我们以制度为引航，出台各项制度，使教研工作走向常规化；精细每一环节，使教研工作真正落到实处，确实改革了课堂教学面貌。

简介：

简介：凭借蓬勃的激情和无尽的创造,在与智者对话中创新教研组文化氛围,感受团结协作的魅力。有文化意蕴的教研活动会成为推进教师成长的源头活水,教育生命也就有了文化味道。

简介：实现教师专业发展是开展校本教研的着眼点和立足点，开展校本教研是实现教师专业发展的有效和现实途径。教师专业发展的途径是多种多样的，校本教研以其明确的目标指向、与学校和教师的天然联系以及能动、鲜活和不断创新等特质，成为促进教师专业发展的一条现实的有效途径。开展以校为本的教研活动是推进新课程和教师专业发展的必由之路，建立以校为本的教研制度符合教师成长规律，它有利于创设教师间交流切磋、互相帮助促进、互相关心爱护的学校文化，使学校不仅成为学生成长的场所，同时也成为教师成就事业、不断学习和提高的学习型组织。笔者所在学校对校本教研形式进行了初步探索，开展了形式多样、内容丰富、富有实效的校本教研活动，有效地促进了教师专业成长。本文从群体学习式校本教研、先导小组式校本教研、引领式校本教研、合作式校本教研、联片式校本教研、网络式校本教研六个方面阐述了校本教研的做法，及其对提高教师的专业化水平发挥的重要的作用。

简介：一、当前教研机制存在的问题营造高效的教师专业发展路径，是应对教育变革挑战的必然方向。在此过程中，区域教研、校本教研等新型教师培养方式也日益发挥出重要价值。但大量信息表明，当前上述教研机制依然没能完全发挥提升教育整体水平的作用，相对传统语数强势学科之外，英语、科学、体育等薄弱学科现象更加明显。我们以小学科学为例，分析原因主要有以下三个方面：

简介：本刊讯(记者杨锐)为发挥名师的示范、引领作用,使骨干教师与新教师在教育教学实践中教学相长、共同提高,近日,应文山市教育局教研室的邀请,云南省周国显语文名师工作室骨干成员到文山市,与文山市初中语文名师工作室成员进行"同课异构"教研活动,并就工作室的建设作经验交流。活动当天上午,罗平县罗雄一中的郑丽老师和文山市第一初级中学的姚明超老师分别执教课文《云南

简介：现代化的学校需要全新的教育理念，也需要现代化信息技术的支撑，湖北省黄石市湖滨路小学以网络化、微机化为载体，积极开展网络环境下的校本教研，促进了学校科研特色的形成。然而，“罗马不是一天建成的”，学校开展校本教研的过程中，也经历了“摸爬滚打”。

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简介：河北魏县历史悠久,人杰地灵,底蕴深厚,一大批历史人物,在魏县历史上谱写了光辉篇章。在冀南大地梨乡水城·魏都,闪耀着一颗璀璨的教育明珠。这,就是魏县第三完小。历经五载,年轻的第三完小蓄势待发……第三完小成立于2010年8月,是魏县一所教学设施完备、教育特色鲜明的完全小学。学校占地面积50亩,建筑面积18000平方米,拥有3栋教学楼、1栋实验楼、1栋办公楼,是魏县占地面积、建筑面积最大的标准化小

简介：为贯彻落实党的十八大,十八届三中、四中全会精神,落实立德树人根本任务,推进教研工作开拓创新,促进教研系统转型发展,由教育部基础教育课程教材发展中心主办、北京教育科学研究院承办的2015年全国教研工作会议,于2015年1月20日-21日在北京召开。

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简介：在开展基于教师专业化发展的园本教研过程中，通过不断地反思与调整，优化和完善，我们梳理出了以下的策略和步骤。接下来，我就以《读懂幼儿的思维》这园本教研活动为例，来谈谈我们具体的做法。

简介：在现在教学活动中,集体备课能够让学校的优秀资源得到充分发挥和利用,体现集体的智慧,集体备课通过整合利用能提高教师的教学水平,提高教学质量,是现代教学的需求。

简介：摘要校本教研是促进教师专业化发展的必由之路。在校本教研中，校本问题的研究、校本课程的开发、校本评估的开展促进了教师理论素养的专业化、学科知识的专业化、教学实践的专业化，因此，校本教研是教师专业化发展的关键环节。而教师的专业化发展也为更好地实施校本教研打下了坚实的基础。开展行之有效的校本教研活动，使教师的专业化得到可持续的发展，已成为推动新课程改革进一步深化的内在动力。

简介：教学活动是一项涉及诸多因素的复杂的社会活动，具有很强的统筹性、预设性。作为教学活动的重要组成部分和教师教学水平的重要体现的教学设计，指的是“以现代传播理论和学习理论为基础，科学合理地运用系统理论的思想与方法，根据学生特点和教师自身教学观念、教学经验、个性风格，分析教学中的问题与要求，确定教学目标，设计解决问题的步骤，选择和组合相应的教学策略与教学资源，制定教学实施方案的系统的过程。”

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简介：摘要作为教师，我们如果仅仅把教育当作一种职业，每天重复着备课、上课、改作业的简单劳动，日复一日，年复一年，那么即使是再有恒心毅力的教师也会产生职业倦怠。进行教学研究，走专业成长之路，就是一种变被动教为主动教、化苦于教为乐于教的重要方式与途径。本文简要谈谈我们教师应该如何进行常态教研来提升教师的专业素养。

简介：摘要因为地区经济资源条件差异影响，使得最近阶段我国小学数学教研规划状况并不理想，同时在某种角度上直接遏制课程引导绩效。涉及此类教研工作内容主要利用小组单位加以延展，处于一线教学人员经过长期潜心调查解析，发现若想快速建立专业化引导队伍实属不易之事。实际上数学教研环境中引发的突兀反应比比皆是，长期限制师生长远可持续发展进程。因此，本文旨在联合目前数学教研活动中存在的技术性问题加以客观探究，从中提出不同隐患问题克制方案，进一步为小学数学教研工作体系完善奠定深刻适应基础。

简介：马克思主义传入英国首先与历史研究相结合,形成了享誉世界的英国马克思主义史学学派。英国马克思主义史学在底层历史观下将英国近代历史与革命诠释为英国自由时代的开始,把宗教纳入英国人对自由追求的范畴来讨论。于是,宗教斗争成了近代英国人追求自由与平等的最生动表现。这种认识前提为英国马克思主义的宗教研究提供了广袤的领地。在对宗教的重新检审下,英国马克思主义将宗教研究的重点放在了个体的宗教意识及其社会意义上,既给予宗教意识相对独立性,又将其与社会现实连接起来。英国马克思主义这种开放式的宗教研究角度不仅让他们在宗教研究领域硕果累累,而且将新教主义与马克思主义进行了融合,树立了一种马克思主义宗教研究的成功典范。

简介：摘要随着社会经济不断发展，人们针对身体健康的要求越来越高，医院属于一个具备人才、技术和知识的组织，要求医务人员需要具备新的知识和技术，针对医务人员对新知识和技术的要求，医院的图书资料就为医务人员获取新知识和技术提供了有利的途径。本文针对医院图书资料在临床教研工作中的存在的问题和对策进行了分析，同时对医院图书资料如何服务于临床教研工作进行了研究。