简介：随着现代医学模式的转变,以及医疗领域改革的深入,当今社会对于医学生的人文素质要求在不断提高,当前,医患事故发生的越发频繁,社会各界对于医学生的人文素质教育高度关注,本文就针对当前医学生所需具备的人文素质谈起,对医学生人文素质教育所面临的挑战和解决路径提出一些思考.

简介：摘要基于目前医患关系紧张的现实，结合现代医学模式的转变需要，阐述医患沟通的重要性，分析国内外医患沟通教育的现状，探讨在临床带教中对临床医学生医患沟通能力培养的方式方法，以期提高临床医学生医患沟通能力，成为一名合格的临床医生。

简介：摘要目的了解医患冲突性事件对医学生心理压力的影响及相关因素。方法自行设计问卷，采用随机抽样法对浙江省范围内7所学校的547名医学类专业学生进行调查。结果在暴力伤医等医患冲突性事件的影响下，浙江省医学类专业学生产生心理压力的占93.3%，logistic回归分析显示就读专业、关注程度、学医信心、学习兴趣、医疗行业风险认识、教学改革对医学生心理压力有显著影响。结论医患冲突性事件使在校医学生产生心理压力，受较多因素影响。

简介：摘要目的调查医学院校高年级大学生的心理健康状况，为学校有关部门进行健康教育和管理提供依据。方法采用症状自评量表(SCL-90)对四、五医学本科生通过随机抽样方法进行调查研究。结果①SCL-90各个因子分除人际关系外，其余8个因子分均高于常模，因子分≥3的阳性检出率为37.9％，主要表现为强迫、人际关系敏感、抑郁、敌对等方面。②女生组的躯体化、强迫、抑郁、焦虑因子分明显高于男生组。③五年级学生在强迫和抑郁因子的评分明显高于四年级学生。结论本组医学生心理健康状况与全国常模有一些差异，呼吁有关部门针对性加强心理健康教育。

简介：

简介：摘要通过我校2015级学生自主学习医学细胞生物学实施情况调查发现开展教师引导策略的实验班在自主学习的态度、时间投入、实施效果方面明显优于对照班，提出教师引导策略对于低年级医学生进行自主学习的重要性，并且教师引导策略下的自主学习还对医学基础学科的教学具有普遍借鉴意义。

简介：摘要诚信理念是儒家伦理道德思想中的重要内容，在中华民族优秀传统文化中占据着关键性的地位，长时间以来我国教育领域一直保持着对诚信教育的高度重视。但是新时期受到社会主义市场经济不良效应的影响，高校医学生出现了一定的诚信危机问题，对高素质医学人才的培养产生了严重的不良影响。所以新时期必须尝试对医学生诚信问题进行分析，探索相应的解决措施，为高素质医学生的培养奠定坚实的基础。

简介：当前,医学生隐性职业素养的欠缺成为影响高职高专医学生就业和职业发展的瓶颈。隐性职业素养的培养作为职业教育的核心内容,必须以学生职业素质发展为目标,以职业核心能力培养为导向,更新职业教育理念,创新培养模式,凸显隐性职业素养相关课程的医学特色,全面提升学生的核心就业竞争力和职业发展后劲。

简介：摘要目的分析调查医学生为社区老年人提供志愿服务的现状，为医学院校开展助老志愿服务工作提供相关依据和支持。方法本研究选择的研究样本为某医学院医学专业学生276名，使用自制问卷《医学生为社区老年人提供志愿服务的调查问卷》对医学生参与社区志愿服务现状、志愿服务信息的获取和活动组织的满意度、参与志愿者服务的目的和收获等方面进行调查分析。结果高校可以依托学团部门建立组织性强的志愿者管理机构，在志愿活动的组织上注重志愿服务工作的提升和科学管理，在这个过程中最大程度的发挥志愿服务对医学生医德人格的塑造作用。结论人口老龄化社会现象对医学生志愿者提供的基础医疗服务需求增加，同时社区志愿服务有利于医学生理论与实践结合，能够提高医学生的人文素养和综合能力，是加强其医德修养和职业精神的有效途径。因此，志愿服务活动可在科学的指导下在高校范围内进一步推广和应用。

简介：摘要目的探究临床实习压力对医学生心理健康影响的调查。方法选择我校500名医学生，收取的时间在2015年5月至2016年5月，采取随机的方式，分为观察组（临床实习生）与对照组（非实习生），对比两组医学生心理压力状态与压力来源关系、SCL-90各因子评分情况。结果临床实习生有44.87%（118/263）的学生感到压力过大，学习压力较大的例数为58例，占压力较大例数的49.15%（58/118）；就业压力较大的例数46例，占压力较大例数的38.98%（46/118）；经济压力的例数为14例，占压力较大例数的11.86%（14/118），观察组医学生SCL-90各因子评分总分明显高于对照组。结论大部分临床实习生存在不同程度的心理健康问题，学校应采取有效措施，尽快改善临床实习压力对医学生心理健康的影响。

简介：

简介：摘要医患之间进行良好的沟通有利于维持双方之间的关系，但是近年来，我国医患纠纷逐年增长，在这一发展背景下，医学院学生掌握医患沟通的正确技巧，提升其思想道德水平，有利于保障医学生今后顺利地进行医学工作。因此，加强医学生的医患沟通能力是当今医学院亟需解决的问题。所以，本文将主要从医德教育以及医患沟通技巧培养的重要性、医德教育与医患沟通技巧的具体对策这两个方面进行阐述，为提升医学生的医患沟通水平提供合理的参考意见。

简介：摘要医学生理学是一门实验性学科，当下实验性学科的教学质量路遇瓶颈。作为研究人体生命活动现象与其机体的一门在医学临床上至关重要的学科，如何培养学生兴趣以及动手操作能力提升其教学质量引发医学教育的思考，本文就近年医学生理学发展的现状，来探讨教学质量提升这一问题。

简介：随着计算机多媒体技术的不断进步，医学生理学教学动画在生理学教学中多方位的重要性则显得日益突出。作者根据目前国内生理学教学中动画应用的状况，对自身工作中生理学教学动画应用、独立创作过程、发展前景加以简要分析。

简介：摘要目的调查大学生的人格特质特点以及分析大学生在面对压力时的应对方式特点，为探讨提高大学生的心理承受能力的对策提供相应的理论依据和建议。方法采用艾森克人格问卷简式量表中国版（EPQ-RSC）与简易应对方式量表问卷对福建医科大学139名19-22岁部分在校生进行人格特质与应对方式的相关调查研究。结果倾向内向、情绪倾向不稳定和高精神质的大学生消极应对倾向检出率明显高于其他个性的大学生（P＜0.05）；医学生人格特质不同在面临压力时所采取的应对方式不同。结论性别与大学生的应对倾向无关，情绪稳定性高、倾向外向、精神质低的个体更倾向于采用积极有效的压力应对方式。

简介：齐齐哈尔医学院2011年实施“三导向”人才培养模式以来，在学生教育教学、课程改革等方面进行了诸多富有成效的尝试，取得了一定成绩，得到同行的支持和认可。但在学生综合素质评价方面一直沿用陈旧的测评办法，没有完全反映出“三导向”人才培养模式下学生在校期间各方面表现的评价效果。为进一步落实和推进学院“三导向”人才培养模式，紧跟时代步伐和适应社会发展需要，学院从职业精神、执业能力和社会适应三方面入手修订和完善学生综合素质测评办法。努力做到通过学生综合素质评价体系的科学制定和有效实施，既可以检验学生综合素质水平，又可以查找学校在人才培养过程中的不足与漏洞，进一步确保“三导向”人才培养模式的有效度，同时还可以让学生及时了解自己的优势与不足，以便扬长避短，达到对多数学生起到鼓励和激励的效果，不断提高和激发学生学习和自我发展的内动力，促进学生综合素质全面发展。

简介：摘要中医哲学的主要思想是人与天地相统一的整体观、阴阳平衡的中和观、五行生克制化的联系观。其思想内涵和价值取向，为当代大学生认识世界本原提供了具有中华民族思想特色的世界观和方法论，是医学生德育教育的一种思想工具，能够帮助医学生从整体联系和对立统一等方面看待问题，正确理解社会主义改革发展与矛盾曲折的相互关系，从而坚定社会主义理念信念。

简介：采用职业认同问卷、自我效能感问卷和学业情绪问卷对210名医学生进行测量，考察了医学生职业认同与学业情绪之间的关系以及自我效能感在其中的中介作用。结果发现：①职业认同、自我效能感与积极学业情绪之间存在显著的正相关，与消极低唤醒存在显著的负相关；②自我效能感在职业认同与积极学业情绪之间起部分中介作用。建议学校加强对学生的职业生涯教育，帮助其形成正确的职业价值观。

简介：摘要目的探究公立医院实习医学生专业适应性与其学业倦怠之间的关系。方法选取公立医院实习医学生200名作为本次研究对象，时间为2017年1月20日-2017年10月30日，采用问卷调查的方式了解其专业适应性和专业倦怠情况，并对其之间的关系进行分析。结果实习医学生的职务、学习成绩、专业学习动力、主动适应行为等专业适应性会对其学业倦怠造成一定程度的影响（P<0.05）。结论加强公立医院实习医学生专业适应性的相关学习，可促进其学业倦怠情况的缓解，从而提高其实习的质量。

简介：无“微”不至的时代给当前医学生党员思想教育建设带来了机遇和挑战。本课题通过对广州地区部分医学生党员思想教育问题进行实证研究，根据微文化与医学生党员思想教育的关系,了解当前医学生党员微文化应用现状,旨在优化医学生党员思想教育的环境,增强医学生党员思想教育内容的针对性,加强医学生党员思想教育的多样性，在实践中归纳总结形成微文化时代建设医学生党员思想教育体系的新机制。