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简介：今天爸爸出了这样一道题，“小芳有一些漫画书，她的科普书．比漫画书少15本，绘本比漫画书多16本，科普书和绘本哪种书多？多多少？”

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简介：声乐课程是高校音乐教学中的重要必修课程,是一门系统性较强的学科。目前的高校声乐课程中存在着一些问题,严重影响了高校声乐教学质量的提高。本文分析了当前高校声乐教学的现状并提出了相应的改进措施,以期对声乐教学的发展有一定的促进作用。

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简介：随着油田生产的进行，采取阶段性的测试压力恢复可以获取地层压力的衰减情况。封闭储藏模型是平均压力评价的基础。对于生产井在生产达到动态平衡时，每口井都形成自己的泄油区域，理想泄油区域内的平均压力可用封闭边界模型作为基础。在此基础上描述了MBH法和解析模拟法，MBH法是一种评价平均压力的校正方法；解析模拟法是基于实际关井段数据估算生产井平均压力的最可靠方法。

简介：COD即化学需氧量，它是表征水体中还原性物质的综合指标，除特殊水样外，还原性物质主要是有机物。在自然界的循环中，这些还原性物质，特别是有机化合物在生物氧化降解过程中消耗溶解氧而造成水体氧的缺损，溶解氧的缺损会破坏环境和生物群落的生态平衡，引起水质恶化，甚至发生溶氧消耗殆尽，厌氧菌滋生，造成水体变黑发臭。使水质严重污染，如何有效去除废水中的有机物已经成为废水处理中的主要课题。

简介：针对现有企业信息系统的信息孤岛问题,为了实现模板引擎在门户（Portal）中的无缝集成,提出一种基于Portlet桥接的集成方法,并给出简单的编程接口和配置方式.该桥接方法可降低集成的复杂性,同时可加强Portlet视图层的抽象化,即通过配置文件完成视图层的切换.工程应用表明该桥接方法的可用性.

简介：摘要模温机是成型车间里的周边设备之一，它的故障率在整个成形车间内最高。本文集中介绍了该机种常见故障和相应的维修处理方法。

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简介：电梯是人们生活中必不可少的工具，电梯的数量日益增加。统计表明，电梯能耗占建筑总能耗的20%左右，是建筑能耗的大户之一，仅次于空调。因此，电梯节能越来越受到社会的广泛关注，电梯节能技术也随之不断改善和更新。目前较为先进的电梯节能技术――能量回馈技术可获得非常明显的节能效果，节电率达22.6%～44.7%。基于后备电池的电梯节能方案，既能够达到节能的目的，又能够提供自动断电平层的功能。同时，由于接收下来的再生能量可用于照明、风机和门机使用，因而也有利于充分激活电池，延长电池寿命。尽管电池技术本身存在着一些不足，但是在超级电容技术还不成熟的情况下，本文中提出的电梯节能方案具有较高的可行性。

简介：高中化学计算常常成为部分同学的拦路虎,有些同学遇到计算就束手就擒.其实高中化学计算主要考查的是关于化学反应、化学过程的计算.本人在教学过程中积累了一些心得,现与大家分享.一、熟练认识化学计算中常用的化学计量,掌握它们之间的关系,运用转化关系式化学计量,顾名思义,是用于化学计算的物理量.高中化学计算的中心物理量为物质的量（n）,

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简介：摘要作为一种常见病和多发病，慢性支气管炎的致病原因，主要是由于没有及时治疗患者的急性支气管炎，在反复感染之后，再加上长期刺激，最终致病。对于慢性支气管炎来说，如果不能及时对患者进行治疗，使得患者的病情不断发展，最后将导致肺气肿的并发，甚至诱使肺心病的并发而危及患者的生命，因此需要及早对患者进行治疗，并安安排他们做好对自己的自我护理工作，使得病情得到控制，减少其发作的可能性。

简介：摘要现代文阅读是语文教学的一个重要组成部分，它是对阅读者阅读能力的综合考查，包括基础知识、分析水平和鉴赏能力等各个方面。因此，在教学过程中，要切实提高学生的阅读水平，就要教给学生必需的答题技巧。本文首先从三个方面说明了现代文阅读答题的基本原则，其次针对概括内容、赏析语言、辨析写法三个考点，分析了答题技巧与方法。

简介：《灰地》、《灰人》是学者黄海的代表作。他以独特的视角及研究方法为当前的青年研究提供了有启发性的参照思路。怀特的《街角社会》引入和深化了参与观察等“灰方法”而成为名著。《灰地》与《灰人》选材独特，参照名著《街角社会》运用参与式观察、“入场”式访谈以及生命历程理论等研究方法，为社会调查研究和青年研究积累了宝贵的“灰方法”研究经验。

简介：澄清法律方法的概念需要交代清楚两个概念,即“法律”和“方法”.方法的知识论体系对法律方法的界定有着内在的约束性,这就是方法与法律的勾连.法律方法的界定与运用需要遵循方法的一般规律.对法律方法的认识是开放的,随着对方法知识论探讨的深入而不断丰富.法律方法中的“法律”,在内涵上是指法律渊源,即实在法的表现形式.法律渊源在法律方法概念中的使用,使得法律方法的概念具体,从而与其作为一个操作性概念接轨,为法律方法的外延与内容的分析提供新架构.

简介：摘要在初中物理教学过程中，既要激发学生对物理学科内在的兴趣，又要向学生传授知识，还要教给学生学习的方法。教学过程中要不断的用新课程理念来引导教学思路，及时发现问题，研究问题。合理利用好演示实验与学生动手实验，培养学生学习的自主性和主动性；结合现实生活中的物理现象，灵活运用多种教学手段，充分发挥学生的创新思维。

简介：妈妈买了一瓶500克的牛奶，分给我和妹妹喝。她把牛奶倒出一半给妹妹，把剩下的给了我。我心想：最近学了克和千克，我来称一称吧。我把牛奶放到电子秤上，一看是300克。

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