简介：

简介：在科学技术迅猛发展的今天,社会对个人创新意识与创新能力的水平提出了更高的要求。一线教师如何在课堂教学中培养学生的创新意识,提升学生的创新能力？笔者将结合自身教学实践加以探讨。一、激发学生对数学的兴趣,在课堂导入环节培养学生的创新意识创新意识是创新能力的基础,而创新意识不是学生与生俱来的,它源于学生对一件事物的热爱。只有对数学有极大的兴趣才能更好地培养创新意识。

简介：摘要语文教师应该为学生的禀赋和潜能的开发创造一种宽松的环境，激活学生的创新思维，调动学习的热情，让他们积极主动地参与学习，以适应新课改的需要。

简介：创新是一个民族生存、发展与进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。新时代赖以生存的基础就是不断创新，而创新的源泉是人的创造性。因此如何开发和培养学生的创造能力，就成为当前教育改革的一个重大课题。

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简介：在程序设计教学中培养学生的创新思维能力,是广大程序设计教师需要解决的重大课题。本文介绍在程序设计教学过程中,如何设计程序题目、如何采用一题多解、启发式教学等方法,培养学生的创新思维能力。

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简介：本文针对计算机课改中如何培养学生创新能力的理念、方法和手段进行了分析和探讨，提出了自己的体会和做法。在课程改革中如何做才能使学生的创新能力得到提高？首先，师生理念的转变；其次，营造环境；第三，重要手段。最后得出转变师生的教育教学理念是创新教育和创新能力培养的前提；营造良好的创新教育教学环境是培养学生创新能力的关键；通过课程改革激发创新思维是培养学生创新能力的手段。

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简介：高等学校对应用型IT人才创新能力的培养应从奠定知识基础、更新教学内容、培养创新思维、加强实践、科学评价和提高教师素质等方面采取有效措施，以保证人才培养的质量。

简介：开放实验项目是高校培养应用创新人才的一条有益途径。以学员兴趣为出发点，自主组织申报题目；以实验室开放为平台，开展项目研究；纳入实验教学体系，保证项目高效、持久地开展。通过开放实验项目案例研究，探索创新能力培养方法，发挥开放平台的示范作用。

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简介：摘要：化学是一门具有实践能力非常强的学科，其中动手能力属于实践能力的范畴，学生应把自己的动手能力扩展为化学分析能力，不断转化成化学应用、实验的创新能力。化学课程教学的主要目的是培育学生的操作能力，化学在化工企业与科研部门中发挥着至关重要的作用，能够创造更多的效益，另外化学在人们日常生活中无处不在，今后社会对化学的需求越来越多。

简介：摘要：化学是一门具有实践能力非常强的学科，其中动手能力属于实践能力的范畴，学生应把自己的动手能力扩展为化学分析能力，不断转化成化学应用、实验的创新能力。化学课程教学的主要目的是培育学生的操作能力，化学在化工企业与科研部门中发挥着至关重要的作用，能够创造更多的效益，另外化学在人们日常生活中无处不在，今后社会对化学的需求越来越多。

简介：摘要：舞蹈是人类七大艺术之一，舞蹈的美感能予以人心旷神怡，舞蹈的创编需要不断推陈出新，以满足人类的审美需要。就针对如何创编，本文展开探讨，从高职舞蹈创编能力着手，讨论其如何创新发展。

简介：摘要：在高中数学课堂中培养学生的数学应用能力，合理设置相应的课程情境，可以增强数学课程内容的针对性，课堂内外各种形式的数学活动，可以使学生更好地进行数学实践并在此过程中建立个人语言表达体系和基本思维观念。在培养学生应用数学知识能力的过程中，高中数学教师的教学重心已经从教材的知识点转移到了学生身上，增加了高中数学课程的人文性。可见，应该在高中数学课程中培养学生的知识应用能力，组织学生结合实际生活进行有效的创新应用。这不仅可以提高数学课程的教育教学质量，而且是促进数学教师教育观念有效创新的重要手段，有利于师生共同成长。

简介：摘要在教学中，教师通过实验教学多方面激发学生的学习兴趣，充分调动学生的非智力因素，同时要规范实验步骤，注重观察实验现象，强化课内外实验，在提高学生学习成绩的基础上更要培养他们的实践能力与创新能力。

简介：摘要：本文围绕着“小学数学教学中学生创新思维能力和创新实践能力的培养”这一教育目标，经过一系列的教研活动，根据一些参考文献，展开了详细的剖析和提炼，探索、归纳和概括出，小学数学教学中的学生创新思维能力和创新实践能力培养的主要体现所在。在文中，指出数学教学中创新思维能力的培养和创新思维实践能力，对学生学习数学有很大的影响。学生创新思维能力和创新思维实怕践能力的培养，有利于学生在学习数学问题时，更加容易理解与掌握，并应用数学思维解决实际问题。