简介:摘要:教育的核心问题是“学生自觉”与“怎样培养人”多维一体化,利用“尊重·激励”机制抓住学生向优、向善之心,从学生自我完善与发展高度,激发其生命潜能和能力提高,同时从学生结组为起点对“课改”实现正推动,提升学生自我能力与品质高企,实现生命价值的逐次递升。以学生为主体,尊重学生人格,尊重学生个性发展的差异性、多样性,从积极、向上、感恩、善良和健康等角度,激发师生向往美好生活的内心动力。
简介:【摘要】目的:探讨全局护理干预在老年骨性关节炎患者护理中的应用效果。方法:将我院150例老年骨性关节炎患者,双盲随机法分二组。对照组给予常规护理,实验组实施全局护理干预。比较两组护理前后关节疼痛NRS评分、关节功能评分以及生活质量评分、对护理满意度、老年骨性关节炎时间、入院首日至出院时间、护理问题反馈率。结果:实验组关节疼痛NRS评分低于对照组,关节功能评分以及生活质量评分高于对照组,对护理满意度高于对照组,P<0.05。结论:老年骨性关节炎患者实施全局护理干预效果确切,可减轻疼痛,改善关节功能和提高生活质量,患者满意度高,值得推广。