简介：摘要：儿童保健是我国面向全国、全社会提出的一项医疗改革工作，鼓励家庭以及社区共同参与，利用一切现有资源，加强健康宣传、落实保健工作。婴幼儿时期的发展情况直接关系到成年后身体素质及患病情况，但许多家长缺乏相关保健知识及技能，急需来自专业人员的指导，如母乳喂养、计划免疫、心理关爱及其他多方面，为儿童的健康成长创造一个良好、安全、有爱的环境。本文从儿童保健概述入手，分析了健康教育与健康宣教的具体做法及其重要意义。

简介：摘要：本研究旨在探究渗透心理健康教育对小学生健康成长的促进作用。首先，介绍了心理健康教育的定义，并概述了小学生心理健康问题的现状与影响。其次，阐述了渗透心理健康教育的策略与方法，包括渗透心理健康教育的概念、特点以及实施步骤等。最后，对渗透心理健康教育的总结进行了归纳，并展望了其未来的发展方向。通过本研究的实施，可以

简介：摘要：目的：探讨健康教育提高PICC置管患者健康知识知晓率。方法：选择收治的PICC置管患者为对象，总结健康教育改善前后PICC置管患者健康知识知晓率。结果：改善后PICC置管患者健康知识知晓率高于改善前，P＜0.05。结论：健康教育对PICC置管患者健康知识知晓率有显著提高作用。

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简介：摘要：幼儿时期是学习知识的启蒙阶段，在幼儿的发展中发挥着重要作用，促使人们重视幼儿教育，而与此同时，人们也应关心幼儿的心理健康教育，为幼儿养成健康的人格打好基础，促进幼儿身心健康成长。为使幼儿在日常教学活动以及游戏等活动中身心和谐、健康成长，需要教师和家长积极努力，为其创造一个身心健康发展的环境。

简介：摘要：随着医疗行业的发展和人们健康意识的提升，健康体检和管理服务成为了人们日常生活的重要组成部分。本文首先分析了当前健康体检与管理行业面临的挑战和需求，进一步探讨了创新服务模式的可行性与必要性。接着，介绍了一系列创新实践，包括个性化健康评估、智能穿戴设备监测、大数据驱动的健康建议以及持续的健康管理方案等。最后，本文概述了未来发展趋势，讨论了整合互联网技术以使服务个性化、普及化和高效化的策略。

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简介：摘要：随着国家对教育的不断重视，要求初中体育教学过程中融入健康教育内容，从而实现学生的全面发展。在教学过程中，要迎合学生发展需要，尊重学生身心发展规律，做好体育与健康教育的融合工作，要使学生有一个良好的体魄和健康的心态。本文从体育教学与健康教育工作有效融合的重要意义出发，并结合当前教学实际积极提出健康教育与体育教学工作有效融合的应用策略，做好此部分工作，为推进体育教学工作的顺利开展奠定重要基础。

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简介：摘要：本文探讨了体育与健康教学信息化对学生心理健康教育的影响和作用。探讨了体育与健康教学信息化的概念、发展历程和应用现状，并分析了其发展趋势。然后，分析了体育与健康教学信息化对学生心理健康的影响因素。接着，提出了改进体育与健康教学信息化对学生心理健康教育的方法和策略。总结了论文的研究内容和主要结论，并指出了研究的不足之处，并展望了未来的研究方向。通过本研究，可以为提高学生心理健康水平提供参考和指导。

简介：摘要：通过深入分析职业健康教育的内涵与重要性，以及员工健康意识的现状，本文提出了一系列针对性的策略，包括制定系统的健康教育计划、开展多样化的健康教育活动、建立健康管理与监测机制以及营造健康的工作环境。这些策略的实施不仅有助于提升员工健康意识，还能促进企业健康文化的形成，为企业可持续发展提供有力保障。

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简介：摘要：本研究主要探讨了医院健康教育对老年患者健康行为的促进作用。我们随机选取了特定医院的若干位老年患者，通过问卷调查和访谈的方式收集数据，以了解健康教育对他们的影响。研究发现，接受健康教育的老年患者，他们的健康知识水平、健康行为积极性和健康状况显著改善。同时，我们还发现，有效的健康教育能够提供必要的健康信息，提高老年患者的健康管理能力，从而积极影响其健康行为。最后，我们提出了针对医院健康教育的改进建议，包括优化教育内容、提升教育方法的创新性，以及增强教育者的专业能力等。研究结果表明，医院健康教育具有明显的促进老年患者健康行为的效果，对提升老年人群的生活质量具有积极的推动作用。

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简介：【摘要】目的：探究健康指导卡在视光门诊患者健康教育中的应用价值。方法：选择2020年10月至2020年12月到我院视光门诊就诊的60例患者设为对照组，予以常规门诊护理；另选2021年1月至3月60例视光门诊患者设为观察组，在常规护理的基础上给予健康指导卡，比较两组患者健康知识知晓率、眼保健操依从性及护理满意度。结果：观察组对视光问题知识的总知晓率91.67%，较对照组70.00%明显升高（P<0.05）。观察组的眼保健依从性及对护理工作满意度均显著高于对照组（P<0.05）。结论：在视光门诊患者健康教育中应用健康指导卡能够显著提高有助于患者掌握眼部疾病知识，提高眼保健依从性，利于患者更好地纠正视力，提高满意度。

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