简介：随着我国教育改革的不断推进,很多专业的教学都开始由理论型转变为实践型,主要的目的是适应当代社会对人才发展的需求。会计专业教学是需要综合理论与实践教学的模式,虽然会计专业的学生较多,但是部分学生由于缺乏实践能力,导致其面临就业难的问题。本文主要基于工作实际的高校会计专业实践教学模式进行简要的探析。

简介：【摘要】随着新课程标准的改革与推进，不仅初高中的教育教学作出了改变，高职教育也在教育中做出了巨大的改变。为了真正提高教学质量，追求有效的实践教学模式，高职教师不仅需要重视基本理论的教学，更应该重视学生的实践能力，重视实训教学，真正培养出具备良好实践能力，职业道德以及实际操作能力的学生。而社会各界也开始重视高职学生的实践能力，为了真正培养出具备良好社会适应力，学习力强，实践能力强的学生，高职阶段更需要重视学生的实践教学，提高学生的实践能力。本文阐述了高职会计专业实训教学模式。

简介：摘要：随着我国当前社会经济的不断发展，相关行业对于人才的需求和要求在不断的提高，在职业院校人才培养模式中，需要加强对职业院校会计人才培养重视程度，构建完整的教育体系，灵活应对在以往人才培养模式中所存在的问题，加强理论和知识的多方面整合，更加全面的开展研究性的学习，从而使学生能够在完整性较强的课程模式中加深对相关知识内容的印象，提升学生当前的综合素质。

简介：摘要：职业教育和普通教育是两种完全不同的形式，但重要的作用是相同的。随着我国经济进入新的发展阶段，产业转型和经济结构不断调整，对技术知识的需求越来越突出。同时，随着人民生活质量的提高，对教育的需求更加高级化、个性化、多元化，中职教育的吸引力也在下降。促进中职教育衔接，系统培养高层次技能人才，既是市场经济发展的必然要求，也是完善现代职业教育教学体系的要求。基于此，本文研究了中职会计专业精准教学的策略。

简介：摘要：社会经济的快速发展使得财务会计的工作重视程度得以提升，因此，高职院校的财务会计专业需要积极转变传统的教学模式，通过提升任课教师的专业素养与教学实践能力，根据学生的实际学习情况有针对性地专门制定人才培养方案，保证学生能够具备专业的综合素质和文化素养，保证高职财务会计的教学实践活动能够顺应社会现代化的发展潮流趋势。

简介：美国会计模式的基本特征是民间机构制定会计准则，税务会计与财务会计相分离，强调会计信息的充分披露。中国会计模式在会计管理模式、会计核算模式、会计监督模式、会计教育模式等方面与美国会计模式存在差异。中关会计模式差异的原因主要是市场文化理念不同，募集资金的渠道不同，所属法系不同。美国会计模式对我国会计的启示是注重我国会计制度的法制化，健全会计核算制度，加强会计监管。

简介：

简介：高职高专会计专业入门课程《基础会计》理论性和逻辑性较强，该门课程的教学效果将直接影响学生学习兴趣及后续课程的学习。如何讲授好这门课程关键在于实践教学环节的设计。“一轴二核四翼”教学模式是笔者在教学过程中总结的一种新的实践教学模式，此模式以企业账务处理整个流程为主线，利用手工做账和电算化两种手段，凸显基础会计岗位应具备的会计文字的规范书写、点钞、凭证装订和凭证审核四大技能，从而有效弥补目前基础会计实践教学环节的不足。

简介：随着经济的发展，社会对会计人员处理实际问题的能力的要求日益提高。文章基于PBL和现代信息技术的应用，对我国会计实训教学改革的必要性进行了分析，并以《会计综合实训》课程为例，介绍了会计实训教学新模式的五个主要操作要点。

简介：财务会计教学在知识、能力、素质等目标相应有自身的要求。针对中级财务会计教学的不同目标层次,阐述了在中级财务会计教学中如何综合运用不同教学模式,以提高高职专科院校中财务会计课程的教学效果。

简介：针对目前高校会计实践教学的现状，明确了会计实践教学改革的目标，构建了实践教学的新体系，提出了一种多元实践教学模式。

简介：针对高职教育、课程、学生以及《基础会计》课程特点，指出高职《基础会计》课程教学应遵循的理论和方法，构建了教学新模式。并对高职《基础会计》课程教学新模式整体设计进行了示范和评价，为高职《基础会计》课程教学提供一个参考思路。

简介：纵观我国中职学校现有的会计教学模式，仍然过分注重理论知识的传授，却忽视了它的应用性和操作性，最后导致现行的会计教学理论与实践相脱节。为此，本文结合成本会计这门课程的特点，以及现行成本会计教学模式中存在的不足和问题，进一步提出了一些关于创新会计教学模式的观点。

简介：“基础会计”是一门理论性、实践性、技术性和操作性都较强的专业基础课。针对传统教学中只侧重理论教学等问题,本文提出了提高教师素质和学生学习兴趣,建立会计实验基地强化实践教学等措施,努力将学生培养成社会所需的应用型人才。

简介：摘要目前高校会计实践教学模式在内容上存在一定欠缺，需要更为新颖的形式予以补充。ERP沙盘模拟实训的引入,使学生能够综合运用所学知识理论联系实际。本文对ERP沙盘模拟实训的反馈信息及教学效果进行严密分析,强调将ERP沙盘模拟实训应用于会计实践教学应注意规范性、局限性等方面的问题，以更好地进行会计实践教学模式的充实与创新。

简介：＂基础会计＂是中职会计专业一门极为重要的专业基础课,该学科理论性强,内容抽象枯燥,而中职学生学习能力普遍较差,对会计缺乏感性认识,学习有一定的困难。通过＂多媒体—情境—基础会计教学＂,将抽象的教学内容演变成直观性强的具体情境,在情境中模拟会计岗位人员从事相关会计实践操作,从而引导学生自主探究各种现象的过程或成因,激发学生学习知识的兴趣,发挥学生的主观能动性,最终达到提高教学效果的目的。

简介：开放教育是以学员自主学习为主．教师辅导为辅的教育教学模式。教学具有开放性和互动性，表现为教学对象、教学时间与空间、教学内容及方式方法、教学管理和服务等方面的开放。作为教育工作者，如何能更好地体现这种模式，在开放教育模式改革中至关重要。本文通过教学实践对《中级财务会计》课程教学模式改革进行了探索，重点阐述学员主体与教师主导的关系，教学组织形式的创新、教学过程中注重优化教学内容三个方面，并提倡实例教学、分层分组教学法、助学法，积极调动学员自主学习的积极性。

简介：摘要：随着现阶段教学领域中会计学科发展越来越迅速,目前我国的电算化教学模式技术在各行各业中都得到了十分广泛的应用。其中,在会计学领域中应用最为广泛。同时在广泛应用中也存在着许多问题。基于此,本文主要分析电算化教学过程在中职会计学科领域中的应用以及现阶段我国中职会计课程的教学现状,以实际情况出发提出较为完善和科学的有效策略，为社会培养新型人才做出贡献。

简介：在新的时期,企业对会计人才的能力提出了新的要求,会计人员必须具备扎实的专业知识和专业技能,具有较高的综合能力和创新能力。高校会计人才培养模式改革和创新具有重要的意义。将沙盘模拟引入会计教学,能够增强教学的趣味性,激发学生的学习兴趣和创新能力,让学生轻松掌握专业知识,提高综合能力和创新能力,培养适合社会需求的会计人才。

简介：对于高职院校而言,其会计专业教学质量的直观表现便在于其人才培养模式的能效发挥水平。本文以新时期背景下高职会计教学模式创新改革探索为研究内容,在分析现阶段我国高职院校会计教学现状及其中出现的问题的基础上,结合实际教育教学环境的影响,提出若干可用于提升高职院校会计专业教学水平、效果的可行对策,以供相关人士参考。