简介：当田间的作物结出累累硕果，当农家的小院铺满滴溜溜圆的山核桃果，当漫山遍野笼罩在多彩的“锦缎”里，一年之中最富有诗情画意的季节——秋天，来到了浙西人家。杭州临安位于浙西大山之中，褪去了夏目的暑热，这水的源头、云的故乡、红叶的天地，别有一番风韵。

简介：去年暑假，妈妈和爸爸领我去了天府之国——四川。我们游览的第一个景点是九寨沟。一进入景区，我就被九寨沟的风景迷住了。身旁是耸立的高山，山上长着挺拔茂盛的树木，山脚下是一条条小溪、一个个湖泊。导游告诉我们，九寨沟的湖泊叫“海子”，那是因为当地居民认为湖泊是大海的儿子。

简介：樱桃树胡同刮起了东风，当然，这时候英国的很多地方都在刮东风。简、迈克和双胞胎的保姆，连个招呼都没有打就离开了。已经很糟糕的这个早上，东风把玛丽阿姨送到了樱桃树胡同17号的门口。

简介：《巨人的花园》选自英国作家王尔德写的童话《自私的巨人》。《自私的巨人》是王尔德童话中篇幅最短的一篇，也是最优美、最富诗意的一篇。故事的开始，自私的巨人不愿意让孩子们去自己的花园里玩耍，于是他的花园里始终是冰天雪地，春天把他的花园抛到脑后。

简介：俗话说：“黄山归来不看岳，九寨归来不看水。”一跨入九寨沟，我的期待，就被它外面的美丽景色高高挂起。坐在车上迎面扑来层层叠叠的高山大川，蜿蜒狭窄的山路上挤满了排成长龙的旅行车队，我们只好下车沿着溪流从小路上去。进沟才发觉，山的雄伟、树的苍翠、海子的多彩，构成了一幅幅美丽图画，怪不得这里被称为童话世界。不过，最令我难忘的还是九寨沟的水。

简介：摘要：童话世界是儿童的世界，通过童话的教学可以积极的调动出儿童的阅读兴趣，激发儿童自身的充满童趣的想象力与创造力。不同与成年人的世界中所说的“童话里的都是骗人的”，对于儿童来说，童话世界是美与幸福的象征，一个个幸福的童话故事编织出了幸福的童年。在教学过程中，教师需要以一个儿童的视角去聆听童话故事，感受童话世界，去引领学生进入童话世界，也让童话真正的进入儿童的内心世界。

简介：为了能提供一个让父母与子女一起玩乐的家庭乐园，1955年，华特·迪士尼亲自参与设计了美国加利福尼亚州的迪士尼乐园，迪士尼乐园随之成为世界上最具知名度和人气的主题公园。此后，迪士尼公司陆续建立了5个主题乐园，接待来自世界各地的观光者、

简介：童话世界是梦幻的粉色,那里有中世纪的古堡,和骑着白马的王子,童话世界是热血的红色,那里有手握长剑的勇士,和代表正义的英雄;童话世界是和平的绿色,那里有幸福与祥和,有真善美的存在……童话世界也许该是五彩斑斓的颜色,一旦你踏入那里,便会深深地为它着迷。

简介：铺进童话世界的那条路越到夜晚越美丽缀满星星的那扇门只有猫的瓜子才能打开

简介：全国中小学生创新教育征文专栏一个似乎没有任何作用的容器，若是你，会用它来干什么呢？园子里那棵樱花树看见了吗？窗外小鸟轻快的跳跃声听见了吗？天边火红的彩霞看见了吗？那一缕缕的云烟看见了吗？还有地上泥土的芳香，邻家弟弟双手上缤纷的色块，你发觉了吗？

简介：经常看到介绍九寨沟风光的电视节目，那神奇的飞瀑流泉、雪山林海、丛林秋色、湖光山色、原始森林以及色彩斑斓的海子、彩池等，给我留下深刻的印象。金秋时节，我拥有了圆梦到“童话世界”九寨沟寻幽揽胜的机会。

简介：

简介：中国语境中的安徒生一直存在于狭隘的社会学视野里.而我们则将他重新放置到产生他的文化氛围中"还原",从而来证明从基督教角度重读安徒生的可能性.

简介：新西兰以秀美的丘陵山地、动人的湖泊、奇特的地热喷泉、古老的毛利文化被美国《国家地理》杂志社评为“一生必去的五十个地方”之一。新西兰第一大城市奥克兰就坐落在这个美丽岛屿的北部。

简介：<正>童话是一种从童年的视角出发,用儿童的语言叙述童年的生活场景(或模拟儿童生活场景),表达童年的特殊感受和体验的一种儿童文学样式。童话深受儿童喜爱,也是小学中低年级语文课程的一个重要内容,是表达着童心世界的天真、稚拙、勇敢、生气勃勃的原始生命之美的精神本质。既是儿童天性具有的本质,又是儿童文化的展示,它与儿童富有幻想的天性相契合。我们的语文童话教学在很多时候没有去更深地理解儿童内心,没有从儿童的特点和需要出发去发现孩子们真正的需要。因此,我觉得必须真正走进儿童的童话世界去了解和呵护他们,去感受他们的需要,聆听他们内心世界的呼唤,才能真正感同身受,并从潜移默化中塑造孩子们的心灵。

简介：汉斯·克里斯蒂安·安徒生是19世纪丹麦著名的童话家,也是世界文学童话的创始人,创作了众多深受儿童欢迎的童话作品,如《卖火柴的小姑娘》、《海的女儿》等。19世

简介：感受异域风情，并非一定得要留学；参加国际夏令营，同样可以圆我们的出国梦。20多天的旅行和学习足以开阔我们的视野、锻炼我们的能力、埋一颗独立而自信的种子。N年后我们若再次经过加拿大某个街口会不会与年少时的青春也再次相遇？

简介：小时候，我们喜欢一切和童话有关的东西。哪个英俊王子能吻醒睡美人？匹诺曹的鼻子为何能不断伸长？白雪公主怎么那么不招后妈待见？灰姑娘的水晶鞋是不是24小时都可以神奇？孩子们一边快乐地看着，一边好奇地发问。

简介：童话是深受儿童喜爱的文学形式,将充满童真童趣的童话故事与数学教学联系在一起,对于激发学生的学习兴趣,培养学生的数学素养,发展学生的数学思维大有益处.本文就尝试以童话亲近数学,试图在天真烂漫的童话世界里为学生打通数学学习的新渠道,并在潜移默化中促进学生数学素养的培养.

简介：