简介：摘要医学检验专业的教学目标是培养能胜任各级医院、血站、疾病预防控制中心等部门医学检验工作的专业人才。检验专业课程的学习效果主要体现在对各种检验技术的掌握和运用上，对中职生而言，这是一个难点。在近年来的教学中，我们通过对专业课程优化组合，针对学生的接受能力和学习特点，采取先难后易、梯次推进的教学模式，重点培养学生的实际操作能力，以取得较好的教学效果。

简介：张老师：我的孩子升入高中后开始学会独立生活和学习了，可是却总感到孩子不像以前那么听话了，也不像以前那样对我们无话不说了。在教育和指导孩子的学习、生活问题上，我们常常感到困惑，甚至束手无策。您说真是现在的孩子难管，出了问题吗？

简介：摘要中医眼科实习教学存在难点，在原有的提高教学质量的几个方法上，结合现今中医眼科教学的特点，提出五点补充，致力提高中医眼科实习教学质量。

简介：摘要本研究以高二年级学生为样本，首先采用职业成熟度量表对高二学生的职业成熟度情况进行了前测，根据职业成熟度的相关理论，以班级团体辅导为主要形式进行干预，通过后测的数据分析，发现班级团体辅导和生涯讲座的形式能有效提高高中生的职业世界知识和职业决策知识。

简介：摘要金融理财是人们比较关注的一项内容，通过对个人资产进行合理的管理，可以增加个人的经济收入。金融理财也是我们高中生需要具备的一项知识储备，只有树立正确的消费观念，掌握一定的理财知识，我们才能更好的融入到社会发展中，也可以对日后的个人成长起到一定的帮助作用。所以，本文从我们高中生的角度思考如何对金融理财这些知识进行有效的学习，具备科学的理财观念和手段，以此让我们可以实现全面的成长。

简介：摘要压力应对方式在高中和初中有所不同,且与其控制点倾向、自尊水平和心理健康水平存在不同程度的相关。结论高三学生尤其需要有关压力应对的指导和帮助。

简介：

简介：摘要高中生物学虽然属于理科，但是由于需要记忆的知识点比较多，因此我们通常将其看做一半文一半理的学科。笔者根据自己的学习经验谈谈记忆高中生物学知识的技巧。

简介：

简介：过往人们的环保意识淡薄，以污染和破坏环境为代价大力发展经济，随着社会经济的高速发展，环境问题也日益严重，提高人们的环保意识，保护环境刻不容缓。环保意识是对环境的认知和理解以及保护环境自觉程度的总和，提高环保意识的前提是了解环保知识，只有在了解环保知识的前提下，人们才会对环保有一个清晰明确的概念，在日常生活中自觉保护环境，爱护环境，不做污染环境的事。环境保护和环保知识的了解要从青少年抓起，文章基于高中生视角，以多元化客观化的角度看待问题，结合当下我国高中生对环保知识的了解现状，将高中生对环保知识的了解途径的作一个探究。

简介：摘要目的探讨高中生网络成瘾（InternetAddictionDisorder，IAD）行为形成的心理社会等影响因素。方法从安徽省淮南市4所高中选取2600名高中生为研究对象，采用网络成瘾测验问卷（IAT）、采用中学生应对方式量表（CSS）。结果安徽省淮南市高中生IAD发生率为5.8%；男生IAD发生率（12.2%）高于女生（7.3%）；IAD发生率随学生每天平均上网时间增加而明显增加（P<0.001）；结论网络成瘾发生与上网时间、应对方式及个性心理特点等因素有关，示范性高中学生网络成瘾率低于非示范性高中学生。

简介：本文在调查了解农村贫困生心理健康状况的基础上，探讨了贫困生心理辅导的途径和方法。主要采用行动研究法、调查法、个案研究法和实验法，以课堂教学渗透为主渠道，开展心理辅导活动，对部分贫困生进行了跟踪研究，使贫困生的心理问题得到了有效矫治。

简介：摘要新课程倡导的课堂教学设计要求改变以教师灌输讲授为中心、以被动接受学习为主的教学与学习方式。发挥教师的创造性，提高教学设计的水平，是保证教学质量、提高教学效率，是师生都得到发展的关键。新课程改革对高中化学课题教学方法与模式提出了新的要求。因此，高中化学教师应当根据新课程理念改革课程教学方式。本文浅谈了新课程高中化学教学设计的几项策略。

简介：

简介：

简介：摘要：考试是教育活动中的重要一环，具有评价教师教学质量、学生学习效果的作用。近年来，随着而我国教育制度的改革以及考试方式的演变，也进一步增加了考试在人才选拔中的重要性，提高了现代学生的升学压力，使部分学生受多项因素影响，在考试前后产生焦虑问题，影响个人真实水平的发挥。基于此，本文将探讨高中生考试焦虑问题分析与心理调适。

简介：

简介：

简介：摘要：高中生一直是我国重点培养的对象，是实现中华民族伟大复兴的基石。然而正处于心理发展和自我探索关键期的高中生极容易出现由于身心发展的不平衡、自我意识迅速发展，尤其是即将到来的高考压力而带来的一系列生理心理问题，其中焦虑抑郁最常见。基于此，从高中生心理压力及其来源进行分析探讨，提出压力应对策略，旨在提升高中学生心理健康水平。

简介：  摘要：高中阶段学生处于观念形成的关键时期，为了解接受国外教育体系课程的中国国际学校学生性别意识发展状况，本研究在大连某国际学校的高中学段进行调查研究。在53份有效数据中，大部分被试同学的性别认知观念相对平等现代，但仍具有明显的男女性别差异，女性的两性社会性别意识相较于男性更为敏感。