简介:对学习者网络学习行为记录的标准是在线学习个性化研究和应用的基础。目前,SCORM标准结构的复杂性以及数据传递单一性等问题导致其无法获取完整的自身学习行为记录,特别是对于移动学习和个性化学习无法进行充分有效地支持。本文对xAPI(ExperienceAPI)规范下的网络学习模型进行了详细分析,对相关模型要素进行了语义成分分解,并针对学习管理系统(LMS)不同搭载源架构提出了基于xAPI学习记录的LMS网络系统三种架构的重构模式,从而支持xAPI规范下将LMS学习行为记录完整精确地传输到学习记录系统,实现跨学习环境的学习记录多维度分析,更好地支持数字化学习环境中的移动学习和个性化学习研究。
简介:摘要近年来,计算机信息管理系统安全问题引起了人们的高度关注。当前,产生计算机信息管理系统安全问题的原因主要是管理和防范技术滞后。对此,必须以计算机安全为突破口,从不同角度分析影响计算机信息管理系统安全的情况,探讨防范各种不利于计算机信息管理系统安全的对策措施,确保计算机信息管理系统安全有序地运行。
简介:摘要本文在阐述计算机网络的基础上分析了当前计算机系统安全及网络安全等问题,提出了一些相应的防范措施,提出了计算机网络信息安全应注重研究的几个问题。
简介:摘要为加强重要网络与信息系统的安全防护,国家建立了信息系统安全等级保护制度,并在《网络安全法》中进一步明确固化。针对有线电视网络安全,原国家广播电影电视总局依据信息系统等级保护相关要求,先后编制了《广播电视相关信息系统安全等级保护定级指南》(GD/J037-2011)(以下简称“定级指南”)、《广播电视相关信息系统安全等级保护基本要求》(GD/J038-2011)(以下简称“基本要求”)、《广播电视相关信息系统安全等级保护测评要求》(GD/J044-2012)(以下简称“测评要求”)等系列文件,指导广播电视相关信息系统运营使用单位,做好信息系统信息安全等级保护(以下简称“等级保护”)工作。