简介：摘要:我国高职院校学生资助是关系到学生切身利益的重要工作，也是检验高职院校资助工作绩效考评的重要指标。近年来这项工作备受关注，要想提升学生资助工作效果，一定要重视思政教育。然而，在高职院校学生资助工作仍存在着许多现实性的问题，需要采用一系列措施来完善高职院校学生资助工作，本文主要研究的是高职院校学生资助工作思政教育。

简介：摘要：目前面对家庭经济困难的学生进行资助教育工作，是现在学生工作中的重要解决问题，学生资助工作可以更好地体现教育的平等性，由于资助工作的不断进行，所暴露出来的问题也越来越多，所以，对受助学生实行感恩教育，帮助学生更好地发展，显得尤为重要。本文主要针对学生资助工作中感恩教育的实践进行分析与探讨，以此来找到感恩教育能切实解决当前资助工作中的部分问题的作用，使学生得以全面发展，养成健全人格。

简介：摘要：在校园中有不同形式的体育运动，而进行体育运动时经常会发生一些意外事故。运动事故的发生原因有很多，那么需要承担责任的人和追究责任的形式也有很多,因此学校要制定相应的责任认定与责任追究机制，通过制定和完善规定来减少法律纠纷，从而能够使受伤者得到应有的赔偿，还能够警醒学生避免发生运动伤害。

简介：新媒体语境下农村留守儿童社会救助行动,体现在参与主体多元化、救助行动多样化、救助程序高效化等方面.目前,农村留守儿童社会救助的新媒体传播遇到信息多样却真假难辨、追逐热点却缺乏追踪、针对个体却浮于表面三个方面的困境.因此,我们认为要加强信息发布的监管,提高新媒体信息的可信度;在追踪报道事件中,实事求是不夸张;充分依托新媒体技术来提高精准服务,改善事件家庭的生态系统;借助新媒体丰富的社会网络及社会组织形式,开展新媒体语境下农村留守儿童社会救助行动.

简介：摘要：党的十九大报告强调，“坚持大扶贫格局，注重扶贫同扶志、扶智相结合”。近年来，在脱贫攻坚战中，各地在扶贫与扶志、扶智相结合上下了很大功夫，采取政策宣传、文化下乡、教育投入、农技推广等举措推进扶贫工作，努力增强贫困群众自主脱贫和自我发展的能力。但是一些地方仍然存在扶贫与扶志、扶智脱节的问题，还没有形成大扶贫格局。坚决打赢脱贫攻坚战，需要进一步促进扶贫与扶志、扶智深度融合。那么高校作为新时期教育扶贫的直接参与者，教育脱贫的中坚力量更应发挥他应有的作用和功效，教育扶贫离不开扶知、扶智、扶志三者相统一。在决胜全面小康的关键时期 ,脱贫不仅要实现物质脱贫 ,更要注重精神脱贫 ,精神贫困是由内部因素和外部因素而导致的 ,就贫困人员内部因素而言 ,需通过 "扶志 "调动贫困人员脱贫的积极性 ,同时开展 "扶智 "工作以提高他们自身的脱贫能力 ,以此切断贫穷的根源。

简介：摘要主要阐述贫困生的心理特征以及解决方法，加强贫困生管理的重要性和紧迫性以及如何及时有效得开展相关工作，以便培养出符合社会主义核心价值观的优秀人才。

简介：在“互联网+”的发展浪潮中,社会救助工作需要借助互联网进行服务创新,推进社会救助服务对象精准化、服务工作效率化、服务资源社会化。然而,互联网发展的区域不均衡、信息弱势群体的存在、信息资源的不互通不共享、信息安全难以保证等因素妨碍了“互联网+社会救助”的进一步推进。需要转变思维方式,打破发展的不均衡,加强信息安全保护工作,实现信息互联互通,鼓励多主体参与救助,以促进“互联网+社会救助”工作的顺利开展。

简介：高校贫困生教育救助有着深刻的伦理道德意蕴。从社会正义的视域，分析了高校贫困生教育救助的伦理困境，从补偿正义、代际正义和教育公平三个方面对高校贫困生教育救助给予了道德合理性与合法性证明。提出了基于权利诉求的高校贫困生教育救助的基本模式——“政府主导型”模式，同时提出了高校贫困生道德教育的重要主题：给贫困生以尊严和力量，引导贫困生追求美好生活。

简介：近年来,城市贫困问题已经受到社会普遍关注,针对城市贫困的社会救助工作也已取得很大的成绩,但仍有很多不足之处,需要进一步完善和建设.本文首先对现存问题进行考察,并在此基础上分析其原因,最后对改进和加强社会救助法制建设提出一些建议.

简介：分析安徽省农村社会救助体系发展现状,从完善社会救助法律体系、建立社会救助工作综合协调机制、拓展社会救助资金渠道、建立社会救助工作监督机制、建设基层社会救助工作队伍等方面出发,通过单项制度优化、以低保为入口、分类型区一体化、救助方式整合等方式建立农村社会救助体系建设的过渡模式,以此过渡到城乡统筹的目标模式。

简介：

简介：高校困难学生资助工作已经成为高校学生工作不可或缺的内容，它关系到学校的稳定和社会的安定，关系到学校事业的可持续发展和高等教育机会公平原则的实现。可以说，此项工作的成效如何已成为检验高校学生工作的重要尺度。事实上，许多高校已初步建立了以奖学金、减免学费、国家助学贷款、勤工助学、

简介：<正>教育公平是社会公平的重要基础,而造成教育不公平的重要原因之一就是由于家庭贫困而上不起学。要解决上述问题最好的途径之一就是建立、健全国家学生资助政策体系,保障家庭经济困难学生上得起学。让暂时处于不利环境下的孩子能够通过接受教育改变命运,实现梦想,让暂时处于困难状态的家庭看到希望,过上幸福的生活,这是我们党以人为本,执政为民理念的体现。

简介：在我国全面推进小康社会、精准扶贫的背景下,高校精准资助工作应与时俱进,充分体现其时代内涵.本文就精准资助问题的提出、当前高校精准资助工作面临的问题以及精准资助工作的衡量维度及其长效机制的实现途径展开研究.

简介：系统分析我国高校资助工作的现状以及导生制在资助工作中实施的可能性与必要性，并结合实际情况探讨了在资助工作中导生制的作用。导生制可以弥补辅导员和班主任在本科生管理过程中所存在的很多不足。

简介：摘要：高校资助育人工作是精准扶贫工作的重要部分，目的是帮助真正困难的学生完成大学学业。突如其来的新冠疫情，让国家乃至世界的整体经济受到严重影响，给学生们的家庭收入造成不小的影响。在这样的大背景下，对高校的资助育人工作就有了更加严苛的要求。所以本文将从大背景下高校辅导员资助育人工作的重要作用和资助工作现状出发，探索出更加符合时代要求的资助育人工作方式和方法。

简介：摘要近几年来，随着我国学生资助体系的建立以及相关资助政策的不断完善，对资助机构的运行管理模式也提出了更高的要求。高校学生资助工作者最关心的问题就是专业化高校资助机构体系如何体现出公平、公正及高效原则。本文对存在的一些问题进行了探讨，并对高校学生资助机构的运行模式提出了合理的建议。

简介：摘要高职高专精准资助，是一种新型的具有较强教育意义的校园资助体系，代表着新时代教育发展中立德树人方向。通过精准化资助，保证教育公平的同时，达到育人制度升级。这种资助制度，既是资助资源，也是教育资源。从制度的制定、施行、评价这三个过程，解决学生的实际困难，进行精神引领相结合，达到制度育人的目的。高校精准资助制度的育人目的，主要体现在实现精与准的统一，对于引导学生树立正确的受助思想，形成积极向上的风格风貌，具有重大的思想政治教育意义。

简介：摘要：资助育人是一项长期系统而艰巨的工作，是构建和谐社会，创建人民满意教育的有效保证。经过近几年的努力，我们取得了一定的成效，但要想长期做好任重而道远。面临新形式新任务新要求，资助工作还要不断完善，紧跟党的大政方针，创新资助新模式，增大资助面，不断思考资助育人新方法，切实帮助学生从受助到自助。

简介：学生资助工作中渗透感恩教育是资助育人的内在要求，有利于学生成长成才，有利于和谐社会的构建。但目前高职院校多重视贫困生的经济资助，在对他们进行感恩教育方面还存在诸多问题。为此，必须将感恩教育纳入课程体系，在课堂教学中渗透感恩教育；以资助项目为媒介，将感恩教育贯穿于资助管理的全过程；拓宽感恩教育途径，搭建感恩实践平台；建立资助工作渗透感恩教育的长效机制。