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  • 简介:摘要目的普及健康教育。方法利用多种形式使健康教育通俗易懂,简单化、大众化、使家长快速理解,完全掌握。结果通过我们的不断努力,取得了良好的效果。我科经过不断的改进和总结,选出了适合儿科特点,以多种新式传播疾病宣教的内容,取得了良好的效果,现总结如下

  • 标签: 健康教育 儿科病房 应用体会
  • 简介:摘要随着人们生活水平的提高和生活节奏的加快,糖尿病发病率越来越高。患者常表现为三多一少症状,久病可致多系统损害。加之一部分患者对糖尿病的保健知识一知半解。因此对糖尿病患者进行健康教育势在必行。

  • 标签: 糖尿病 健康教育 体会
  • 简介:摘要由于生活水平不断提高,高血压的发病趋势逐年上升且进一步年轻化。通过对高血压患者的健康教育及生活指导,将血压控制在正常水平,从而减少并发症,提高人们的生活质量。

  • 标签: 高血压 健康教育 生活指导
  • 简介:摘要高血压是慢性终生性疾病,对高血压患者的健康教育管理有效与否,直接影响患者的生命和生活质量。分析目前高血压健康教育管理存在的障碍,从健康教育的形式、内容、作用等方面探讨开展高血压患者的全面健康教育管理。旨在教育高血压患者有效掌握高血压各方面知识,积极参与预防和治疗,有利于提高患者自护能力与生活质量,让高血压患者在最大范围内享有身心健康

  • 标签: 健康教育 高血压 措施
  • 简介:摘要目的探讨健康教育在外科患者护理中的应用效果。方法对68例患者进行健康教育和有效功能锻炼。结果有效的健康教育,能够消除患者不良情绪,增强患者战胜疾病的信心,减少并发症的发生,促进患者的早日康复。结论在外科患者中实施有效的健康教育是一个不容忽视的问题,对患者康复可以起到积极的促进作用。

  • 标签: 健康教育 外科患者 护理应用
  • 简介:摘要目的探讨健康信念模式在脑卒中患者护理中的应用效果。方法选择60例脑卒中患者作为研究对象,在知情同意下,按照患者意愿选择30例为观察组,30例为对照组,观察组给予以健康信念模式为理论基础的护理干预措施,对照组给予常规护理。一个月后对两组患者用SF-36量表进行各维度评分。结果观察组在身体疼痛、生理功能、生理职能、整体健康、社会功能、活力、情感、精神状态评分明显高于对照组;在投诉率和满意度调查上也明显优于对照组。结论以健康信念模式为理论基础的护理干预提高脑卒中患者的生活质量及提高护理满意度。

  • 标签: 健康信念模式 脑卒中 护理
  • 简介:摘要对65例高血压患者,了解其健康知识需求,实施针对性的健康教育,结果患者能很好地了解高血压知识,正确认识疾病,积极配合医生的治疗,血压水平能有效控制,减少并发症的发生,提高了生活质量。

  • 标签: 高血压 健康教育
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  • 简介:摘要目的探讨健康教育在包皮环切术中的作用。方法回顾性分析我院门诊包皮环切术70例,术前、术中、术后行健康教育。结果70例中术后甲级愈合68例。甲级愈合率97.14%。结论正确全面的健康教育对行包皮环切术病人的愈合具有重要作用。

  • 标签: 包皮环切 健康教育
  • 简介:摘要支气管哮喘是严重危害人们身体健康的疾病,重视对支气管哮喘的健康教育,可以防止支气管哮喘发展成慢性阻塞性肺气肿、慢性肺源性心脏病、慢性呼吸衰竭等并发症。通过健康教育可以提高全社会对于支气管哮喘的认识,减少其发病率及复发,所以,支气管哮喘的健康教育有着深远的意义。

  • 标签: 支气管哮喘 健康教育
  • 简介:摘要随着人们生活水平的提高和对身心健康管理理念的转变,人们对疾病的治疗与护理要求也随之提高,为了满足患者的医疗、身心健康需求,广大护理人员必须转变传统的护理及健康观念,充分认识健康教育在日常工作中的重要作用,通过各种方式健康教育应用到护理工作中。

  • 标签: 健康教育 临床护理 护理人员
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  • 简介:摘要糖尿病是一种多见的内分泌性疾病,本人对56例糖尿病人进行了系统的健康教育及全方位的护理,使病人血糖控制良好,减少了并发症的发生,使病人增强了生活信心,提高了生活质量。

  • 标签: 糖尿病 心理护理 饮食治疗 运动疗法 健康教育
  • 简介:摘要目的探讨健康教育路径在全身麻醉患者中的应用及临床效果。方法将100例腹腔镜全身麻醉手术的患者随机分为2组,观察组50例实施健康教育路径,对照组50例采用传统健康教育方法。结果2组患者在满意度和心理状态方面比较,观察组明显优于对照组(P<0.05)。结论健康教育路径可提高患者的满意度和调整患者心理状态,促进疾病康复。

  • 标签: 健康教育路径 全身麻醉 应用
  • 简介:摘要目的探讨孕期健康教育对初产妇分娩结局的影响。方法选择2012年1~12月在本院定期产前检查并在本院孕妇学校接受系统全面的孕期健康知识教育讲座的初产妇100例为观察组,同期在本院仅做定期产前检查的初产妇100例为对照组,比较两组产妇分娩方式、产后出血、产程时间及新生儿窒息的情况。结果观察组剖宫产率、产后出血率、产程时间及新生儿窒息率明显低于对照组,两者比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论对初产妇实施孕期健康教育可以缩短产程时间、降低剖宫产率、产后出血率及新生儿窒息率。

  • 标签: 健康教育 分娩方式 分娩结果