简介：电气制图及电气图形符号是电气技术领域中重要的基础标准之一.本文介绍了电气制图及电气图形符号国际及国内标准化概况,对新国标发布十多年来的贯彻情况作了深入调查,并提出建议.

简介：以理论为主的传统教学模式已经不能适应电气工程行业飞速发展的社会需求,也很难为国家培养出应用能力较强的专业人才。文章根据目前我国电气工程专业的人才需求情况,重点探析了与之相匹配的实践教学模式的改革方案,通过建设新型的电气工程专业为目标,阐明了教学模式的改良是实现我国高等职业院校电气工程人才培养的关键。

简介：针对船舶行业和辽宁省区域经济发展的需要，直面船舶电气专业高职人才培养中存在的问题，要加快专业建设和教育教学改革，实施产学研结合，实施分段达标的一体化教学模式，突出综合职业能力培养，培养高级技能型人才。

简介：结合电气自动化专业的＂特色引领型＂专业建设目标,提出了电气自动化技术专业建设的三大特色：学校与企业＂双向运行,双主体合作＂的人才培养模式、＂双带头人＂教学团队和课程建设、＂项目引导,任务驱动＂教学法的教学改革.

简介：教学中要正确处理好教师与学生的关系,教师为主导,学生为主体.一体化教学模式以此为指导思想,在电气控制技术课程教学中做了有益尝试.实践证明,该教学模式在实践性较强的课程教学中,有助于教学目标的完成.

简介：本文阐述了异步电动机的保护与控制关系，介绍了异步电动机的各种保护装置。指出不管采用何种保护装置，必须考虑过载保护装置与电动机、过载保护装置与短路保护装置的协调配合。

简介：摘要本文介绍了利用三菱FX2n系列PLG对Z3040型摇臂钻床电气控制系统的改造，阐述了系统改造方案，同时根据Z3040型摇臂钻床的控制要求和特点，确定了PLG的输入输出分配，在继电器控制线路的基础上，设计出梯形图并进行了调试，调试结果表明设备运行良好，可靠性大大提高。

简介：本文探讨了电气自动化技术专业人才＂企业-学校-企业＂三轴联动的培养模式。提出通过企业的订单培养使学生能最大程度地符合企业的岗位要求。创新工学结合人才培养模式,由企业订单、项目递进、三证结合组成,培养技术应用型高职学生。

简介：本文通过对《汽车电气设备构造与维修》课程的建设与实践。从该门课程的设置、课程的建设与发展、师资队伍建设以及课程的实践条件和课程的特色与创新点等几个方面进行阐述。

简介：以高职院校电气类专业'产教融合、校企合作'为根基,从课程体系构建、教学过程实施、'双师型'团队建设、校园文化建设、现代学徒制实施等方面入手,借鉴德国职业教育'双元制'等国外工匠精神培育模式,参考国内高职院校较成功的培育模式,使工匠精神的培育成为人才培养的重要目标,贯穿于职业教育教学的全过程,通过实践和完善,探索出适合高职电气类专业'产教融合、校企合作'的工匠精神人才培育的新模式。

简介：介绍典型数控车床电气原理存在的缺陷,提出数控车床电气原理的设计思路,提出CK0640数控车床电气控制系统的设计方案,提出简化控制操作和连接线路的方法,提出相关安全防范措施。

简介：以高职专业实践教学改革为题,从专业实践教学体系、实践教学内容、实践教学教材建设、校内外实验实训基地的建设与管理和教师队伍的建设等方面对高职专业实践教学改革进行了探索.

简介：高职办学的专业设置必须与区域优势产业相吻合，与企业合作，实施“校企融合、能力递进”的工学结合人才培养模式，全面进行教学改革，突出能力培养，应用项目教学法。

简介：本文介绍了采用LOGO!代替继电器开关量控制,实现对教学楼电气系统中的插座、室内照明、走廊照明及电铃电路的自动与手动控制;并通过内部软件线路图分析,阐明LOGO!在时钟开关量控制中的优势.

简介：根据智能变电站的结构特点,结合多年来电力二次设备检修的做法,提出一种虚拟回路的隔离方法,使得智能变电站电力二次设备的检修可以不关联一次设备的运行状态,为数字化二次设备新运维模式下的检修提供安全可靠的保障。

简介：为满足企业对数控机床维护维修人员日益增加的需求,以＂数控机床电气连接与检查＂课程为例,从培养目标、教学内容、教改措施等方面,对该课程实施项目式教学进行了教学实践的探索,取得了良好的效果。

简介：近几年,国内外科学家研究、测试过大量传递函数的波形、信号和数据,就仪器而言,传递函数的应用具有重要的意义。电气元件雷电冲击测试能够检查其绝缘性能以及波形,保护电气元件不受损坏,通过探究传递函数在电气元件雷电冲击测试中的应用效果,与传统雷电冲击测试进行对比,可以发现应用传递函数后的电气元件雷电冲击测试更加准确、稳定。

简介：结合就业调查问卷,分析了湖南铁道职业技术学院电气工程系2011届毕业生的就业现状,提出了进一步改进高职院校电气工程技术类毕业生就业工作的意见与建议,加强高职院校系部就业指导工作.

简介：近年来,随着经济的发展,我国的高等职业教育得到了巨大的发展,高等职业教育理念也在不断更新,高等职业教育的课程改革作为高等职业教育理念的载体,已成为当今我国高等职业教育改革的重要组成部分。

简介：