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  • 简介:教学督导工作是高等院校教学质量监控体系的重要组成部分,在规范教学管理,推进教学改革,提高教师素质和稳定教学质量等方面发挥着重要的作用。本文从教学督导队伍的组成、管理、作用三个方面作了归纳性的阐述,强调了教学督导队伍建设的有效性和必要性。

  • 标签: 本科教育 教学质量监控 教学督导
  • 简介:长期以来,中学班主任一直被称为学校的大忙人,整天泡在班级,忙于“救火”、“补墙”,班内大事小情,事必躬亲,却往往出力不讨好。职业中学的班主任显得更为突出,每天都提心吊胆的,总怕班级出现许多意外的事情。所以搞的有些班主任思想上总是高度紧张。职业中学班主任是真正意义上的“心”苦。问卷调查结果显示,半以上班主任在学生心目中的形最是辛苦型的,不受欢迎的。究其原因,班主任缺乏创新和研究。大都凭经验、吃老本,管理水平在低层次徘徊。

  • 标签: 班主任队伍建设 职业中学 中学班主任 调查结果 “心” 班级
  • 简介:"双师型"教师队伍建设是社会发展与经济建设对职业教育的要求,同时"双师型"教师又是职业教育对专业课教师的一种特殊要求。"双师型"教师是指既能传授专业理论知识,又能指导专业实践,具有教师资格证和职业技能等级证,具备"双师"知识、素质、能力的教师。职业学校应加强"双师型"教师的培养,同时建立健全职业教育教师的考核、评价制度,激发教师的成长意识。

  • 标签: 职业教育 教师队伍建设 “双师型”教师
  • 简介:加强教师队伍建设必须有一个宽松和谐的氛围。小平同志指出:“我们不论多么困难,也要提高教师待遇”。各级政府和教育部门要真正树立起服务思想、公仆思想,倾听教师的呼声,关心教师的疾苦,千方百计地提高教师的工资福利待遇;要继续探索多渠道筹集建

  • 标签: 中小学 教师队伍建设 培训机制 政策保障机制 继续教育
  • 作者: 张大方,张帅
  • 学科: 文化科学 > 教育学原理
  • 创建时间:2011-02-12
  • 出处:《教育理论与实践》 2011年第2期
  • 机构:摘要:本文就河北省职业技术院校体育师资、年龄、学历结构、职称结构、专项结构和综合素质状况等方面进行了调查分析,从中找出了体育师资方面存在的一些问题,为职业技术院校师资培养、课程结构改革、体育教育的发展以及解决当前职业技术院校存在的问题提出了建议。
  • 简介:<正>目前我省农村学校存在大量的民办教师,是历史形成的。国务院关于《中国教育改革和发展纲要》的实施意见中明确提出:“分年度实施,争取到本世纪末基本解决民办教师问题”。按中央提出的“关、转、招、辞、退”的五字方针,制定相关政策,有助于解决民办教师问题。当前,必须做好以下几方面工作。1.改革师范院校招生方法农村中小学之所以还有一大批民办教师,其主要原因是公办教师的数量严重不足。我们在调查中了解到,初中教师中,高等师范专科以上全日制学校

  • 标签: 教师队伍建设 农村中小学 民办教师问题 初中教师 墨象 招生方法
  • 简介:中小学教师队伍体现着学校核心竞争力,当前中小学教师队伍建设存在忽视教师职业发展等问题,本文针对这些问题提出可持续发展的原则与建议。

  • 标签: 中小学教师 队伍建设 可持续发展理论
  • 简介:党的十三大报告中又一次强调指出:有中国特色的社会主义,是马克思主义基本原理同中国现代化建设相结合的产物,是扎根于当代中国的科学社会主义,是指引我们事业前进的伟大的旗帜。回顾中国革命的历史,使人们看到,正是把马克思主义与中国革命具体实践相结合,才取得了新民主主义革命和社会主义革命的胜利。党的十一届三中全会以后,我们党在总结建国三十多年的正反两方面经验,特别是近九年来的实践基础

  • 标签: 高校政治理论课 十三大报告 现代化建设 十一届三中全会 社会主义大学 政治理论素养
  • 简介:当前,促进义务教育均衡发展,已成为党和国家确立的我国在新的历史时期教育发展的战略方针。而实现义务教育均衡发展的根本问题是农村教育问题,农村教育问题的关键是教师问题。没有一支数量充足和素质优良的农村中小学教师队伍,就谈不上义务教育均衡发展。近年来尽管各级政府将农村中小学教师队伍建设摆在了突出位置,进行了大量的工作和采取了许多行之有效的措施,但从现实和政策评估的角度看,我国农村中小学教师队伍无论是从数量、质量和结构上都满足不了农村义务教育发展的需要,其现状令人堪忧。本文在前人研究的基础上,结合我们的研究经历和调查,就这一问题进行了全面、深入的分析,指出义务教育均衡发展决不能忽视农村中小学教师队伍建设,并就如何加强农村中小学教师队伍建设提出了若干对策建议。

  • 标签: 义务教育均衡发展 农村中小学 教师队伍 建设思路
  • 简介:学科的大发展,给医学院校师资队伍建设包括生物医学实验教学队伍建设,带来了难得的机遇。该文分析了当前学科大发展的形势下生物医学实验教学队伍建设方面存在的诸多不足,探讨改善队伍建设的实践举措,摸索一条顺应学科大发展形势的队伍建设途径,对同类医学院校具有积极的借鉴意义。

  • 标签: 学科发展 实验教学队伍建设