简介：摘要：随着社会经济的飞速发展和不断进步，人们对于教育的重视程度也日益加深，特别是在高中阶段的化学教学当中。因为学生在化学方面的学习能力情况也直接影响着其它学科的学习。高中阶段，化学课程是非常重要的一门学科，所以教师在制定教学方案的时候应该不断创新和完善教学内容，让化学与学生的日常生活相关联，确保学生能够熟练的掌握化学知识内容。

简介：摘要：中文纸质期刊是高校图书馆资源建设的重要组成部分，但是在信息获取渠道呈现多元化的当下，其利用率呈现逐年下降的趋势，作为图书馆资源建设的重要评价指标，还不能因为利用率不足就停止订购，如何在现有条件下，尽量提高其利用率是值得思考的问题。

简介：摘要：随着人类社会步入信息化，教育教学领域也随之发生了现代化的变革。时代的发展催生了各种先进的教学模式，其中，信息技术手段在课堂教学中的应用，使各学科的教学呈现出新的生机和活力，同时也加快了教育教学改革的进程。

简介：摘要：思政课教师要在新课标指引下，立足现实生活、基于学生的思维发展规律、指向学生之间的多元互动、聚焦课程的实践探索，通过创设情境、问题导学、设置议题和组织活动等举措，将学科核心素养渗透、融入思政课教学过程，让学生不仅能真正理解掌握思政学科的必备知识，还能运用知识解决实际问题，更能在知识的理解与运用过程中，从思想和情感上产生认同感与参与感，增强获得感与幸福感。如此，思政学科的政治认同、科学精神、法治意识、公共参与学科核心素养才能得以真正落地。

简介：摘要：高中体育教学一直以来都是培养学生身体素质的重要途径。随着时代的发展和教育理念的不断更新，对体育教学的要求也在不断提高。体能训练作为体育教学的重要组成部分，对学生的身体素质和综合能力的培养起着至关重要的作用。因此，下面旨在探讨高中体育教学中体能训练的创新策略，以提高训练效果，更好地满足学生的身体素质需求。

简介：摘 要：随着新课改的不断深入发展，高中阶段学生历史学科素养的培养越来越受重视，教师要综合考虑学生的具体情况。帮助学生全面的了解有关中国传统历史文化的一些内容，通过这样的教育方式能够深化学生对历史知识的理解，从而提升学生的历史学科素养。本文主要针对高中历史学科素养培养的相关内容进行分析，了解当前教育的一些要点，以及提高学生整体素养能力和水平的策略方法。

简介：

简介：摘要：学习政治课程最关键的在于学生如果不能顺利学习政治课程知识，不仅影响政治素养的提升，还会对学生正确人生观、世界观及价值观的形成造成影响。高中政治课程中有大量的理论性知识，所以学习起来较为抽象、难以理解，长期如此会让学生对政治课程的学习产生厌倦情绪，非常不益于政治教与学的可持续发展。对此，本文笔者详细分析了高中政治教学中案例教学思路的引入实践，期望能有效激发学生的学习兴趣，使之处于愿学、爱学、乐学、会学的状态。

简介：摘要：手机作为高中生日常生活中不可或缺的工具，具有诸多重要的用途。首先，手机可以帮助高中生进行学习，通过下载学习APP学习知识，查阅资料和资讯，提高学习效率。另外，手机还可以帮助高中生与家人和朋友保持联系，及时沟通交流情感。同时，手机也是高中生放松娱乐的工具，可以玩游戏、看视频、听音乐等，缓解学习压力，调节心情。

简介：摘要：目前，随着互联网技术的逐渐成熟，熟练地使用和掌握信息技术对人们的日常生活变得越来越重要。为了提高学生使用信息技术的熟练程度，使学生更好更快地适应社会，高中教育应该创新信息技术教学。然而，高中信息技术教学中还存在许多问题。因此，创新信息技术教学已成为高中信息技术教师的重要课题。高中信息技术教师应根据课程目标和任务，结合学生身心发展的特点，加强教学研究，大胆创新教学策略，整合各种优势资源，提高信息技术教学效率。

简介：摘要：在这个人工智能时代，只有那些懂得人工智能，并能灵活运用人工智能的孩子，才能在未来过得更好。信息技术的飞速发展，给中国的教育事业带来了前所未有的机遇。伴随着人工智能技术的升级和创新，它也在悄无声息地改变着人们的生活。人工智能将会在人类社会中发挥越来越大的作用，与此同时，随着人工智能的发展，教育的方式也会发生改变，并会深刻地影响到教育制度的深化改革。

简介：摘要：受传统应试教育的影响，高中语文写作教学存在许多弊端。教师在写作课堂上往往一味地关注学生“写”的结果，把作文课堂打造成“写作技术训练的战场”，这种狭隘的课堂教学思想严重阻碍了学生写作思维的发展，致使学生思维狭窄、凝滞、固化、机械，而写作课堂也处于一种无序、随意、无望的状态。为了摆脱这种现象，高中语文写作教学一定要在关注“写”的过程中，突显学生主体性，抓住思维培养的关键时期，强化对学生思维品质的培养。

简介：摘要：就目前来看我国高中都普遍的开设了信息技术的课程，不过在实际的教学过程中信息技术课程的教学现状不是很好。整个材料以及教学内容比较的落后，师资力量不足，并且考核的办法也不是很全面，等等，尤其是教学方法单一化导致了教学效果的不足。因此为了提高我国的高中信息技术课程的教学本文重点探讨了一下整个信息技术课程的教材内容以及评价方法等等，提高每一位信息技术教师的素质，并且对整个教学方法进行创新，以此来提高整个高中信息技术课程教学的效率和质量。

简介：【摘要】随着社会的不断发展进步，在学科教育中广泛应用有效的多媒体教学训练手段是适应教育科学化、信息化、多元化的必然选择。从音乐足球的概念中，可以发现恰当的在足球训练中选用一段音乐，有助于提高对高中运动员的教学效果，有节奏感的音乐可以有效提高高中运动员的激情，通过体内内分泌的协调变化，学生的生理机能水平都会处在良好的状态。我将从足球音乐的概念、足球音乐在高中运动员训练中的重要作用以及适应范围以及方法，还有注意事项等方面进行探讨，总体来说，适当的在高中运动员的训练中播放一些音乐会有更好的教学效果。

简介：摘要：普通高中学籍档案双套制管理的实施，对于提升学籍档案管理效果，推动档案信息的传递和运用带来了十分有利的作用。高中阶段是学生一生中最为关键的阶段，该阶段中学生的学籍档案信息也具有较大的保存价值，不仅是学生接受高中教育的凭证，同时也是学生未来参军、就业、升学等的重要依据。当前随着科学技术的快速发展，电子技术逐渐开始应用在学籍档案保存过程中，将传统纸质档案管理与电子管理融合起来，实施双套制管理意义重大。

简介：摘要选修课程是在必修课程基础上的拓展和提高，有的侧重于实际应用，有的着眼于鉴赏陶冶，有的旨在探索研究，提供了更大的选择空间。”并且再三的强调“语文学习的最终目的是要全面提高语文素养，这既包括精神的充实、情感的丰富和人格的提升，也包括读写听说能力的养成。”“和必修课比起来，选修课程的学习应当更加放开思路、发展个性，更加需要主动地学习”。最后编者再一次强调语文的学习为“终身学习”和“个性学习”。

简介：摘要：“核心素养”被视为教学改革中的焦点。英语学科的核心素养主要由语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个方面构成。笔者基于高中英语阅读教学，从核心素养组成的四个方面进行剖析，旨在对高中学生英语阅读教学进行重新探究与阐述，为广大英语教师对高中英语阅读教学提供一定的参考。

简介：摘要：高中化学是锻炼学生理性思维和科学能力的主要科目。在高中教育中培养学生对于高中化学学习的自学能力，能够使学生更加自主地参与化学学习，探索化学中所存在的科研知识，加强对科研知识的了解和深入学习，这有助于不断推动我国对化学方面的科学研究进展。因此，在高中化学教育中培养学生的自主学习、自主研究思维和能力，能够促进高中化学课堂有效性的提高。高中化学教师应该注重学生这方面能力的培养，以培养出符合时代发展的高素质人才。

简介：摘 要：随着新课改的不断深入，高中历史的教学目标已然成为培养学生的历史核心素养，让学生真正地理解并热爱历史，能够在扎实基础历史知识的过程中，拓展思辨性思维能力，培养情感态度价值观。然而，受制于传统教学观念的长期影响，大多教师在日常教学中依旧沿着“老路”走下去，学生的思维能力没有得到提高，教师的教育潜力也并未被挖掘。为此，高中历史教师必须将先进的教育教学理念渗透到自己的教学观念中，积极创新教学策略，关注学生主体地位，促进学生全面发展，提高历史课堂教学实效性。基于此，本文以新课改的要求为出发点，对高中历史教学策略做进一步的创新性研究，以抒拙见。

简介：摘要：在新课程改革背景下，提高高中物理课堂教学效率是提升物理教学水平的重要途径之一。物理学科需要学生具备较高的思维能力，否则学起来会相对困难，不仅需要记住概念、公式等知识点，还要能够将知识点灵活应用在做题过程中，掌握答题技巧。下面笔者根据新课程标准的要求，就提高高中物理教学效率的策略进行分析和探讨。