简介:摘要初中数学课堂教学是一种有计划、有目的、有组织的学习活动。教学有没有效益,并不是指教师有没有完成教学内容或教得认不认真,而是指学生有没有学到什么或学得好不好。所以,作为教师,应该把有效教学的“效”体现在学生的学习上,体现在学生的进步或发展上。用有效课堂教学来促进学生有效学习,改变或改善学生的学习方式,已成为课堂教学改革的重要方向。
简介:摘要在日常教学中,人们普遍的思维定势就是老师教什么学生就学什么,这一观点不论对哪一阶段的学生都是“至理名言”。但事实并非如此。在教室里,老师不仅需教授知识,还应通过其行为举止、情感态度等方式潜移默化地对学生的思想情感、文化意识、精神状态等产生影响。
简介:摘要课堂教学是教师学生相互交流、共同提高的主阵地,是学生学习文化知识、丰富情感、提高认识、发展能力的重要场所,只有通过课堂教学,教师的教育理念、教学理想才能得到有效贯彻,学生才能得到有效发展。因此,提高课堂教学效率,意义重大。本文通过分析研究,提出了促进课堂教学效率提高的具体措施,操作性强,具有重大的借鉴意义。
简介:随着新课程的推进,教育观念已经发生了很大的变化。传统的教育是教师讲课,黑板、粉笔,板书,讲台,学员认真听课,记笔记,以应试教育为主;现代教育提倡素质教育,以学员为中心,教师引导学员进行学习,挖掘学员的潜力。使其富有进取心和创新意识,努力提高自身综合素质,成为合格的人才。现代教育观念的更新就是对传统教育的改革,摒弃陈旧落后的思想,追求新的教育观念和方法。多媒体教学正是现代教学方法之一,以其先进的技术、图文并茂的生动直观性吸引着广大学员的注意力,活跃了课堂气氛,使知识不再抽象,使课堂不再枯燥乏味,有效提高了教学质量。多媒体承载的信息容量很大,可以将资源随时调用,突破了传统教学的障碍和界限,丰富了教学内涵,使学员接受和消化知识的速度更为迅速。党校作为党的干部教育基地,必须适应时代发展的潮流,使用现代化的教学手段,是科学发展观的时代要求。
简介:摘要当前,以计算机技术和网络技术为核心的现代化科学技术的开发与应用,已经渗透到社会生活的各个领域,方方面面,在对社会、经济产生巨大影响的同时,也深深地影响到学校课堂教学。因为多媒体具有图、文、声并茂甚至有活动影象这样的特点,具有许多对于教育、教学过程来说是特别宝贵的特性与功能,这些特性与功能是其他媒体(例如幻灯、投影、电影、录音、录像、电视等)所不具备或是不完全具备的。多媒体技术是以计算机为中心,把语音处理技术、图象处理技术、视听技术都集成在一起,而且把语音信号、图象信号先通过模数转换变成统一的数字信号,这样作以后,计算机就可以很方便地对它们进行存储、加工、控制、编辑、变换,还可以查询、检索。充分发挥多媒体教学的优势,对于培养学生的创造思维,具有重要作用。也可以说,离开电脑和网络,教学几乎变得无法实施。这不是夸张,在我们学校,教学已几乎达到须臾离不开电脑的程度。