简介：研究近年高考试题,我们很难＂想象＂imagine一词在高考试题中如此频繁地出现。只要稍作总结,其实,＂想象＂一词并不难。动词imagine是及物动词,后续宾语,宾语形式多样,用法复杂,此乃高考考点所在。

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简介：想象与联想的区别关于想象和联想，1988年版高中语文课本第二册有一个“想象和联想”的写作训练，提示中说：“作家的情思，既需要由此及彼：由具体事物想到深刻的哲理，由现实生活想到历史事件，由平凡小事想到祖国命运；也需要奇思幻想：变远为近，化零为整，甚至‘无中生有’。”

简介：摘要空间想象能力作为高中生必须具备的能力之一，在历年的高考中占据着重要的地位，也成为高中数学课堂教学中对学生培养训练的重要内容。本文根据笔者多年高中数学教学的实践经验，总结出几点提高高中生数学空间想象力的教学策略，笔者愚见，仅供参考。

简介：第一部分想象一、想象的性质与定义古今中外有许多学者曾为这奇妙的思维现象作过描述性的解释，意在揭示它的本质含义。这些说法出自不同的研究目的，不同的考察角度，不同的认识高度，无论从所述说的内容，还是表达方式。都呈现出令人眼花缭乱的情景。为了给想象找出一个确切并为多数人所能接受的适合于当前的成果加以吸收，然后撮其主要与精华，以为确立“定义”之基石。

简介：在休谟那里，所有情感都属于次生印象或反省印象，亦即情感不是外在感官或肉体受外物刺激所产生的生理反应，而是源于心灵的反省或思想，虽然生理反应也许是任何情感的基础。

简介：这天上午，弗兰克老师来到九年级的教室上作文课，发现班里有三名同学无故旷课，没人知道他们缺课的原因。下课后，弗兰克老师开始逐一评析学生们的作文，但结果却令他非常恼火。大部分人的作文都不过二三百字，显然都是生搬硬套、东拼西凑的。

简介：鲍姆嘉通曾将美学（Aesthetica）赋予感性学的含义，研究人类的感觉和感性认知。在美术领域，画家、画作和对象也一直被艺术领域所提倡的“感受”所串联起来，并激活为艺术的纽带，画家的“感受”成为现代意义上绘画创作的动力和保持活性的源泉。

简介：假如有一天你遇到一件灵异的怪事或者遇到一个有特异功能的人，不用惊讶，因为所有的事情都是有可能在这个空间里发生的，看了下面这几部电影你会感叹，人类的想像力是多么的伟大和卓越!

简介：观察上面这幅图画,注意图中的人物,看看守门员是怎样守门的,场外的观众是怎样观看足球比赛的,想象正在进行的小足球赛的紧张、激烈,再把你看到的、想到的内容写下来。内容要具体,语句要通顺。写完后自己加上题目。

简介：星星草垛上躺着一颗星星望着我脉脉地眨着眼睛

简介：潜行于中国都市与当代文化中的怀旧情调,在八九十年代的社会现实中,90年代的中国都市悄然涌动着一种浓重的怀旧情调

简介：小朋友，你喜欢想象吗？想象长着一对美丽的翅膀，它将火箭送到神奇的太空，它让世界五彩缤纷……

简介：《同在蓝天下》系列作品,反映了在同一片蓝天下人们不同的生存状态,从外观看,这部分人是很乐观的,以快乐来面对生活,在爽朗的笑声中,把苦难隐藏在心底,这种隐藏,恰好给观众带来了精神愉悦。《同在蓝天下》歌颂了农民工的奉献精神,我们每个人永远要感谢他们,记住他们为我们做出的贡献。有了伟大的人民,才有伟大的国家,他们不怕艰苦,乐于奉献的精神是我们永远颂扬的无限主题。

简介：心理学家发现，“想象”有助于消除工作生活中的紧张疲劳，起到放松身心的作用。当你感到疲乏、困倦、无聊的时候就去“想象”吧。想象的内容非常，。泛，你可以想象着到风景优美的地方去旅行，也可以想象着自己的工作有了很大起色，还可以想象着自己的孩子一点儿一点儿，

简介：关于历史想象，学术界有着诸多论述。值得一提的是，张耕华先生从历史哲学的角度将历史叙事中的想象区分为五种形式：为叙事生动而加入的想象；为借用文学虚构来补正史实的想象；为连接史实节点、保持叙事完整的想象；为运用反事实而进行的想象；

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简介：我想要一场有点儿夸张、有点儿不可理喻的考试。虽然听起来有点儿疯狂,但想起来就会让我哈哈大笑。在考试前的一个晚上,一位仙女飞到我的窗前说:"孩子,我可以帮你实现一个愿望。"我吃惊地睁大眼睛,望着她说:"真