简介:庄子语言——寓言、重言、卮言,——卮言、重言和寓言,认真剖析庄子寓言、重言、卮言的内涵及其运用特点是探索庄子思维方式的根本途径
简介:庄子哲学与禅宗均追求无限,在庄子哲学中,庄子把生死等一
简介:庄子 游 艺术精神 虚静 自然 ,《庄子》开创的中国艺术精神的道统,庄子让你的心专一
简介:《庄子》所涉及的“务”字,就其基本字义而言,可以分为两类:其一,名词词性,指与人有着紧密关联的世俗之事;其二,动词词性,“务,趣也”,也即“致力”“追求”之义。除了基本字义,“务”字还有着含混难解的一面,而特别体现于应如何诠释《德充符第五》“知务”涵义一事上。“知务”一词,深深刻上了道家思想的印痕,体现出道家的名实观,表现为道家式的善意规诫,即,人应有自知之明而不好高骛远,宜重其“实”而轻其“名”。
简介:文化大境,文化至境,无一不是在轴心时代中国文化宗师庄子的引导下
简介:郭象(252~312)及其无数追随者曲解妄注《庄子》,由于郭象删改《庄子》原文,今传《庄子》的郭注也不完全是郭象原文
简介:壬戌之秋,七月既望,苏子与客泛舟,游于赤壁之下。清风徐来,水波不兴。举酒属客,诵《明月》之诗,歌《窈窕》之章。少焉,月出于东山之上,徘徊于斗、牛之间。白露横江,水光接天。纵一苇之所如,凌万顷之茫然。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙。
简介:摘要《将相和》一文情节环环相扣,引人入胜,通过“完璧归赵”,“渑池之会”,“负荆请罪”三个部分讲述了将(廉颇)与相(蔺相如)之间关于“和”的故事。本文将从以下几方面带领学生来体味“和”。
简介:离开“院子里无花果树上的无花果绿了;绿藤上的葡萄也跟着变绿它开始荫蔽起走廊上的石棉瓦罩顶。钱用完了。”你知道,我读到它的时候是在另一个季节,风越来越冷,越来越干涸,你的每个词都会引发一片黄叶的坠落,我听得到它落在地上的声响,一片一片,它们叠在一起,簌簌发抖,显得多么孤单。
简介:
简介:在中国和日本,日本却同中国一样,都使日本比中国更易遭受西方的入侵
简介:在家里,我最亲密的伙伴,就是我的外公。他不但是我的学习助手、诗词老师。还是我的快乐谈心人。外公酷爱读书,别看他已经六十多岁了,却是我们家的学习模范,还经常与我这个小学生切磋学问呢!
简介:为适应知识全球化时代和社会对设计艺术学科教育提出复合型人才的需求,一、艺术设计与设计艺术教育 ,探讨当今全球化时代我国设计艺术教育人才培养、学科与专业建设
简介:奶奶:'小明,你上学有三个多月了,你觉得语文和数学哪一门好学些呢?'小明:'数学好学。'奶奶:'为什么?'小明:'因为语文生字多,数学只有0到9十个数字。'奶奶:'1+2等于几?'
简介:又要写作文了。
简介:每把钥匙都对应着一把锁,每把锁也配有一把钥匙。如果把锁放在妈妈的嘴巴上,能不能锁住妈妈的唠叨?如果把钥匙放进我的嘴巴里,会不会说出我的秘密?
简介:当你拥有翅膀的时候,就不要放弃飞翔。就如同,当你拥有梦想的时候,千万不要停下追逐梦想的脚步。
简介:历史和小说,历史学家写小说化的历史,他的小说不去冒充历史
简介:“娇”和“骄”是两个形声字,由于它们字形相近,字音相同,在使用时容易发生混淆。
哲学思维不应与情感和想象绝缘——论《庄子》语言的多义性、随意性与模糊性
“道”与“心”--小论庄子与禅宗的共通之
庄子:中国艺术精神道统的开创者
《庄子·德充符》“知务”涵义考辨——来自先秦道家的善意规诫
澄清“小大之辨”,彰显庄学四境——从郭象删改《庄子》说起(2)
澄清“小大之辨”,彰显庄学四境——从郭象删改《庄子》说起(1)
以庄子哲学解析“苏子答客”——《前赤壁赋》一文阅读教学探索
在《将相和》中体味“和”
和歌
肺癌和饮食和营养有何关系呢?
中国和日本
我和外公
我和篮球
“和实生物”
答案和糖
成功和幸福
钥匙和锁
国王和猎鹰
历史和小说
“娇”和“骄”