简介：摘要21世纪的教育以全新的面貌展现在我们面前，它是以信息技术，特别是以计算机为手段而实现的全新的教育，同时我们也跨入了一个全新的基础教育课程改革的时代语文学科的教学，越来越强调学生读写能力的培养，越来越注重学生语文知识的积累，这就给语文教学提出了更高的要求。现代信息技术的发展，尤其是互联网资源的不断完善，为学生获取知识提供了更多的渠道。因此，实现信息技术与语文学科的整合，是进行语文教改的必然趋势。

简介：摘要笔者就高中信息技术这门学科的特点谈谈使用学案导学的一点体会，这种教学模式提倡将课前自学、课中研学、课后整学三位合为一体，倡导利用学案导学教学手段来进行教学，注重培养学生自主学习的意识和能力。

简介：摘要信息技术的快速发展，催生了学习革命，迫使人们变革传统的课程观、教育观、教学观以及学习观等，尊重人的独立性、主动性、首创性、反思性和合作性，营造全方位的学习环境。信息技术与英语学科课程的整合，强调用信息技术构建一种理想的英语学习环境，实现自主探索和自主学习。本文对这一问题进行探讨，希望广大教师能应用信息技术手段，充分利用现代信息技术和信息资源，改革教师教的方式和学生学的方法，培养学生探究、实践、思考和综合运用的能力，最终达到利用信息技术改善学习的目的，让学生主动参与，增强自主探究的能力。

简介：摘要在现代信息技术的迅速发展对数学课程和教学产生了重大的影响的形势下，我本着提高教学质量，加强教学的针对性、生动性、实效性、时代性的目的，依托学校信息化建设的良好内部基础和外部环境，开展信息技术与课程的整合，是改进数学学习方式，帮助学生理解数学知识本质和提高数学应用能力的有效途径。

简介：摘要现代远程教育是中小学教学改革的重要方面，数学课程要重视运用现代技术手段，大力开发并向学生提供丰富的学习资源，诱发学生乐于探索数学的兴趣，为学生提供丰富的学习资源。利用远程教育资源的应用不受时间、空间的限制，运用方便等特点，在感知、理解、巩固及应用数学知识方面促进数学认知结构的建立，提高教育教学质量。

简介：摘要信息技术与学科课程的整合，就是通过将信息技术有效地融合于各学科的教学过程来营造一种新型教学环境，实现一种既能发挥教师主导作用又能充分体现学生主体地位的以“自主、探究、合作”为特征的教与学的方式，从而把学生的主动性、积极性、创造性较充分地发挥出来，使传统的以教师为中心的课堂教学结构发生根本性变革，使学生创新精神与实践能力的培养真正落到实处。

简介：摘要随着21世纪的来临，以多媒体和国际互联网为代表的当代信息技术，正以惊人的速度改变着人们的生存方式和学习方式。信息技术是当前各类学校教育的重要内容，也是教育改革的重要技术手段。信息技术与学科教育的整合，提高了教育的智能化水平和学生在教育中的主体地位。本文阐述了信息技术与学科整合的概念，以及如何实施有效整合。

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简介：摘要随着素质教育的发展和教育信息化的推进，要求在中小学普及信息技术教育。而信息技术与课程的整合，是普及信息技术教育的关键，是信息技术课程和其他学科双赢的一种教学模式。本文就如何通过信息技术与课程教学的整合提高学生的学习能力及其对策分析作了必要的探讨。

简介：摘要所谓信息技术与历史学科教学的整合，就是把信息技术与历史学科教学有机地结合起来，将信息技术与历史学科课程的教与学融为一体，将技术作为一种工具，提高教与学的效率，改善教与学的效果，改变传统的教学模式。它的研究与实施为培养学生的主体性、创造性和创新精神、实践能力创设了良好的基础。

简介：摘要信息技术与学科课程有效整合最终目的是要改变传统的教学结构，有助于培养学生的创新精神和实践能力，不等同于CAI，有助于更好地发挥师生“双主体”作用。

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简介：摘要培养学生主动学习信息技术的习惯，是信息技术学科教学中一个重要的环节。由于小学生的年龄特点，他们在学习中主要表现为自我控制及主动学习能力不强，这严重影响了学生的思维发展和主动学习能力的发展。因此在信息技术学科中对学生主动学习习惯的培养很有必要。要以学生为主体，注重学习的自主性，培养学生的创新意识，鼓励学生积极参与，使其各方面能力都得到良好的发展。

简介：如何真正体现信息技术与小学数学教学整合的有效性，使小学数学课堂真正“如虎添翼”，这应当是引起我们思考的问题。本文结合案例从几个方面阐述了对信息技术与小学数学学科有效整合的思考：如何寻找信息技术与数学学科的整合点，信息技术与数学学科整合应重视学生的思维，信息技术与数学学科整合应处理好预设与生成的关系，信息技术与数学学科整合要构建互动交流的学习平台。

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简介：摘要新课程要求下的评价方式是面向未来的、发展的、动态的，它把评价体系作为一个统一的整体加以运用。信息技术学科作为一门特殊的学科更要注重学生个体过去和现在的比较，承认人与人之间的发展存在差异。从差异中发掘适合个人发展的评价方式，从而激发学生的学习热情和求知欲望，促进学生快速全面地发展。

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简介：现代信息技术对小学英语教学改革有着重要的意义。将现代信息技术融入小学英语教学,能够改变教师的教学方法,学生的学习方法。它具有比较灵活多变的形式、较好的选择性、强大的信息量、发展潜力大等优势。是目前其他教学手段无法比拟的。所以要加强信息技术与小学英语学科的整合,对于实施素质教育,培养创新人才也具有重要意义。那么,该如何实现信息技术与小学英语学科的整合？本文就现代信息技术与小学英语学科整合的必要性,作初步的探讨。