简介：摘要：高中班主任核心工作是德育教育，晚熟生的教育工作往往是重点工作之一，做好晚熟生的教育工作，不仅是体现出关爱每一个学生，而且对班级建设有很大帮助。本文以一个晚熟学生的教育案例，从分析掌握学生情况、取得学生信任、委以任务、给予奖励、延后惩戒等五个方面，提出了晚熟生转化的有效方式，供大家参考。

简介：摘要：高考体育生是高考生中的特殊群体，高强度的体育训练对学生的身体和心理都带来巨大挑战，教师要根据实际情况寻求有效的训练策略，提升训练成效。因此，本文从四个方面浅谈高考体育生的训练，希望能够有效指导高考体育生的训练。

简介：[摘要]：生活中有贫困者，学习中有“特困生”，体育运动中也有这样一类人，他们叫“弱势生”，他们与其他人一样希望得到关注，但却因为达不到要求而逐渐对运动失去信心，对每一项运动失去了“我能行”的判断能力，他们急需要得到关注，需要找到自我的生存之道，本文通过笔者对“病人”的状态分析，给出了相应的“运动处方”，也在本文的最后制订了“成绩单”，预期望“弱势生”们在之后的体育运动中能找到自己的一席之地。

简介：摘要：一个班级，特殊生的多少，特殊生的行为，很大影响了整个班的氛围与进步。本文通过探讨班级特殊生的特点及班主任对其采取的转化方法，以期有助于他个人的改变、进步、转化，以及班主任对班级的管理。

简介：摘要：生本理念对高中物理有指导意义，可以帮助教师提高学生的主体性，以培养学生独立分析、解决问题的能力，是新课改对物理教学提出的新要求。因此高中物理教师应突破传统教学关，将生本理念作为课堂指导思想，培养学生物理素养的同时，促进学生全面发展，以提高高中物理课堂的教学水平。

简介：摘要：随着当前小学数学教育教学工作的不断深入和完善，课堂教学工作更注重在沟通、交流、互动的氛围中进行，这样能够促使学生在课堂学习的过程中主动进行思考和认知，将教师所教授的知识变为自己的知识所有，取代以往照本宣科的教学工作。为此，在当前形势下的数学教学活动则更应当注重学生的课堂主体性，强调学生自我思维能力的激发，借此有效深化小学数学教学活动。问题是学生学习的开始，学生能够借助问题进行思考和探究，从而实现创新，学生能够在这个过程中不断发散自身思维，展现自身能力，同时课堂学生之间的相互提问还能够强化学生与学生之间的互动交流。但结合当前的教学现状来看，这种教学模式尚存一些问题，本文结合这一诉求进行探究，并给予几点对策。

简介：摘要：古有“做事先做人”之说。这说明教育工作应以德为先。在德育教育工作中，学校的文化特色教育起着重要的作用。校园文化是体现一所学校办学理念、精神和风气的一种群体性文化，分为物质文化和精神文化。学生是校园文化建设的主体，同时校园文化对学生世界观的形成、信念的确立、理想的建树、气质的修炼、个性的塑造及行为方式的改变，起到导向、激励、熏陶等作用。

简介：摘要：教师不仅是担负传授知识，培养学生能力，开发智力的任务，而且还要有塑造灵魂，培养学生良好思想品德，使学生能全面发展的职责，教书育人是我们老师的天职。学生的思想变化是极其微妙的，因他们的认知水平局限及周边的各种环境因素的不断变化，而需要我们及时跟踪，观察，不断的耐心教育，才能让学生逐渐形成正确的思想路径，形成正确的价值观，人生观，世界观，才会成为一名真正的德智体美劳全面发展的新一代。

简介：摘要：对于以培育专业技能为重点，以促进就业发展为导向的中职教育而言，德育教育的重要性、必要性无言而喻。而且，在很大程度上，中职学生的思想道德、价值观念、品格修养，将直接决定、影响着其未来发展。然而，在目前的很多中职学校，师生对于德育的重视度、关注度则比较欠缺，很多教师关注更多的是学生的专业技能培养与理论知识学习，而对于学生在学习与实践领域的思想问题、素质缺憾、品质欠缺等则比较淡化。久而久之，很多学生也会因为自我定位不准、思想认识不当、行为习惯不良而难以获得更好发展，甚至制约其就业、发展、成长。基于此，教师应该以全新站位重新审视德育教育之于中职生成长发展的价值与作用，并结合不同学生实际情况，科学优化德育措施、适当调控德育目标、高效设计德育活动，将德育教育与学生成长发展有机关联、深度融合起来，让学生在多元、丰富、深入、高效的德育引领下塑造正确价值观念、形成良好道德品质、确立积极人生态度、为自己未来就业、发展奠基，为人生成功、自我实现助力。

简介：摘要: 所谓特殊学生，是指由于个人素质，家庭条件，社会背景以及其他特殊情况，需要特殊教育，帮助，照料或者关心的学生，例如，单亲学生、未成熟的学生、孤儿、违反纪律的学生、学习障碍学生、心理问题学生、疾病学生、家庭障碍学生等。特殊学生是班级和谐的前提条件。

简介：摘要：随着新课改的不断深入，立德树人已经成为现代教育的根本任务，传统的教学模式与现代教学任务的脱节现象越发显现，这就需要不断探索和创新教学方法，跟随时代发展步伐，将德育教育渗透到每个环节，为学生提供更好的服务，促进学生的全面发展。基于此，文章主要对中职生微型班会建设初探进行深入研究，通过微型班会给学生提供更多集思广益的机会，为实现德育教育目标夯实基础。

简介：摘 要：如何做好后进生的转化工作，最主要的是要善于发现他们身上的闪光点，后进生所需要的关爱与尊重一般比其他孩子要多。如何才能发现他们身上的闪光点呢，没有比及时鼓励和及时表扬这两种方法更好的了，平时带着关爱和包容去消除他们的心中的自卑。让他们看到自己的长处，认识到自己的价值，这样他们才会充满自信。

简介：摘要

简介：摘要 “第十名现象”让我们惊喜地发现了“中间生”隐藏的巨大潜力，也让我们看到了他们的优势与劣势。为了转化“中间生”，我们应积极采取措施，使他们扬长避短，在学习中找到成就感，把潜力变成实力，由“灰色学生”成为“阳光少年”。

简介：【摘要】中职生学业不良是较为普遍的现象,他们大多是初中毕业后没考上高中分流到中等职业学校的,在初中阶段已经因为各种原因成为学困生,是经常被忽视甚至被歧视的弱势群体。作为一名有责任、有爱心的人民教师，首先我们应该坚信每一位学生都能成才，然后深入分析其成因并对症下药，才能药到病除。让这些遗漏在深海的遗珠散发出璀璨的光芒！

简介：【内容摘要】 家书是一种感染力极强的鲜活文本，被称之为“最温柔的艺术”。“亲情家书”卓有成效，“五爱”培养体系，“五融”书写模式，“亲情家书”育德润心指标。这场“抗疫”提供了许多鲜活的教育素材，给人们带来了太多的思考。用美好的书信，温暖彼此的心。悦读书信，让爱存美好；乐写书信，让爱传久远；演绎书信，让爱暖人间；评价书信，让爱更广阔。愿疫情早日退去，我们将一起共赴春光，愉悦相拥……

简介：

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简介：摘要：心理异常的学生行为怪异、不遵守学校的规章制度，很难用制度来进行约束和管理。但是每个心理异常的学生内心深处都隐藏着一个未开启的小窗口，我们只需要耐心的打开他内心的窗口，他就会接受光明和温暖照耀进去。