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  • 简介:摘要:在当前的教育领域精准扶贫是全新的战略思想,并针对农村小学的教育工作提出全新的要求。为推动农村小学实现教育脱贫,需要在具体的工作路径上进行有效革新,从而突出扶贫工作的效果,真正做到精准扶贫,促进农村小学的教育事业实现深入发展,在缩短城乡差距的基础上实现均衡化发展。

  • 标签: 精准扶贫 农村小学 教育扶贫
  • 简介:[摘要 ] 做好贫困学生的心理健康教育中 “心理扶贫”是精准扶贫的根本。引导贫困学生摆脱贫困的阴影健康成长。贫困学生的心理健康精准扶贫,要讲究“建档立卡、精准帮扶”。思考适应农村贫困学生心理健康的教育方法,培养学生良好的思想品质为根本目标,促进贫困学生心理的全面与健康发展。

  • 标签: [ ]贫困生 心理扶贫 策略
  • 简介:产业扶贫是贯彻精准扶贫战略最有效的途径之一。陕南集中连片特困地区产业扶贫的主要模式有政府主导下的生态养殖业、绿色种植业、观光农业等,其具有以特色产业为依托,以农户生产为主体,多种经营方式为路径等特征。经过近几年扶贫工作的深入开展,已取得了初步成效,但仍存在资金不足,公共基础设施落后,产业链不完善,农产品销售收益保障不足,生产规模小,持续增产有限,农村劳动力不足等问题制约其进一步的发展。为此,根据实际提出发展对策:政府加大对贫困地区的公共基础设施的建设;以科技创新推进产业链升级;通过土地、劳动力等资源整合走集约化发展道路;加大资金整合拓宽贫困地区产业扶贫的融资平台;鼓励和支持民间资本在贫困地区发展特色产业。

  • 标签: 精准扶贫 产业扶贫模式 现状 对策
  • 简介:摘要伴随着我国全国范围扶贫工作的开展与不断延伸,当前的文化扶贫已经进入精准扶贫阶段。在数字化、信息化时代到来之际,文化扶贫也应做到与时俱进,跨过传统扶贫瓶颈与鸿沟,向公共数字文化方向的精准扶贫转移,利用互联网与文化联合的战略优势,通过文化产业的促进与发展,达到更精准扶贫的目标。本文结合笔者多年的研究实践,对精准扶贫中文化扶贫的现状进行分析与探讨,并描绘未来文化精准扶贫的展望与开展蓝图,以供参考。

  • 标签: 精准扶贫 文化扶贫 现状 展望
  • 简介:随着高校扩招,贫困生数量大幅增加,贫困生问题备受关注。自卑,焦虑等心理问题在某些贫困生中普遍存在,因此,在关注贫困生经济贫困的同时,要充分关注贫困生的心理贫困现象,要从不同角度对贫困生给予关注和帮助。

  • 标签: 贫困生 心理问题 对策
  • 简介:教育扶贫是我国扶贫开发的重要组成部分,对贫困地区的教育发展和小康社会的全面实现均具有关键性的意义。为有效推进教育领域的扶贫开发并最大化地发挥教育的扶贫功能,本文首先探讨了教育扶贫的双重内涵:"扶教育之贫"和"依靠教育扶贫",明确了教育在扶贫中兼有的目标和手段双重属性,继而对教育扶贫的双重内涵均进行了深入剖析。"扶教育之贫"奠基于人是教育与扶贫的连接点,在教育领域实施扶贫不仅能促进人的脱贫致富,而且能推动和谐社会的构建。"依靠教育扶贫"的理念经历了由隐性到显性的过程,并应逐步由单一的途径走向全面的综合。未来应充分挖掘和发挥教育在扶贫中的多种可能性功能,并最终趋向教育与扶贫的协同联动。

  • 标签: 教育扶贫 扶贫开发 人力资本
  • 简介:贫困地区存在基础教育条件落后、信息闭塞、公共文化服务不够完善等问题,民众的文化心态比较保守。发家致富的内在驱动力不足。传统单纯的经济层面的开发式扶贫和救济式扶贫,难以彻底改变贫困地区的整体风貌。因此,传统单纯的经济扶贫应向观念扶贫转换,从思想观念上摆脱贫困,积极完善地区公共文化服务建设。以先进文化促进观念转变;发展地区经济,以经济发展带动文化素养的提升;强化基层组织建设,坚持执政为民,维护群众权益。

  • 标签: 精准脱贫 观念扶贫 贫困地区
  • 简介:文章分析了参与式扶贫视角下的远程教育定点扶贫的必要性及可行性、远程教育定点扶贫现状及内在关系.指出参与式扶贫是提升远程教育定点扶贫效率、为实施振兴乡村战略提供智力支持、满足贫困人口参与定点扶贫需求的客观选择,只有把握相关涉事部门的内在关系,建立协调一致、多方参与的远程教育定点扶贫方案,方能提升远程教育定点扶贫效率。

  • 标签: 参与式扶贫 远程教育 定点扶贫
  • 简介:摘要贫困生因家庭贫困而感到自卑、失落,没有自信,有厌学、逃避等情绪。他们因经济贫困造成“心理贫困”,因此学校要帮扶贫困生走出“心理贫困”,实现精准扶贫

  • 标签: 贫困生心理贫困扶贫
  • 简介:摘要目前我国仍有大量的贫困人口,对此国家提出了精准扶贫战略。那么在政策支持的大背景下,而且信息化快速发展的今天,电商扶贫无疑是最重要的扶贫手段之一。从落实政策,到电商基础设施建设,再到监督管理,本文提出了更为详尽的农村电商扶贫对策。

  • 标签: 精准扶贫 农村电商 电商扶贫
  • 简介:新闻背景2008年12月27日,国务院扶贫办发布消息,从2009年起,我国将贫困线标准从人均年收入786元提高至1067元,扶贫开发的目标人群由1497万人增至4320万人,占全部农村人口的4.6%。同时取消农村绝对贫困人口和低收入人口区别对待的政策。2008年我国的绝对贫困线为人均

  • 标签: 目标人群 扶贫开发 低收入人口 贫困人口 发布消息 农村人口
  • 简介:

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  • 简介:借着第三个“扶贫日”也是第24个“国际消除贫困日”,南宁市上尧小学四(2)班的同学们自发地通过自己的行动积极投身于扶贫济困活动中。

  • 标签: 扶贫济困 捐赠 同行 消除贫困 南宁市 国际
  • 简介:摘要:教育扶贫是帮助贫困人口摆脱贫困的重要手段。然而,各级政府为加快脱贫进程,往往把扶贫工作的重心放到物质和政策方面,一定程度上忽视了教育扶贫的作用,致使教育扶贫工作存在一些问题。本文基于“精准扶贫”背景下农村教育扶贫问题与方案研究展开论述。

  • 标签: “精准扶贫”背景下 农村教育扶贫问题 方案研究
  • 简介:精准扶贫战略思想之所以成为当今中国扶贫工作的指导思想,除了自身理论不断完善发展之外,另一重要的原因是这一战略思想提出的时空依据是真实广泛的,内容定位是科学合理的,实施路径是细致有效的。

  • 标签: 习近平 精准扶贫 思想
  • 简介:

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  • 简介:摘要:经过多年的发展,我国市场经济建设已经取得了一定的成绩,对开展扶贫资金审计工作提出了更高的要求。绩效审计工作对财政扶贫资金作用的发挥,有着非常重要的作用,需要最大限度地保证扶贫资金绩效审计的质量。在当前扶贫资金使用的过程中,还存在着资金使用效率不够高的问题。为保证我国经济实现更好的发展,就需要政府对扶贫资金绩效审计工作给予足够的重视,为“精准扶贫”政策的落地落实带来有力的支持。

  • 标签: 后扶贫时代 扶贫资金 绩效评价 指标体系
  • 简介:摘要:精准扶贫是我国近几年大力推进的重要工程,由此职业教育扶贫受到的关注也越来越高。职业院校需要结合国家精准扶贫的政策为学生开展创新创业教育,通过校企合作的方式提高专业课程的合理性和科学性,使学生的校园创业意识和能力得到有效培养和提高。本文结合精准扶贫的时代背景,对职业教育“校园创业”扶贫模式进行深入探讨。

  • 标签: 精准扶贫 职业教育 校园创业 扶贫模式