学科分类
/ 6
111 个结果
  • 简介:摘要语文教学需要人文精神,语文教育的教学目的和教学重点服务,与讲课的内容紧密相联,自然衔接,要把育人放在首位。

  • 标签: 语文教学 人文精神 塑造人格
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:  2.萨达姆统治下的什叶派  在伊拉克2400万人口中,伊拉克这个阿拉伯国家的什叶派国民占了人口总数的58%,  萨达姆家族统治工具的伊拉克复兴党原本就是这样一个政党

  • 标签: 人文因素 伊拉克战争 战争重建
  • 简介:就算是对个人于现实困迫中唯一有意义的救赎,正是由于现代性之下人们对公共选择和评价的过度依赖,那么现代性之下个人的叙事和表达则是吊诡而娇情的

  • 标签: 之下现代性 人文颠覆 极权之下
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:

  • 标签:
  • 简介:摘要在语文教学中,教师要充分利用学科优势,树立以人为本的思想,从学生自身需要出发,培养人文主义的课堂氛围,探索人文主义的教学模式,关注学生的情绪生活和情感体验,关注学生的道德生活和人格养成,使之充满人文关怀。

  • 标签: 语文教学 人文关怀 情感体验
  • 简介:摘要求真永远是求新的基础,尊重学生的多元反应和独特体验,只有建立在合情合理领会人文内涵的基础上,才能帮助他们理解高尚的人文精神,真正体现语文教育的人文性。

  • 标签: 小学语文 人文性 营造环境 人文教学法
  • 简介:摘要如今,建构“以人为本”的和谐社会的号角吹遍各个角落,而高校图书馆作为服务性的机构,以“人为本”的人文关怀更是其工作中的主题曲。高校图书馆作为校园文化的重要组成部分,人文关怀要始终贯穿于高校图书馆的整个工作的过程中,只有这样,才能为推动高校校园的和谐尽一份力量。因此,高校图书馆无论是在其硬件设施,还是在对馆员的管理和对读者的服务上处处都要体现出人文关怀的理念。

  • 标签: 高校图书馆 人文关怀
  • 简介:摘要本文运用文献资料法,对体育教学中人文素质教育进行了探讨。在阐述了人文素质教育的内涵、人文素质教育的必要性和体育教育中进行人文素质教育的优势的基础上,分别从宏观和微观上提出了一些可操作性的措施。

  • 标签: 体育教育 人文素质教育
  • 简介:摘要高校是培养人才的重地,也是青年人综合素质提升的”沃土”,人文素质教育和德育作为高校素质教育的重要组成部分,有着细微与密切的关系。文章分析了两者之间的关系,提出了有效整合方法.关键词高校素质教育;德育人文素质教育或称人文教育,是指以人为中心,以培养人文精神为宗旨的一种教育思想。它以促进人的发展为目的,注重提升人的理想、情操、道德,以人的理性、道德性和精神性的发展为目的。人文教育目标在于培养人文素质、培育人文精神。人文素质的核心是道德素质,人文精神的核心是健全人格,其实质是如何做人。

  • 标签:
  • 简介:摘要职业教育中人文教育应该是人文精神在职业教育中的体现和传播。人文教育最重要的承担者和传播者是教师。因此,人文教育可以渗透在各个学科教育中。在知识经济时代和“实用主义”教育的模式与现实的大背景下,人文教育更显其意义和价值。加强职业院校(技师学院、技校)的人文教育,培养既有扎实的专业知识、专业技能,而且具备良好的人文素质、人文精神等全面发展的综合性技能人才意义重大。

  • 标签: 职业院校 人文教育 思考
  • 简介:摘要弘扬人文精神是地理教育的基本理念,也是实施地理素质教育的重要途径之一。它需要我们贴近学生实际,充分发掘地理教材中的人文因素,把课堂还给学生,让学生自由生长,培养学生地理思维的能力,提升学生的人文情怀,主动关注学生人文精神的培养。

  • 标签: 生活 实际 地理 人文 自由
  • 简介:伴随着民航业的高速发展,各家航空公司由于不断扩张,开始产生激烈的竞争,这就对空中乘务职员的人文素养也提出了更高的要求。这篇论文从空中乘务专业学生特征和相关培育内容进行阐述研究,提出了加强人文素养培育的重要性,并在人才培养策略的计划和进行中建立起相应的具有专业特色的人文培育系统与体系。

  • 标签: 空中乘务专业,人文素养 培育 措施
  • 简介:

  • 标签:
  • 作者: 钟瑞雄
  • 学科: 社会学 >
  • 创建时间:2018-06-16
  • 出处:《青年生活》 2018年第6期
  • 机构:摘要:情景、合作、交流和意义的建构是构成学习的四个基本要素,高中化学课程应有助于学生主动构建自身发展所需的化学基础知识和基本技能,基于建构主义的教学设计,为了让学生能够更好的掌握知识,建构意义的情景的创设就显得极为重要,因此情景创设是实验教学设计的最重要内容之一。新课程明确了情感态度价值观的教学目标,因此讨论在化学实验中进行化学实验情景的人文加工也就有了意义。本文即是在当前背景下针对中学化学实验情景创设的一方面——实验情景的人文加工进行的探索。
  • 简介:

  • 标签: