简介：
简介：外语教学界普遍认为不能孤立地教授语法形式，语法教学应该在培养交际能力的课堂活动中完成。以任务为基础的意识提升活动可以引导学生主动发现语言形式，对语法现象有意识地注意，主动归纳语法规则。意识提升与内隐式语法教学相结合，有助于学生构建自身的语法能力，是促进语言理解和输出的有效途径。
情感教学——课堂教学的润滑剂
如何让学生轻松“进入”课堂教学
浅谈英语课堂教学设计
我的课堂教学模式我作主
如何激活英语课堂教学
如何提升初中课堂教学的效率
如何在课堂教学中运用“pairwork”
优化课堂教学培养自学能力
意识提升及其课堂教学任务设计
英语课堂教学反思之我见
优化小学英语教学提高课堂教学实效
探索情景教学模式，提高课堂教学效率
浅谈英语课堂教学中的情感教学
在课堂教学中融洽师生关系
如何有效组织英语课堂教学
浅谈英语课堂教学导入艺术
基于建构主义的有效课堂教学
如何提高英语课堂教学效益
英语课堂教学方法初探
