简介：本文研究了大孔膦酸树脂吸附钴的行为,结果表明,在PH=3的HAc-NaAc体系中,树脂对话(Ⅱ)有较好的吸附,其静态饱和吸附容量为56.10mg/g干树脂,用2moll~1HCI作洗脱剂时一次洗脱率高达95.1％。树脂有较强的再生能力,经过4次再生实验,吸附率基本不变,回收率在92—100％之间。

简介：根据有色配制酒"有色"、采用酸碱滴定法不能准确观察指示剂变色情况的特点,提出了以电位滴定法测定有色配制酒总酸的方法.该法具有客观准确等优点,广泛应用于无标准分析法测定有色配制酒的总酸.

简介：小学作文教学是小学语文教学的重要组成部分,对于学生运用语言、训练思维、认识世界、陶冶情操都有着重要的意义,是语文教学效果的晴雨表。学生作文能力的形成必须由易到难,循序渐进,分步到位,所以教师要根据学生年龄特点,从一年级便抓好读写训练,逐年达标,从而达到小学阶段的作文要求。

简介：本文不仅论述了“双基”互相制约、互相促进的关系,而且从语文科的性质、教学大纲的规定和时代的要求几个方面论述了“双基”要结合的依据,探讨了做好结合的措施,提出了不结合会产生的弊端。

简介：以柠檬酸和正戊醇为原料，采用自制的稀土固体超强酸SO4^2-／TiO2／La^3＋、SO4^2-／SnO2／La^3＋、SO4^2-／ZrO2／La^3＋、SO4^2-／Fe2O3／La^3＋为催化剂催化合成增塑剂柠檬酸三戊酯．通过单因素和正交实验考察了各反应因素对反应酯化率的影响．实验表明：当柠檬酸与正戊醇摩尔比为1：4．0、S04^2-／TiO2／La^3＋催化剂用量为柠檬酸总量的4％、催化荆活化温度为250℃、反应温度140-150℃和反应时间3．0h条件下，柠檬酸三戊酯的酯化率可达到97．3％，催化剂重复使用多次，活性未见明显降低．产品经红外光谱定性分析，纯度经气相色谱分析大于99％．

简介：为了探讨柠檬酸和草酸对茶园土壤中铅的化学形态的影响,采集无污染茶园土壤,喷施180mg/kg的硝酸铅,平衡后再添加不同浓度的柠檬酸或者草酸,分析土壤中水溶性铅和交换态铅含量的变化.结果表明,一定浓度的柠檬酸或者草酸对于土壤中水溶态铅和交换态铅的含量有降低作用,其效果与酸的类型和浓度有关.草酸对于土壤中有效性形态铅的降低作用优于柠檬酸,输入酸对于水溶态铅的降低作用强于对交换态铅的降低.当酸浓度达到0.2mmol/kg时,其降低作用最佳,之后随着输入酸浓度的升高,反而会增加土壤中有效性形态铅的含量.

简介：研究电化学方法制备高铁酸钾,通过单因素实验确定最佳工艺条件为：电解液KOH浓度16mol/L,电解时间为6h,反应温度为65℃,阳极表观电流密度为50A/m^2,制得高铁酸钾的浓度可达5.72mmol/L。对高铁酸钾强化电动修复技术去除土壤中的苯酚进行初探,结果表明该技术可以大幅度提高苯酚污染的修复效能,在反应120h后,苯酚的去除率可达到90%以上,而且产生的Fe（OH）固体无毒无害,不会对环境造成二次污染。

简介：哌嗪是化工生产的常用化合物,也是重要的医药中间体。近些年来,哌嗪类衍生物作为药物的研发引起了人们的广泛关注。本文以哌嗪为起始原料,将4种氨基被保护的氨基酸导入哌嗪的N-1和N-4位,再脱去保护基,合成了8种哌嗪的氨基酸缀合物,并通过IR和1HNMR对所合成的氨基酸缀合物进行了结构表征。然后对目标产物进行了野生型大肠杆菌（Escherichiacoli）和金黄色葡萄球菌（Staphylococcusaureus）抑菌活性测试。结果表明化合物PP-1a、PP-2a、PP-1b、PP-2b、PP-1c、PP-2c、PP-2d对Staphylococcusaureus具有一定的抑菌效果并且抑菌作用随化合物浓度的升高而增强。

简介：绿茶我国被誉为“国饮”．大量科学研究证实，绿茶中的茶多酚、咖啡碱和氨基酸等具有一定的药理功效．绿茶一年有三季，分别为春茶、夏茶和秋茶，其中春茶和秋茶的口感相似，但是市场价格却相差几十倍，但是其主要成份是否有差异，并未见报导．该研究用国标法和红外光谱法分别对南京地区新鲜的春季茶和秋季绿茶样品中茶多酚、咖啡碱和氨基酸进行分析，两者的实验结果都为春季绿茶中茶多酚、咖啡碱和氨基酸的量高于秋季绿茶．

简介：基于工学结合课程及其开发与建设的认识和探索，本文归纳出了工学结合课程的10项建设特色及其内容，进而解析了工学结合课程开发的难点。

简介：分级教学原则与ESP教学原则的共性为ESP教学与分级教学的结合提供了理论与实践如出，而ESP教学与分级教学的结合，既满足学生个性化的需求，又为ESP教学的效果提供了基础与保障；同时，既巩固了分级教学的成果，又达到了培养复合型人才和多样化人才的目的。因此，大学英语“分级”与ESP“分流”的结合构建大学英语教学理想模式。

简介：以内桂酸和正丙醇为原料，用钼镍粉催化剂催化合成肉桂酸正丙酯。经实验确定了最佳条件：n（n-正丙醇）／n（肉桂酸）=1．5，催化剂用量为反应物总质量的4％，反应时间为4h,反应温度85～95℃，肉桂酸正丙酯收率80％以上，催化剂可重复使用，催化活性变化不大。

简介：虚拟现实技术的标准语言VRML在当前互连网上作为通用规范受到了广大用户的积极支持和愈加广泛的应用.但由于其自身功能的局限性,制作较复杂的动画效果能力稍显薄弱.本文主要通过具体事例来阐述Java语言在控制由VRML所构建实际场景的实现机制以及Java与VRML高效结合后对于Internet上理想的3D虚拟场景形成的积极意义.

简介：综合实践活动课程以学生的自主选择、直接体验、研究探索为基本方式，超越了教室、学校的局限而将学生引向广阔的生活天地，密切了学生与社会、自然、生活的联系，强调学生的实践、参与，重视学生的体验、感悟，实现学生主体能力的综合发展。但从目前的实施情况看，课程资源的有效开发和利用还是一个值得关注的问题。综合实践活动课程该如何面向学生完整的生活领域开发与利用资源呢？

简介：摘要有很多家长和教师感慨孩子难管、学生难教。这是一个现实，对我们教师来说，无疑是一种责任和挑战。要想成为一名优秀的教师，不仅要取得良好的教学成果，还要有管理、驾驭班级的能力。班主任是一个班级的主要领导者、组织者、实施者，更肩负着培养祖国接班人的重任。一个班级的班风和学风是否端正、向上与班主任的管理工作有着密切的关系，因此，班主任工作非常重要，而且任重道远。要想形成良好的班风，不仅要培养学生遵守班级纪律的自觉性，而且要培养学生的荣誉感、责任感，使班级有内在的凝聚力和亲和力，使集体和个人能健康、向上、和谐地发展。为实现一目标，我认为要在“严”和“爱”上下功夫。

简介：学科核心素养是学科本质观和学科教育价值观的集中反映。只有抓住学科核心素养，才能抓住学科教育的根本。史宁中教授强调：学生核心素养的培养，最终要落在学科核心素养的培育上。就数学学科而言，其核心素养的体现在于数学思想的渗透与发展。因此，2011版《课程标准》把“双基”调整为“四基”，即在“基础知识”和“基本技能”的基础上，又提出了“基本思想”和“基本活动经验”。

简介：摘要体育与健康教学大纲和体育与健康课程标准的使用，将学校体育教学改革推向了一个全新的境界。全面贯彻党的教育方针和素质教育的目标。以尽快适应体育教学课程新形势的要求，努力提高课程教学效果。因此，教师备课时要抛弃以不适应现代体育教育的理论和思维方式，拓展新的思路，积极探索新大纲和《课程标准》的内涵，要做到心中有“纲”有“标”。

简介：用正丁醇和柠檬酸为原料，WO3／MOO3／SiO2为催化剂催化合成柠檬酸三丁酯。通过考察醇与酸的物质的量比，反应温度和反应时间，催化剂用量和溶剂用量对酯化反应的影响。确定合成柠檬酸三丁酯的最佳反应条件为n（正丁醇）／n（柠檬酸）=4．5，催化剂用量为反应物柠檬酸质量的6％，反应温度130—140℃，反应时间3．5h，酯化率最高达98．5％，产率最高迭94．3％。WO3／MOO3／SiO2催化剂可重复使用，其催化活性基本不变。实验对合成的产品进行了红外光谱分析及折光率的测定，与文献值相符。

简介：俗谚有云:儿童是国家未来的主人翁。国家的发展与希望寄托于儿童未来成长为身心健全而具有生产力的成人。因此,各国政府都会致力于构建一个合宜的儿童福利制度来保障与健全儿童的福祉。在各项不利的条件中,儿童贫穷的负向影响实在不可忽视,生活于贫穷之中的儿童不但不利于其正常的身心发展,未来还会限制了其长大成人后的经济力和社会力,更是国家未来经济发展所经不起的人力损失。然而,儿童的贫穷境況并非儿童自己造成的,基于

简介：从高校的教学、科研、社会服务三大基本职能衍生出来的产学研结合，既极大地满足了经济与社会发展的需要，也为高校寻求自身发展提供了一条理想的路径。但是，高校在产学研结合中的不合理定位导致高校偏离其基本目标，影响到高校基本职能的发挥以及高等教育事业的长远发展。因而，要取得产学研结合的理想结果，明确高校在产学研结合中的合理定位尤为重要。