简介：2004年5月23日国务院新闻办公室发表《西藏的民族区域自治》白皮书，全面回顾和介绍了西藏实行民族区域自治近40年来取得的政治、经济、文化发展和社会进步情况，以增进国际社会对中国民族政策和西藏真实情况的了解。

简介：扣题开头简妙写法——扣题提示写什么:当我的双脚第一次亲吻西藏这块深沉的土地,心底便有一朵莲花慢慢盛开。踱着懒散的步子行走在拉萨街头,呼吸着清爽的风,阳光从头顶蜿蜒而下,顺着发梢滴落在颈间,又痒又酥。

简介：【中考预测】西藏问题是近几年中考的热点问题。其知识点包括：唐朝时，文成公主和金城公主入藏，密切了汉藏友好关系；元朝时，设宣政院管辖西藏，正式归属在中央政府的管辖之下；清朝时，册封达赖和班禅的制度．1727年，设置驻藏大臣，同达赖和班禅共同管理西藏．西藏和平解放后，新中国对少数民族实行了民族区域自治制度，获得了很大的发展。考查的题型可能有选择题和探究题．

简介：都知道西藏是高原地区，满地的乱石，不见得有多么肥沃的土地，偏偏有些绝美的花就开在这样的地方。拍下这两株花时，我脑海里浮现出了这句歌词：“开始时捱一些苦，栽种绝处的花。”也许正是因为经历了这样的荒芜，它们兀自开得那么好，可惜直到现在也不知道它们叫什么名字。

简介：

简介：一部真实讲述1959年以前西藏社会状况的文献纪录片《西藏往事》于近期出版发行。这部由中央新闻纪录电影制片厂拍摄的影片采用口述历史的方式，用真实的人物、真实的画面、实地拍摄和取楷历史资料相结合的手法，通过大量历史事件当事人亲身口述的形式，重现了民主改革以前西藏政治、经济、社会等方面的真实面貌。

简介：一部真实讲述1959年以前西藏社会状况的文献纪录片《西藏往事》于近期出版发行。这部由中央新闻纪录电影制片厂拍摄的影片采用口述历史的方武，用真实的人物、真实的画面、实地拍摄和取材历史资料相结合的手法，通过大量历史事件当事人亲身口述的形式，重现了民主改革以前西藏政治、经济、社会等方面的真实面貌。

简介：<正>解放前,西藏的社会政治经济制度是政教合一的、僧侣贵族联合专政的封建农权制度。占西藏人口不足5%的三大领主,占有全部的生产资料和农奴,而占人口95%的农奴和奴隶不仅没有生产资料,也没有人身自由,任凭农奴主买卖、赠送和处置,广大农奴挣扎在死亡线上。如果你到过江孜的"帕拉庄园",你就会知道那并不是美好的象征。在庄园中有着各式各样的刑具,还有一只当年庄园主用处

简介：西藏，我用这样的方式到达搭车去西藏，这个念头是怎么冒出来的，早就知道《搭车去柏林》这样的纪录片，但第一次听身边的人说起搭车是在去年北海的青旅里，知道原来伸出大拇指就能搭顺风车。也就一年后，我体验到了。我为什么选择搭车旅行？并不是没钱坐飞机和火车，只是觉得用越艰苦的方式抵达越能珍惜西藏这天堂般美丽；花最少的钱看最美的风景听最多的故事感受不一样的生活；

简介：西藏被称为“世界屋脊”,平均海拔为4000米。全世界海拔8000米以上的高峰有14座,其中10座位于西藏,包括世界第一高峰——珠穆朗玛峰。许多地理学家和探险家把它和南极、北极相提并论,称它为地球的“第三极”。

简介：

简介：西藏杓兰,单子叶植物纲,微子目,兰科,杓兰属。植株高15～35cm,具粗壮、较短的根状茎。茎直立,无毛或上部近节处被短柔毛,基部具数枚鞘,鞘上方通常具3枚叶,罕有2或4枚叶。叶片椭圆形、卵状椭圆形或宽椭圆形,长8～16cm,宽3～9cm,先端急尖、渐尖或钝,无毛或疏被微柔毛,边缘具细缘毛。花序顶生,具1花;花苞片叶状,椭圆形至卵状披针形,长6～11cm,宽2～5cm,先端急尖或渐尖;花梗和子房长2～3cm,无毛或上部偶见短柔毛;花大,俯垂,紫色、紫红色或暗栗色,通常有淡绿黄色的斑纹,花瓣上的纹理尤其清

简介：西藏，也许你并不认识我。因为我只是中国领土的九百六十万分之一．只是中国人口的十三亿分之一。但我认识你，我了解你，我爱你，因为我们拥有同一个母亲——中国；因为我们是兄弟。

简介：1983年，全国一千多名大中专学生支边西藏，这是西藏历史上大中专学生支边最多的年份。我也是其中的一员，并曾在日喀则地区的江孜中学工作过几年。1985年9月10日是我国第一个教师节，我是在西藏度过的。

简介：[背景材料]西藏民主改革50年，特别是改革开放以来，随着国家不断加大对西藏的投入，一大批惠泽高原，使千家万户受益的“中国之最”在这里崛起。

简介：【背景材料】西藏民主改革50年，特别是改革开放以来，随着国家不断加大对西藏的投入，一大批惠泽高原、使千家万户受益的“中国之最”在这里崛起。

简介：内地高校招收培养非西藏生源定向西藏生是党中央教育援藏方针的重要组成部分，也是智力援藏、人才援藏的主要渠道之一。自实施以来，为西藏培养输送了一大批年轻优秀干部，但在实施过程中也面临着生源不足、缺乏学习实践动力、违约率较高、进藏适应时间较长等问题，据此提出了几点改进措施。

简介：摘要在语文教学中，如何提高学生的学习兴趣，把语文课堂由单纯的传授知识转变为学生满足求知渴望、培养能力、陶冶性情、净化思想的乐园，是语文教学所要追求的目标，也是实施素质教育的要求。

简介：作文教学是教师指导学生运用书面语言反映客观事物、表达主观感情的一种教学活动。在教学实践中，转变学生心理、提高创作兴趣、掌握写作技巧和鼓励个性发展将成为改善教师作文教学、培养学生创新能力的有效方法。让学生放开手脚、大胆想象，写出属于自己的作文，以提高学生的作文水平。

简介：清初知名文人方象瑛虽然没有诗学理论专著，但散见于序文、书信等文体中的诗学思想，亦有个人特点与时代特色。方象瑛主张“诗以道性情”，高举儒家诗教旗帜。他批驳“穷而后工”，认为论诗应该“存乎其人”“因乎其遇”。方象瑛的诗学理论是清初诗学批评语境下的产物，一定程度上丰富了清代诗学批评史，具有重要的时代意义。