简介：摘要随着社会发展对高校学生社会实践能力要求的增加，高校更要重点培养学生的综合能力。高校英语教育作为高校教学中的基础课程，需要积极地创新教学模式，深化英语教学改革，改变传统的以教师为主体的教学模式，开创以培养学生实用型英语的教学模式。本文主要结合多年实践教学经验，分析当前高校在英语教学过程中存在的问题，验证应用型教学的优势，进而阐述如何才能更有效地推动高校英语教学。

简介：摘要本研究采用问卷调查和访谈相结合的方式，通过对部分非英语专业学生英语学习中石化现象的调查和统计，以描述性的方法对石化发生的时间和分布状况等进行个案分析，以能找出石化形成的原因，提出行之有效地突破石化现象的英语教学方法和改革措施。

简介：互联网不是包治百病的神药,最大的疗效是＂拉平了距离＂。与2014年、2015年资本对在线教育领域的狂热相比,2016年,教育科技市场整体趋冷,全球在线教育投资明显放缓,资本的流向也更为谨慎和理性。

简介：摘要英语阅读过程中陈述性知识和程序性知识相互依赖、相互作用，对意义理解具有重要作用。文章指出，知识是构成英语阅读能力的认知元素，是学习者解读意义的媒介、技能和策略。信息的编码与解码是学习者运用知识准确理解语言、文化和情感意义的能动的认知过程。

简介：【摘要】论文通过对中英文化对比引出中英语言表达的差异，并指出在将英语作为第二外语进行学习时该如何更好地学习和理解该语言。

简介：摘要 ： 论文 试从法律英语文体学角度来探讨如何更好地理解和翻译法律英语文本。

简介：摘要本文试从科技英语翻译的标准，过程及常见句法结构方面入手，通过大量具体的例句重点讨论了科技英语的常用实用翻译方法。

简介：EST是科技英语的缩写,二战后发展成为一种功能英语。在《文体与翻译》这本书中,刘宓庆对科技英语做了简要阐释,它可以泛指一切论文或谈及科学技术的书面或口语。科技英语是科学和技术的快速发展应运而生的一种信息和交流载体,它不同于普通的英语文体,而是有自己的词汇和语言规范。在科技英语翻译过程中尤其需要关注科技英语的表达特征。科技文本无论英语和汉语的文体特征都是清晰、简明、准确、客观、严谨的,

简介：由互联网引发的社会变革才刚刚开始,移动互联网、大数据等新技术浪潮汹涌而至,所有企业都无法幸免,在来不及思考的时候,商业社会的一些基本规则已经改变。解析企业商业血脉中的技术基因,不再是一件容易的事。技术正确并不意味着商业同样正确,快速变化的外部环境,几乎在瞬间重构了企业的资源配置,在内外部形成一条条有形或者无形、优势互补、竟合并存的信息链条。在技术和商业激荡向前的今天,改变无处不在,这是最好的时候,也是最坏的时候。这种无处不在的信息流构成的新秩序,为CIO们带来了更大的职业机遇以及更加复杂多维的问题。在＂2014年度中国优秀CIO＂的评选过程中,每位最终获奖的CIO都显示出在中国商业进程中的努力、创新、变革与贡献。

简介：

简介：在英语翻译过程中,我们经常会发现英语姓氏翻译的特点。比如,以颜色或地名作为英语的姓氏。本文力求从一个较新的视角,论证英语姓氏翻译的特点,并比较我国姓氏和英语姓氏中表达方面的共同点和不同点。

简介：摘要多媒体具有声、象、图、文并茂、易于互动交际等特点,将其用于英语教学中，可以很好地解决传统英语教学无法解决的听和说问题，从而提高了学生应用英语的综合能力。目前多媒体英语教学作为一种先进的教学模式已经被广大英语教师广泛认可并使用。本文将就英语多媒体的概念特征、实际课堂组织教学及存在问题等相关内容进行了叙述。

简介：摘要着重培养高职学生英语口语交际能力，是高职院校英语教学的必然目标。而激发学生兴趣是解决高职学生忽视英语学习的唯一突破口，寓教于乐的课堂才能调动起学生的积极性。互动教学法就是解决这一问题的一剂良方。

简介：摘要小学英语教学的目的是激发学生学习英语的兴趣，因为学习兴趣是学生学习的动力和源泉，是一个人认知某种客观的、积极态度的一个倾向。因此，如何激发小学生学习英语的兴趣尤为重要，是我们当英语教师的一项重要的教育教学任务。必须有步骤、有目的、有计划地落实到我们的教育教学当中去。

简介：泛读教学是高校英语专业教学基础阶段的重要组成部分，主要目的在于扩大大学生的词汇量，提高大学生的阅读理解能力和阅读技巧，积累英语语言和英语国家的文化知识。目前，我国高校的英语专业的泛读教学存在一些问题，无法达到泛读课设计的目的。故提出解决这些现存问题的具体对策，促进教学质量的提高。

简介：摘要在英语教学中，所谓“动”，即让学生动眼、动耳、动口、动手、动脑。英语教学要想取得好的效果，教师必须在课堂上使学生从精神状态、心理准备、思维活动到身体活动都处于主动、积极的状态，也就是要让学生动起来。这时他们思维活跃，理解力和记忆力都很强，知识也就吸收得又多又快。

简介：摘要从教十多年来，接触并使用过很多的教学方法。可谓教无定法。不同的学校，不同的学生，不同的授课内容，就要使用不同的方法。每种方法都有利有弊，可以说没有一种教学方式方法可以适合所有的学生和所有的课堂。总之英语课堂教学效率的提高，方法是多种多样的，可谓智者见智，仁者见仁，下面我就结合多年来在英语教学上的实践，谈一谈自己的一些体会。

简介：摘要随着我国市场经济体制的逐步完善，国际交往日益增多，英语的重要性也显得越来越突出。因此，加强中职英语教学，已是中职英语教师面临的重要任务之一。本文，作者从实际出发，分析了英语教、学、用三者之间的关系，提出了中职英语如何教、学、用。

简介：摘要多媒体教学在英语教学中，以建构主义教学理论为依据，集中了影像、图形、文字、动画、声音等多种媒体的技术，模拟真实情景，调动学生的多种感官同时参与，有利于提高教学效率、优化课堂教学结构、推进教学改革。同时，及时听取反馈意见，遵循适时、适当、适度的原则，才能更好发挥多媒体英语教学的优势，是英语教学一次新的变革。

简介：