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简介：　摘要：目的：分析通过对ICU患者指导其早期活动对于改善其焦虑和抑郁情绪的临床效果。方法：对照组治疗期间提供ICU的常规护理，观察组在该基础上指导患者开展早期活动。结果：两组在护理干预之前HAMA、HAMD量表评分均相对较高（P>0.05）;而在护理干预之后观察组的HAMA、HAMD量表评分均低于对照组（P

简介：摘要:作为准小学教师的我们，了解小学教育及其重要性对我们至关重要，而在小学教育过程中，学校和家庭都对小学教育有着深远的影响，因此本文我将从学校与家庭两个方面浅谈小学教育的重要性。

简介：摘要理想太美，现实则太不尽人意。现实与理想的差距通常很大，甚至会出现反差的情况。好坏、优劣、美丑等矛盾个体的对比，总结概括起来就是理想与现实的对比。在美术教学中，同样也存在着理想与现实的差别。理想与现实，总是让人觉得无从下手。理想美得无法攀，而现实又不尽人意。美术教学中的“理想VS现实”，让人抓耳挠腮。

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简介：摘要：人无诚不信，国无诚不立。诚实守信是中华民族的传统美德，习近平总书记在不同场合对诚信的重要性做了多次阐述，在党的十九大报告中明确提出要加强思想道德建设，强调要“推进诚信建设”，对社会诚信建设提出了明确要求，为加强会计人员诚信建设指明了方向。随着经济的发展和社会的进步，人们的生活水平越来越高，对于各行各业诚信的问题越来越重视。国有企业是中国特色社会主义的重要物质基础和政治基础，必须高度重视，提高意识，强化监管，建立机制，不断将新时代会计诚信建设引向深入，全力推动新时代国有企业高质量发展，为社会创造更大的价值。

简介：摘要：企业档案是指和企业发展活动相关的所有文字以及任何媒体形式的资料，如科技档案、文书档案、财务档案、工程项目档案、设备档案等，将所有有价值的资料整理归档，科学规范地管理档案，是衡量一个单位业绩与管理水平的重要尺度。由此可见，强化企业档案管理工作对于企业的持续稳定发展具有十分重要的意义。鉴于此，文章首先分析了企业档案管理工作的重要性，然后提出了具体的优化策略，以供参考。

简介：摘要：气象科普作为向公众传递气象科学知识的工具，承担着向公众推广和普及气象科学知识的重要任务。然而，目前的调查表明，公众对于防灾减灾的认识还不够深刻，气象科普的影响力有限。因此，有必要加强气象科普工作，以提高公众的气象科学素养和防灾减灾意识。气象科普的加强对国民经济的发展具有重要意义。气象对农业、能源、交通等行业都有着重要影响，公众了解气象知识可以更好地适应气象变化，降低灾害风险，从而促进国家的经济稳定和可持续发展。本文主要分析了加强气象科普的重要性，立足于服务国民经济的发展、满足大众生活需求、提升公众气象科普素养。分析了我国气象科普的发展现状，基于“太空天眼追日食”与“台风山竹”两件气象科普典型案例，分析了我国气象科普面临的问题，根据问题提出了加强我国气象科普的建议。

简介：摘要：随着素质教育的不断深化，教学的有效性问题成为当前基础教育课程改革的热点，让学生动起来，让课堂活起来，让效益高起来，打造生命化课堂成为新课程标准的对课堂教学提出的本质要求。在课堂教学的新的教学模式中，关键的环节——当堂检测这一环节起着至关重要的作用。

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简介：摘要:中学阶段是学生个性发育和知识积累以及学生思维能力培养的黄金时期，这阶段的学习为以后的未来发展奠定非常重要的基础。数学是中学学生学习的重要学科之一，它的复杂性和难度不言而喻。因此，我们对中学数学变式教学进行分析和研究，讨论变式教学的内涵以及重要作用。针对变式教学这一新型方法，教师要运用合理教学模式进行数学教学，提出应用变式教学的具体教学策略，帮助教师提升变式教学的教学效率，提升中学数学的整体教学质量。

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简介：摘要：在小学语文教学中，课堂导入是非常重要的。不同类型的课堂导入能够给学生带来不同的情感体验，因此，小学语文教师要关注到课堂导入的重要作用，采取不同的教学方法组织学生进行语文学习，发挥课堂导入的功能与灵活性的方式进行小学语文课堂导入不断的优化，课堂导入的内容和形式，实现小学语文课堂的优化。教师在进行课堂导入时，要关注到学生学习积极性和主动性的发挥，促使学生更快的融入到小学语文学习的过程之中，让学生感受到语文学习的乐趣，全方位的推动小学语文课堂教学内容的优化。本文主要从小学语文课堂导入的重要性展开论述。

简介：摘要：阅读是培养学生学习兴趣、提高学生审美能力、展现学生人格魅力的最佳途径。语文教师需要了解学生的认知需求，不断提高自身的教学能力，及时更新课堂的教学思路，明确认识阅读对学生身心健康成长的重要作用，并从多个角度、多个层面同时出发，设计个性化的教学方案，实施趣味性的教学手段，组织内容丰富的阅读活动，充分激发学生的学习兴趣，调动学生的阅读热情，帮助学生养成端正的阅读态度和良好的阅读习惯，学生掌握更多的阅读技巧。学生真正的喜欢阅读，爱上学习，教育现代化进程得以持续加快。

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简介：【摘要】: 幼小衔接问题是世界教育研究的重要课题之一，幼小衔接是由幼儿园大班进入到小学一年级，这一段时间即将结束幼儿园的生活，进入到以学习为主要任务，有考试压力的小学阶段，同时也是儿童心里发展的关键期。今天我们针对幼小衔接中如何实现幼儿园向小学的过渡进行探讨、学习。