简介：

简介：摘要随着我国建筑行业的快速发展，装修行业也随之兴盛，其中，室内设计中软装设计正作为装修行业中的新兴力量大力崛起。为了更好的促进软装设计的发展，在很多高校中设立软装专业，但是在室内设计专业的教学中出现了较多的误区。在本文中，我们将会论述软装设计的概念以及软装设计兴起的必要性，对于目前在室内设计专业教学中关于软装设计的认知误区进行剖析讨论，并对此提出具有针对性的改进措施，加强对于软装设计的正确认识。

简介：摘要目的探讨多奈哌齐对脑小血管病患者认知功能的影响。方法选取2016年1月—2016年12月在我院诊断脑小血管病合并认知功能障碍患者，经治疗好转后出院，共98例，随机分为两组，随机编号，单数组为对照组49例，双数组为实验组49例。对照组给予石杉碱甲治疗200ug/d，实验组给予多奈哌齐治疗5mg/d，在患者出院前及4个月后发放SF-36量表、MoCA评分量表调查。结果两组患者的MoCA评分比较治疗前两组患者的MoCA评分间差异无统计学意义(P＞0.05)，经过12周治疗后，实验组、对照组的MoCA评分均较治疗前明显升高，实验组改善更明显，差异有统计学意义(P＜0.05)。SF-36比较两组患者生活质量均有改善，实验组患者生活质量改善更明显。结论多奈哌齐明显改善脑小血管疾病合并认知功能障碍患者的认知功能，提高患者的生活质量，值得推广。

简介：多媒体技术自引入教育领域,就震撼了传统课堂。于教师,它丰富了教学手段、拓展了课堂内容;于学生,它增强了学生们的学习兴趣,当然,一定要注意多媒体教学只是一种教学手段,有很多优势,但在课堂上要控制其时间,以期达到多媒体教学的效果最大化。

简介：摘要目的分析认知行为疗法对脑卒中后抑郁及神经功能康复的临床效果。方法选取于2015年4月-2016年4月在本院接受治疗的脑卒中后抑郁和神经功能损伤的患者80例为本次实验对象，将患者随机分为对照组和观察组，各40例，对照组患者进行常规治疗，观察组患者在常规治疗的基础上进行认知行为疗法治疗，对比两组患者的临床治疗效果。结果两组患者经治疗后病情均有显著改善，两组患者治疗前抑郁评分和神经功能缺损评分相比无明显差异（P>0.05），治疗后差异显著，观察组患者的评分显著低于对照组（P<0.01），具有统计学意义。结论采用认知行为疗法治疗脑卒中抑郁患者临床效果显著，具有促进患者病情改善和神经功能修复的积极作用，具有一定的临床应用价值。

简介：摘要在问卷调查的基础上，本研究设计了以分布式认知理论为指导的四位一体大学英语写作教学新模式。通过教学实验，证明该模式能有效提高学生的写作水平。

简介：【摘 要】目的：对认知疗法在骨科慢性疼痛性疾病患者护理中的应用效果进行分析和研究。方法：选取我院骨科 200例诊断为慢性疼痛性疾病患者的资料，将这些患者的资料按照随机法将其分成观察组和对照组，每组 100例，对照组的患者在治疗的过程中采用的是常规的骨科护理方式，观察组在进行常规护理的同时还要采用认知疗法。对两组患者治疗之后的疼痛程度加以全面的对比分析。结果：观察组患者的疼痛程度明显要比对照组患者的疼痛程度要低，同时观察组 SDS和 SAS的评分水平也要比对照组更占优势，两组之间的差异具有较强的统计学意义。结论：在骨科慢性疼痛性疾病的护理当中使用认知疗法能够非常明显的减轻患者的疼痛感，舒缓患者的负面情绪，值得在临床上进行推广和应用。

简介：目的：探讨认知干预对冠心病患者心理状态及依从性的影响。方法：选取2014年9月-2016年9月在我院接受治疗的冠心病患者90例,将其随机等分成对照组与试验组,对照组给予常规护理措施,试验组给予认知护理干预措施,比较两组患者的焦虑、抑郁心理状态评分以及依从性。结果：试验组患者护理后的焦虑与抑郁评分低于对照组（P〈0.05）,饮食、服药、体育锻炼、日常生活依从性均高于对照组（P〈0.05）。结论：认知干预在冠心病患者护理的过程中应用效果显著,改善了患者的焦虑、抑郁等心理状态,提高其依从性,具有十分重要的临床意义。

简介：摘要目的探究对老年抑郁和焦虑共病患者应用心理治疗方式实施医治对其认知功能的影响结果。方法抽取2015年7月至2016年7月，我院接收诊治的老年抑郁和焦虑共病患者78例作为研究样本，将其随机分为两组，即对照组和观察组，每组39例。对照组仅给予患者抗抑郁相关药物展开治疗，观察组则在对照组基础上运用心理治疗方式，治疗周期为两个月。观察并对比两组患者填写的精神状态测评量表及日常生活能力测评量表结果，患者给予治疗两月后的治疗结果。结果给予相应治疗后，两组患者精神状态及日常生活能力均呈现明显提升趋势（P＜0.05）；给予治疗两月后，观察组精神状态测评量表评分显著高于对照组，而日常生活能力测评量表评分明显低于对照组（P＜0.05）。结论对老年抑郁和焦虑共病患者应用心理治疗方式实施医治，对其认知功能的良好实现及提升具有重要意义，明显改善患者精神状态、日常生活能力及生活质量。

简介：摘要目的探讨急性缺血性脑卒中并发认知障碍与头颅MRI影像学的特点相关性。方法选取齐齐哈尔市第一院2016年6月-2017年9月的急性缺血性卒中患者52例，应用MMSE进行认知能力评估，将病历分为卒中后认知障碍组26例与卒中后非认知障碍组26例作为对照组。结果卒中后认知障碍组急性期查头颅MRI+DWI像与卒中后非认知障碍组头颅MRI+DWI像责任病灶部位进行统计学分析。结论缺血性卒中后认知障碍的发生存在影像学相关部位的特殊性。

简介：摘要目的慢性前列腺炎疾病护理中认知行为干预的应用价值。方法选取2014年8月到2016年8月在我院进行慢性前列腺炎疾病治疗的80名患者，将患者随机分为观察组和对照组，对对照组的患者实行一般的常规护理，而观察组的患者则在一般护理的基础上结合认知行为干预，比较两组患者的治疗效果。结果观察组的患者服药依从性以及临床症状评分都明显高于对照组，而一年内再入院率则明显低于对照组，数据差异具有统计学意义（P＜0.05）。结论在慢性前列腺炎疾病护理中结合认知行为干预能够使患者获得更好的治疗效果值得应用推广。

简介：[目的]调查肿瘤科医生、护士对临终病人优逝的认知。[方法]采用质性研究的方法,以半结构式开放性访谈提纲对某三级甲等医院20名医护人员优逝认知进行深入访谈,并运用内容分析法进行资料分析。[结果]医护人员的优逝认知主要体现在5个方面：强烈责任与义务感、维持病人希望和信念、提高病人生活质量、病人家属的重要作用、病人生命终末阶段医护人员优逝技术实施的两难境地。[结论]肿瘤科医护人员对优逝认知有了很大提高,但优逝技术的应用仍然不成熟,优逝课程培训有待提高。

简介：目的了解及分析大学生营养健康现状及其对营养知识的认知情况,为更好地开展针对该群体的营养教育提供依据。方法采用随机抽样方法,于武汉某大学抽取430名大学生作为研究对象并进行问卷调查。结果不同性别、不同专业及不同年级研究对象BMI等级分布的差异均有统计学意义（P〈0.05）。在营养行为方面,研究对象选择食物的第一依据为口味或习惯（68.83%）,其次为营养价值（61.86%）;仅14.88%的研究对象坚持每天吃早餐。在营养知识方面,研究对象营养知识水平为“优秀”的共27人（6.28%）,水平为“良好”的共133人（30.93%）,水平为“中”的共210人（48.84%）,水平为“差”的共60人（13.95%）;研究对象营养知识得分为20.42±7.81,不同专业研究对象得分的差异有统计学意义（P〈0.05）,其中医学类专业学生的营养知识得分高于其他专业,差异有统计学意义（P〈0.05）。在营养态度方面,78.14%的研究对象表示愿意为了健康改变饮食习惯,15.35%表示经常关注饮食营养健康,61.63%表示有时关注饮食营养健康。此外,研究对象营养知识的获取途径主要为网络（70.93%）,而研究对象对营养知识的需求类型主要包括日常食谱的制定（55.35%）及食物的正确烹饪方法（52.79%）。结论目前大学生的营养知识水平较差,但营养态度较好,该群体对日常生活中的三餐饮食相关营养知识较为感兴趣,且网络是对其开展营养健康教育的较好途径。

简介：摘要当前我国医院人事制度改革正在如火如荼的进行，在用人机制、考核分配及人才培养等方面均取得了一定成绩，还有很多先进管理理念被引入了进来，但是由于有改革措施不配套或不完善的问题，还存在着一些深层次问题未得到有效解决，为此，本文着重调查分析在医院人力资源管理上医疗卫生人员的认识情况，为医院人事制度改革的顺利进行奠定基础。

简介：摘要目的探讨老年患者无痛消化内镜术后认知功能障碍的护理干预效果。方法接收在我院进行无痛消化内镜术的老年患者一共有82例，随机分为研究组、对照组，对照组对病人实施常规护理，研究组对病人实施针对性护理干预，对比两组病人的护理干预效果。结果麻醉前，两组病人的MMSE评分之间的差异不具有统计学意义（P>0.05），手术后，研究组病人的MMSE评分明显高于对照组（P<0.05）；研究组病人认知障碍发生率明显低于对照组（P<0.05）。结论对老年患者无痛消化内镜术后采取针对性护理干预能够有效预防认知功能障碍，加速患者病情恢复，具有临床推广价值。

简介：随着社会经济的快速发展,我国已经进入老龄化社会,心血管病作为危害我国老年人健康的主要疾病,患病率和病死率逐年增加。而作为继心血管病、恶性肿瘤之后威胁老年人生命的第三大疾病,即以认知功能障碍为主要表现的老年性痴呆（阿尔茨海默病）,也严重影响着老年人的生存质量,大大增加了社会及家庭的负担。已有大量的流行病学及临床研究证明,随着年龄的增长,越来越多的心血管病及阿尔茨海默病的患病人群、危险因素是一致的。

简介：摘要目的对老年痴呆患者进行日常生活能力训练干预，并对训练效果进行分析，提出有效的提高老年痴呆患者认知功能、对老年痴呆症进行治疗的方法建议。方法根据MMSE、ADL两表评估两组患者在进行日常生活能力训练的病症情况。结论研究表明，日常生活能力训练对治疗老年痴呆病症具有积极作用，能帮助老年患者恢复认知能力等。本文通过对照方法，进行日常生活能力训练对老年痴呆患者认知方面的干预效果进行评测。

简介：摘要目的探讨生活事件、认知情绪调节方式对高中生心理弹性的具体影响。方法通过对高中生生活事件、认知情绪调节这两方面的问卷调查来定义生活事件、认知情绪调节这两个重要因素对个体在面对逆境时的重要作用。结果在生活事件上跟心理弹性呈负相关，在情绪调节的积极方面跟心理弹性呈正相关。结论认知情绪调节方式可以调节生活事件对高中生心理弹性的影响。

简介：

简介：认知功能障碍主要包括记忆障碍、失语、失用、失认、失读、视空间障碍等。相关调查显示：卒中后有50％～70％的患者出现认知功能障碍，且卒中患者发生认知功能障碍的几率是未发生卒中患者的6～9倍。