简介：摘要：近年来，“生态文明”一词越来越流行，并且逐步进入大众视野。特别是在党的第十九大报告中，它作为独立的章节被记录了下来，引起了人们的广泛重视。高中化学教育不仅要让学生了解化学的基本原理，还要让他们了解化学变化的基本规律，让学生体会化学学科的社会价值，即化学极大地促进了人类社会的发展。因此，我们必须找到提高学生化学学习兴趣的方法。明确学习化学的目的，建立生态文明理念，形成人、自然、社会和谐统一发展的意识。

简介：摘要：儿童是祖国的未来和希望，其环境意识和行为将决定今后社会的环境状况和国家可持续发展的战略进程。在幼儿的成长阶段，给幼儿们灌输生态文明知识，让他们学会环保是尤为重要的一件事情。大自然养育了世间无数的生灵，作为万物生存的根本，要教育幼儿从小开始保护环境，让他们形成一种根深蒂固的思想，这对于他们未来的发展具有极大的意义。

简介：摘要：潜移默化地融入生态文明教育相关知识对于当代大学生来说是非常重要的一项举措。在高校旅游课程教学过程中加入生态文明教育，不仅可以增进学生对于专业知识的了解，也有利于强化他们在专业实践学习中的体验，从而促进生态文明教育在旅游类课程中的教学优势与目标。

简介：摘要：由于全球气候变暖，生态文明教育受到越来越多的关注。作为高中地理课程的重要组成部分，通过开展生态文明教育，可以让学生更好地认识到人类和自然的关系，培养学生的生态文明意识，以适应当今社会的发展。因此，本文旨在探讨如何通过高中地理课程来实现黄河流域生态文明的传播，并就此提出一些建议。

简介：摘要：随着社会不断的进步和生活水平不断地提高，人们的环保意识也有所提升。生态文明建设已经成为我国的一项基本国策，青少年是国家发展的希望，学校应当承担起为社会培养输送人才的重担，高中阶段学生的思想已经开始成熟，应当在高中阶段积极开展生态文明教育。其中高中地理科目与生态文明教育的联系较为紧密。为了提高高中生的生态文明意识，学校可以从高中地理这一学科入手去开展生态文明教育，在高中地理课堂中渗透生态文明相关内容，引导每一位学生树立环保意识。

简介：摘要：加强生态文明建设，不仅是社会发展的需求，也是时代发展的趋势。高校作为承担人才培养的重要基地，通过将生态文明教育融入到日常教学中，能够有效的完善育人过程，实现人才的全方面发展。而借助高校思政教育课程的开展，能够有效的帮助学生明确生态文明理念，深化生态文明思想，帮助他们培养良好的生态文明意识，以便他们更好的以后建设美丽中国。

简介：摘要:随着经济的发展和教育水平的提高，德育教育在小学阶段发挥的作用被教育界广泛地认可。德育教育对于小学生健全人格的培养和正确三观的树立发挥着重要的作用。因此德育教育是小学阶段进行教育过程中的重要环节。因此，学校需要采取合理的措施开展相关的德育教育活动，推动小学德育教育的发展，提升小学德育的教育水平。

简介：摘要：现如今生态文明逐渐成为全世界最为关注的重要话题，我们国家对此也有着较高的重视度。正是这一因素，高中地理教师在授课的时候，理应将相关内容渗透进来，以此提升学生们的整体素养，促使其未来能够更好地发展。本篇文章主要描述了高中地理和生态文明的联系，并对于高中地理教学中渗透生态文明的方法发表一些个人的观点和看法。

简介：摘要：生态文明教育指导工作是一项很重要，而且是一项长期的教育指导工作，目前针对初中生的生态文明教育工作还有待加强。在整个初中教育阶段中，与生态文明教育工作关联最为密切的就是初中地理学科教学，地理学科联系着生活、自然、社会和人文，利用该学科的教育优势和特色，可以有机的将生态文明融入在课堂之中，培养学生对自然的敬畏之情，提高学生的环境保护意识。在新时代初中地理教学改革工作中，生态文明教育工作也是一项改革的重要任务，要求教师们在可持续发展观念的主导下学习地理学科知识，结合生活、自然和社会，应用地理知识解释现象和问题，从而理解什么是生态文明，怎样做到生态文明。在本次教学实践研究中，笔者立足于生态文明教育观念，对初中地理一线教学展开研究，以其能够为生态文明教育提供一些见解。

简介：摘要：生态文明教育是当前社会发展的重要任务，而地理学科作为一门能够帮助学生认识和理解地球环境的学科，具有很好的融入生态文明教育的潜力。本文通过分析生态文明教育的实施意义，提出了将生态文明教育融入高中地理教学的策略，以期为高中地理教学提供一些借鉴和指导。

简介：摘要：本文探讨了高中生态文明教育与生物教学的融合，旨在提高学生对生态环境保护的认识和意识，培养他们的生态文明素养。首先，通过文献综述分析了生态文明教育和生物教学的关键概念和现状，指出二者的内在联系与必要性。其次，探讨了融合生态文明教育与生物教学的方法与途径，包括课程设计、教学手段和实践活动等方面的策略。最后，结合案例分析了融合教学在实践中的效果和意义，并提出了进一步完善与推广的建议，以期为高中生态文明教育与生物教学的融合提供参考与借鉴。

简介：摘要

简介：摘要：高校生态文明教育是中国生态文明建设中非常重要的教育支撑，是高校传统道德教育的现实转型，也是当代大学生全面发展的时代需要。面对当前高校生态文明教育的现状，本文从系统思维的视角，积极探索系统思维与高校生态文明教育的有机融合，探索完善高校生态文明教育的路径，培养更多适应新时代需要的生态型人才。

简介：摘要：随着素质教育的实施，地理教学已经不仅仅是学习书本上的基础知识，更重要的是培养学生地理思维，提高核心素养，帮助学生树立人地协调观，学会与自然和谐相处。在这样的生态文明教育大背景下，研学作为一种新的教育教学形式应运而生，它可以弥补传统教学的缺陷，让学生在亲近自然的同时，学以致用，正所谓：读万卷书，不如行万里路，研学的优势一目了然。那如何让研学更好地服务于初中地理教学，则需要初中地理教师展开深入地探讨。

简介：摘要：随着乡村振兴战略的深入实施，生态文明教育在促进农村可持续发展中发挥着越来越重要的作用。本文旨在探讨乡村振兴背景下，高校如何开展生态文明教育实践，以提高大学生的生态文明意识，并为其在农村地区推广生态文明理念提供实践路径。

简介：理论和应用力学人才培养基地简明规划力学人才培养基地理论和应用力学人才培养基地现有流体力学、固体力学和爆炸力学三个硕士点，流体力学（１９８１年）和固体力学（１９８４年）两个博士点，１９８８年固体力学博士点被授予国家重点学科，１９９２流体力学博士点被授予...

简介：摘要创伤评分、创伤登记和创伤数据库建设是创伤中心质量改进的基石。简明损伤定级(AIS)/损伤严重度评分(ISS)自2008年起被各国用作创伤中心评审的依据，现已发展为全球公认的创伤评分系统。笔者介绍自1971年以来发布的9个版本AIS中代码数量和分值设定的变化，以及近年来AIS/ISS评分体系的应用效果，并结合临床多发伤患者，分析AIS/ISS目前在临床应用中存在的错误。我国创伤登记和数据库建设的重点不是提出新的创伤评分，而应是先正确、准确地应用AIS/ISS。

简介：摘要本文旨在论说，在当下计算机和网络技术的条件基础上，如何在某一机关、某一局域内运用共享文档，调动群体因素，协同众手为机关文件、材料的草拟、创建和制作带来方便和高效，是计算机信息处理功能在办公自动化中的实际应用和具体操作，不属纯理论的阐述，而是技能操作性强，极富有实用、应用性。

简介：<正>晋人常璩的《华阳国志》,是我国较早的一部地方志。常璩,字道将,晋蜀郡江原（今四川崇庆县）人,生卒年不详。他初仕于成汉,曾任散骑常侍,掌著作。成汉亡,入东晋,官位不显。东晋穆帝永和中,常璩撰成《华阳国志》十二卷,共约十一万字,他利用在成汉政权时曾接触大量官方收藏资料的有利条件,取精用宏,在书中记述了从远古到东晋穆帝永和初数初千年间,处于“华山之阳”的梁、益、宁三州（今四川、云南、贵州三省及湖北、陕西、甘肃部份地区）,在政治、地理和人物各方面的历史状况。这是研究古代西南地区政治史、经济史、地理沿革史和少数民

简介：<正>为进一步贯彻开放历史档案的方针,向社会介绍中国第二历史档案馆馆藏档案情况,由施宣岑等主编的《中国第二历史档案馆简明指南》最近将由档案出版社公开出版发行。该“指南”除简要介绍中国第二历史档案馆的沿革、档案整理方法和开放制度外,重点介绍了馆藏南京临时政府、大元帅大本营、广州和武汉国民政府、北洋政府、国民党政府、汪伪政府的中央机关和重要人物227个全宗的档案内容,涉及党务、军事、政治、经济、财政、交通、文化教育等各领域;书后附有《馆藏全宗一览》,列举了馆藏700多个全宗的名称与档