简介：

简介：本文介绍了蓝鳃太阳鱼与绿色太阳鱼杂交子一代的形态、食性、生活习性、生长、养殖效果以及商品鱼供销状况。

简介：阿片生长因子,即甲硫氨酸脑啡肽,是一种重要的内源性阿片肽,在动物体内广泛分布并且参与神经系统、内分泌系统和免疫系统的调节作用,多年来一直受到重视。近年来,有人发现阿片生长因子作为负生长调节因子可以调节动物的生长发育。本文就近年来阿片生长因子生物学功能的研究进展进行简要介绍。

简介：记载了云南黄连的生物学特性,根据生物学特性对云南黄连栽培管理进行了初步研究。得出试验区云南黄连带土移植成活率高,可正常生长;采用全山基土和混合土（70%山基土＋30%山红土）,注意保湿,保阴,生长一般均较健壮,病虫害较少;种植栽培主要为营养繁殖;可见开花,但未见结实;3年左右即可初步采收。

简介：当某个学生不能够理解某个知识点时，该知识点就是该学生学习的难点。初中生物学教材中就有大量的知识点成为学生学习的难点。直接向他们灌输或回避这些生物学知识，不仅不利于他们对知识的理解和应用，而且还会挫伤他们学习的积极性，降低他们学习的兴趣，甚至会导致他们的反感。因此，初中生物学教学必须突破难点。难点多为教材中比较抽象的知识点以及过于复杂的知识点，因而突破难点必须化抽象为具体、化复杂为简单。

简介：本文简述了辽宁阜新地区沙棘苗期危害沙棘苗的白蚁种类、危害部位及形态特征，并针对白蚁的生物学特性进行了观察和研究，提出了相应的防治措施及注意事项。

简介：猪流感病毒主要引起一种急性高度接触传染性的群发性呼吸道疾病。本文主要论述了猪流感病毒分子生物学特性、基因组结构及其功能等方面的研究。

简介：折带黄毒蛾在佳木斯地区1年1代,老熟幼虫在枯枝落叶及土缝中越冬。通过对折叠黄毒蛾生活习性和发生规律进行调查,分析其生物学特性,提出综合防治方法,为全面掌握折带黄毒夜蛾的发生规律与防治方法,为园林植保的可持续发展提供可靠的理论依据与技术支持。

简介：摘要分子生物学是一门新兴基础性学科，实验教学在分子生物学教学中非常重要。通过分析现有实验教学中的问题，对分子生物学实验教学进行了探索，针对问题提出相应对策，以期培养学生独立操作能力、创造能力和逻辑思维能力，达到教学目的。

简介：摘要：生物课程是在初中阶段新加入的一门学科，由于其知识结构具有一定的复杂性和抽象性，所以对于学生思维能力的考验较为严格。生物课程的知识需要学生在生物领域有一定的想象力和知识框架，所以生物课程的教学具有一定的难度。在新课程改革的背景下，教学不仅需要教师向学生传授知识，对于学生自身能力的引导也非常重要，教师不能为了提问而设置问题。本文对初中生物课程的追问教学进行研究和分析，为教师在初中生物教学过程中问题的设立提供参考，提高初中生物学科的教学质量。

简介：25年前，《中学生物学》创刊号杂志发刊了，这是我国第一家专门为中学生物学教学服务的杂志。20多年来，在广大生物学教师的关心、支持和编辑部的努力之下，《中学生物学》已经从蹒跚学步的婴幼儿成长为充满朝气和活力的年青人，开始迈入《中学生物学》最美好的时期。

简介：21世纪是生命科学的世纪。生命科学发展极为迅速。不仅学科门类多，知识更新快，而且与其他自然学科的关系也越来越密切。生命科学在农业可持续发展、能源开发、人类健康、生态平衡等领域发挥着重要的作用。可以预计，未来将会有更多行业，更多学科领域杰出的人才．参与到生命科学的研究与开发中来。

简介：家蚕微粒子病是由家蚕微孢子虫通过食下传染和胚种传染引起的.对蚕业生产影响很大,甚至带来毁灭性破坏.所以1986年国家农牧渔业部动物植物检疫所把家蚕微粒子病列入目录.为防治该病.人们对其进行了大量的研究.尤其近年来随着分子生物学和生物化学的迅猛发展,家蚕微孢子虫的分子生物学研究也在不断深入.本文综述了近些年关于微孢子虫分子生物学方面的研究进展.

简介：

简介：生物学科是自然科学中发展最为迅速的学科之一,为了适应时代的发展,在继承我国现行生物教学优势的基础上实施新的生物课程标准。通过这段时间的教学探索,我对新课程标准有了浅薄的认识。

简介：摘要草地螟属农业害虫，是远距离迁飞性害虫，具有突发性，暴食性的特点，对农作物具有毁灭性危害，为此笔者于2008-2009年对草地螟形态特征、生活习性及防治等进行了研究。

简介：摘要《微生物学检验》课程是医学检验技术专业的一门专业核心课程，其实验课对于培养学生的实践操作技能至关重要，同时也是检验理论教学效果的重要手段。本文通过对实验教学中的问题进行分析总结，并针对这些问题进行相应对策的探讨，以期提高微生物检验实验课程的教学质量。

简介：1对广东高考试题的讨论[广东省广州市第四十中学（510100）李剑虹]对于广东考生来说，2007年是实施新课程的首次高考。《普通高中生物课程标准》在课程目标中明确提出知识、情感态度与价值观、能力3个维度的具体目标。然而，2007年高考生物广东卷，在对情感态度与价值观教育目标的关注方面存在着值得讨论之处。下面举例做一解析。

简介：摘要：学习动机是激发和维持学生学习行为的一种动力倾向，在高中生物学教学中，学生的学习动机直接影响了课堂教学的效率和质量。随着教学改革的持续深入，学生的学习动机逐渐受到重视，需要老师积极的借助学科优势通过多元化的教学方法去激发和培养学生学习生物学动机，使学生能够积极主动、全身心的投入到高中生物教学活动中，从而使课堂教学的效率和质量得到显著的提升。

简介：摘要通过整合细胞生物学实验教学知识点，连贯细胞生物学实验教学内容，改革实验教学手段，合理实验考核方式，进行实验教学方法的探索，取得良好教学效果。