简介:摘要《数学课程标准》指出“学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者、引导者、合作者。”小学数学教学活动要以学生的发展为主,要以关注学生的个人知识、直接经验和现实世界作为数学教学的重要资源,在课堂教学中要通过多种途径、多种方式引导学生自主学习、鼓励学生主动探究,挖掘学生学习的潜能、培养学生的自主探究能力。学生自主学习是一种自律学习,是一种主动学习,因为每一个学生都是一个独立的人,学习是学生自己的事情,这是教师不能代替也是无法代替的,教师只是指导者,每一个学生都有一种独立的要求,除有特殊原因外,都有相当强的独立学习能力。
简介:摘要课堂教学是教学活动的主要形式,是学生知识取、能力培养、个性发展的主要途径。的学习兴趣、强烈的求知,是学生获浓厚欲获得学习成的关键因素之一,是学生学习中最活的因素。因此,在数学教学中,如何培养和激发学生的学习兴趣,是我们广大数学教师功跃必须十分重的一个问题。视
简介:王云五曾涉足官场,是炙手可热的政坛人物,创造了令人瞠目的宦海传奇;是中国二十世纪声誉卓著的学者、教育家、出版家、图书馆事业家,建立了非同寻常的文化业绩;他更是了不起的辞典编纂家,不仅发明了“四角号码检字法”,还编纂有《王云五大辞典》(上海:商务印书馆1930;下略作《大辞典》)等语文工具书,并为所收条目标注了词性,这是现代汉语类的工具书为条目标注词性的较早尝试。0王云五是一位有多方面成就和贡献的奇人,在海内外华人中享有极高的声望,政坛不倒翁、商业巨子、世间达人、学界常青树、不朽的文化丰碑,等等,如此众多未必过誉的赞美之词数十年来不绝于耳。但是王云五最为后人铭记的还是他作为文化学人的一面,是他对祖国文化的弘扬和传播所作出的重要贡献。王云五在其《八十自述》的“结语”中也曾说,自己一生中最重要的工作就是出版,然后是教育;而其他社会活动,“公务政务殆如客串”。从民国二十年到抗战胜利,由于商务印书馆是全国最大的出版机构,由于四角号码的广泛使用,且以“王云五”命名的字典风行全国,王云五的名字随之广为世人所知。今年是王云五先生诞辰125周年,研究并总结这位文化达人在汉语辞书编纂领域所曾做过的开拓性的工作,对汉语辞书学未来的进一步发展将是十分有益的。
简介:近日,河北省高院维持了王书金案的死刑判决,并支持检方提出的"石家庄西郊强奸、故意杀人案不是王书金所为"的结论.众所周知,王书金案之所以引人注目,并不在于这个案件本身,而是在于他主动承认了自己就是聂树斌案的真凶.也正是在这里,我们看到了戏剧性的一幕:被告不断供认自己就是某案的真凶,公诉方却坚决否定是他干了这事!公诉和被告仿佛角色互换,在被告是否是一桩强奸杀人案的凶手这个重大问题上相互"谦让"起来;被告一再表白不让别人替自己"背黑锅",检方却坚持"疑罪从无",一副要将被告权利捍卫到底的样子.然而,后者的出发点似乎不在于保护被告,而在于一旦承认王书金是聂树斌案的真凶,也就等于承认聂树斌的死刑判决是一起发生在河北的陈年冤案.