简介：在我国,成人教育学专业学位授予点已经走过二十年发展历程。考察最早设立该学位点的华东师范大学的全部学位论文,可见其已从初始的爬坡阶段,进入了当今比较平稳的发展格局。其所触及的论域,不仅有关乎终身教育、终身学习与学习型社会以及成人教育、成人学习等一系列基本理念或基本理论的探索,同时,还针对各种成人群体的教育与学习,展开了多样命题的思想与实践探究。在回应社会变革、促进人的终身全面发展,以及在创建学习型社会（城市）的时代背景和要求下,其前进的步伐必将迈得更加深远、更加坚实。

简介：近日，教育部下发了《关于做好2011年职业学校教师在职攻读硕士学位招生工作的通知》。2011年。全国承担职业学校教师在职攻读硕士学位工作的招生单位共32所，计划招生2290人。河南省可推荐的报考人数为360人．在公布的招生单位中．河南科技学院新建的硕士点计划招生60人．四个招生专业分别为农产品加工及储藏工程、作物遗传育种、蔬菜学、预防兽医学。

简介：摘要研究生教育规模快速扩张，传统研究生培养模式陷入困境。产学研合作培养新模式满足了社会的需要,缓解了高校师资力量的不足,提高了研究生教育的质量,还提高了高校的科技创新能力和服务社会能力。本文分析了产学研是全日制专业硕士培养的最佳模式，并提出了几点建议。

简介：随着我国学位与研究生教育改革的深入推进,特别是“健康中国”战略的提出,我国东部、中部、西部不同地区的医学学位授权点布局迫切需要分析。采用文献调查法分析了我国医学学位授权点布局现状,发现我国4类医学学位点在东部、中部、西部3类地区的总体规模、省均规模分布较不平衡,但人均规模分布相对均衡。基于研究结论提出了若干优化医学学位点布局的思考和建议。

简介：随着我国学位与研究生教育发展速度的不断加快．艺术院校研究生招生规模也在逐年递增。令人忧虑的是，近些年来，艺术学学科中艺术各专业方向研究生学位论文的整体水平滑坡现象日趋严重，已经影响到相关艺术院校的研究生培养质量和学术声誉，值得引起高度重视。考虑到与艺术学各理论专业方向研究生培养目标、培养模式、培养要求的差异性，各研究生培养单位对艺术类专业研究生学位论文的学术深度、论文篇幅等方面的要求已经作了适度降低。倘若在这样的情势下，学位论文的基本学术水平仍然得不到保证，那就需要认真分析问题存在的症结，并努力寻求解决问题的方法与途径。

简介：总结在职申请中医学临床医学专业学位工作的优势和特点，分析了培养工作中存在的问题，并针对这些问题提出了加强在职人员申请临床专业学位工作的对策与建议，即加强规范标准的研究，重视过程管理并对政策研究提供部分建议。

简介：肾内科专业学位型研究生的培养目标是培养熟练掌握本学科的临床知识、临床逻辑思维能力和一定的临床科研能力医学研究生。本文对肾内科专业学位型研究生的综合素质、临床能力和科研能力的培养进行了探讨,以期为肾内科专业学位型硕士研究生的培养提供参考。

简介：运用文献资料法、数理统计法和逻辑分析法,对2000-2009年间体育专业优秀硕士学位论文的数量特征进行系统分析。结果表明：我国体育专业优秀硕士学位论文的情况反映了我国体育专业研究生教育发展变化的阶段性特征,依年代分为两个阶段。在第一阶段,我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题的数量在不断增长;第二阶段,各研究专题的数量情况变化不一。2000-2009年我国体育专业优秀硕士学位论文各研究专题的比例分布呈现出波动变化趋势。

简介：摘要学位论文质量保障是研究生培养工作的重要环节，而学位论文的核心价值在于对原创知识的贡献。自2018年起，北京大学第三医院基于全面质量管理理念，积极实施全员参与、全过程管理、全面质量管理和信息化智慧管理，逐步建立了研究生学位论文质量保障体系，在提高论文质量、尤其是在保障论文学术道德规范层面取得了良好的效果，2016年至2020年学位论文查重率大体呈下降趋势。建立科学化的研究生教学管理体系，充分调动全员参与全过程，形成严谨、创新的学术氛围，保障并不断提高学位论文质量，才能够培养合格的医学拔尖创新人才。

简介：摘要目的通过分析北京某高校附属医院学术学位博士究生的报考和招录情况，探索其关联因素，对招生录取工作提出建议。方法采用回顾性研究方法，选择2014至2019年1 028名申请考核制学术学位博士研究生，将其分为A组(报考未复试组，560人)、B组(复试未录取组，260人)和C组(录取组，208人)，了解其毕业院校、英语水平、学术成果和综合素质。采用卡方检验和Kruskal-Wallis秩和检验，比较组间差异。结果A、B、C三组学生毕业于"双一流"建设高校的占比分别为53.5%(299/560)、61.2%(159/260)和65.9%(137/208)；英语水平优良者占比分别为25.2%(141/560)、23.1%(60/260)和30.2%(63/208)；学术成果评分分别为1(0，5)分、1(0，8)分和2(0，27)分；B组和C组学生综合素质评分分别为43.8(40，50)分和48.8(43.8，56.3)分。其差异均具有统计学意义(均P<0.05)。结论在申请考核制的招生方式下，学术学位博士研究生参加复试和被录取情况与毕业院校、英语水平、学术成果、综合素质方面相关，上述方面优秀的学生更容易被录取。建议在招录过程中加强综合素质的考核，筛选出心理健康、人格健全、抗压能力强的生源。

简介：摘要目的本研究旨在构建针对公共卫生硕士专业学位研究生培养全过程且实践性强的培养质量评价体系，为完善公共卫生教育体系提供依据。方法基于公共卫生硕士专业学位研究生培养现状调查，结合文献调查法、焦点小组讨论法和专家座谈法构建评价指标体系，通过层次分析法确定各级指标的权重系数。所有资料采用Excel双人录入数据，使用matlabR2018a计算权重、判断矩阵最大特征根、一致性指标、一致性比例。结果形成了由7个一级指标和24个二级指标构成的公共卫生硕士专业学位研究生培养质量评价体系；纳入研究的32名专家权威程度平均为0.791；一级指标中权重最高的前三项分别为导师指导（0.213）、专业实践（0.157）和科研课题（0.149）；权重系数一致性比例CR=0.040，一致性检验通过（CR<0.1）。结论本研究所构建的公共卫生硕士专业学位研究生培养质量评价体系具有科学性，各指标权重系数大小反映了公共卫生硕士专业学位研究生培养过程中的重点所在，能够为提高公共卫生人才培养质量提供参考。

简介：摘要本研究从导师指导、课程设置、科研能力培养几方面,对重庆医科大学临床专硕生进行调查;分析科研能力培养过程中存在的问题和影响因素,提出"坚持分类培养,明确临床科研能力培养定位;临床研究导向,追求高水平、原创性科研成果;坚持落地落实,压实临床科研能力培养效果"的措施;进一步完善了临床医学专业学位培养模式,为临床专硕生科研能力的培养提供了参考。

简介：医生是一个崇高而伟大的职业,担负着救死扶伤的重任,但是最近几年医患纠纷愈演愈烈,病人家属怀恨报复的事件屡见不鲜,这种现象不得不引起医学教育界的关注。一个合格的医生一定要有良好的职业素养,这就需要从研究生开始就加强临床专业硕士研究生的职业素养培养。我校是中医院校,学生群体主要是中医类临床专业学位研究生,通过研究、分析中医类临床专业学位研究生的职业素养的现状以及意义,探讨应该如何加强中医类临床专业学位研究生的职业素养培养,总结出职业素养培养的有效途径。

简介：伴随着全日制专业学位研究生招生数的不断增长，全日制专业学位研究生培养质量已成为研究生教育关注的焦点。以F校为切入点，发现作为全日制专业学位研究生培养重点的职业能力教育面临着起步时间比较晚，课程设置不合理，资源配置未同步，办学理念待提升等一系列的问题。为有效保障全日制专业学位研究生培养质量，全日制专业学位研究生职业能力培养要从意识培养、课程设置、师资建设、平台搭建、企业反馈、综合能力等途径下手，构建政府、高校、导师、企业、研究生多主体的保障体系。

简介：摘要将针灸推拿专业专业学位研究生的培养与名医工作室紧密结合起来，使专业学位研究生在临床轮转培养的过程中得到切实的收获。

简介：教育硕士专业学位研究生教育对我国基础教育教学改革与发展起着重要作用，然而教育硕士专业学位标准的现实“缺位”却影响着其功能的发挥。本文在简要分析学位标准重要性的基础上，提出构建教育硕士专业学位标准应坚持的三个原则，并以此为逻辑起点初步构建了教育硕士专业学位标准的三维宏观指标体系，包括课程学习考核维度、学术水平考核维度和职业道德考核维度。

简介：[摘要]研究生学位论文著作权保护的关键在于《版权使用授权书》的规范化。《版权使用授权书》在内容上必须包括以下条款：论文基本信息、著作权的主体、著作权的客体、许可的具体权利内容、许可的对象及转许可声明、许可使用的期限和范围、论文保密期限、是否为专有许可、报酬标准及领取方式、违约责任等。在形式方面，《版权使用授权书》的名称需要统一为《著作权许可使用协议》，同时，协议应当提供选择性条款，充分体现著作权人的意思自治。而“规范化”的最终实现离不开高等教育主管部门行政规章的强制力。[关键词]研究生学位论文授权书规范化许可使用协议一、研究生学位论文著作权保护的关键----规范《版权使用授权书》近几年来，涉及研究生学位论文著作权纠纷的民事案件数量大幅度上升。据笔者对北京法院网裁判文书的搜索和统计，北京市仅2008年审理并裁判的研究生学位论文著作权纠纷案件就达到1000余件，而被告多集中于三家电子数据商：北京万方数据股份有限公司（简称万方公司）、《中国学术期刊（光盘版）》电子杂志社（简称CAJ-CD）以及中国知网（简称CNKI）。其中仅万方公司一家便涉案900余件，约占总案件数的90%。[1]新闻媒体对此也多有报道。①笔者经过仔细分析，发现绝大多数案件具有一个明显的共性--即审理中双方争论的焦点主要在于：原告是否授权学位授予单位以案件中诉称的方式使用其学位论文。换句话说，原告是否授权给学校决定了被告的侵权是否成......

简介：近年来,教育硕士研究生教育取得了突破性进展,专业方向逐年增多,招生规模不断扩大。因此探讨教育硕士专业学位培养的质量,建立一个科学的评价体系具有重要的现实意义。本文分析了教育硕士专业学位教育质量应遵循的原则以及培养质量评估的标准,并探讨了模糊综合评价的方法。模糊综合评价的方法比加权赋值求和的评价方法更具客观性、全面性、准确性的特点。

简介：阐述多媒体技术案例库建设的必要性,介绍多媒体技术案例选取要求,提出案例库建设方案,包括案例库的案例来源、案例库构成、个例内容组织等。

简介：