简介:摘要我国的社会经济水平不断提升,科学技术也在飞速发展,在这一背景下,信息化技术不断地发展普及,成为我们生活中必不可少的内容,同时也给我们的生活带来了很大的改变。初中阶段的学生在这样的环境下成长,对于互联网等技术充满了好奇心;同时,受到年龄特点的影响,大多数学生的注意力都不能较长时间的集中,因此,在进行信息教学的过程中,教师就要利用游戏化教学来提高学生的学习兴趣,促使学生更好地学习。
简介:摘要目前中学信息技术教育还没有既定的模式,教师要确保信息技术教育在培养新型人才方面有所作用,就必须自己设计教学模式。笔者在担任《信息技术》课程教学中尝试采用不同的教学方法进行教改试验,摸索适合中学信息技术课程的教学方法,现就信息技术课的教学模式进行简单的探讨。
简介:摘要在物理教学中,大部分物理知识规律的讲解都需要经过实验的形式让学生理解,实验是开展学习研究物理知识规律的重要方法及途径。通过信息技术的应用,可以将在实际实验条件下难以实现的重要实验通过多媒体设备展现出来,打破实验条件的局限性,提高课堂演示效果。
简介:摘要随着现代信息化脚步的加快、网络的普及,信息技术教学变得越来越重要。但是在升学制度的影响下,很多学校因为信息技术是拓展课程,而忽视了信息技术的重要性,没有打下信息素养的良好基础,使学生的全面发展受到了一些阻碍。本文通过阐述初中信息技术教学中存在的一些问题和相关应用对策,希望对初中信息技术教学的改善提供一定的帮助。
简介:摘要评价是基础教育课程改革的重要组成部分,是涉及教学工作方方面面的系统工程。信息技术课堂评价,需要关注学生的实践体验。信息技术的课堂教学不仅仅是图、文、表、音、动画、视频等操作技术训练的过程,而且要培养学生多方面发展的综合素质。