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简介：<正>人教版高中《思想政治》(三年级)教材第五课第二节第一框“和平与发展是当今时代的主题”中引用了党的十六大报告中的一段话:“传统安全威胁和非传统安全威胁的因素相互交织,恐怖主义危害上升。霸权主义和强权政治有新的表现。民族、宗教矛盾和边界、领土争端导致的局部冲突此起彼伏。”同学们由此提出了“如何正确理解‘传统安全威胁’和‘非传统安全威胁’”的疑问。下面笔者就给大家作以分析:

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简介：摘要：随着全球经济一体化的飞速发展，我国社会进入转型期，面对严峻的国际形势，其内部和外部挑战日益明显，我国传统安全和非传统安全威胁相互作用，如何应对传统安全与非传统安全威胁，是社会主义现代化建设中的一项艰巨的任务。在全面推进建成小康社会的条件下，实现中华民族的伟大复兴，要始终坚持国家安全观，将我国传统安全和非传统安全进行统筹规划，沉着应对，从根本上区分两者之间的区别，并采取有效的措施，加快社会主义现代化的建设步伐。

简介：作品排名按得票多少为序、审读委成员按姓氏笔画为序▲▲11票《行走的年代》(《小说界》2010年第5期)作者:蒋韵李国平:在这个世俗的环境中,蒋韵的《行走的年代》真有点特立独行的味道。这和作者的思致和情致有关。《行走的年代》用蒋韵的话说书写的是对"青春、自由、浪漫"的追忆,是"人性和禁忌的永恒冲突,青春的美与壮烈,谎言和信守,毁灭与至痛的生

简介：作品排名按得票多少为序、审读委成员按姓氏笔画为序▲▲12票《香草营》(《小说界》2010年第3期)作者:苏童任芙康:作者用精短脱跳的文字,叙述了一个略带诡异的故事。梁医生认识小马是一个偶然,但相互间的一番缠结却并不荒诞。作品中的人物都不是坏人,告诉读者的只是,善与恶之间有序或无序的转换,永远属于日常生活的常态。

简介：我们先来阅读几则涉及语文“课容量”的言说。“原来的课堂，处理十五个问题我就觉得心力不足，可这堂预习的较透彻的课竞完成了大小五十四个问题，由此可见预习的重要性。”（摘自崔其升，邱学华，谢金国著《崔其升与杜郎口经验》一书）“这些功能可以起到化抽象的文字为具体可感、形象生动的图片、影像，从而在相当大的程度上扩大课堂容量、激发学生兴趣、调动学生积极性并开阔学生的知识面，最终提高听课效率、获得良好的教学效果。”（摘自陈瑾《浅谈多媒体与语文教学》一文）“深入浅出的备课。1．把文本的理解加厚；2．把作者的思想读厚；3．把作品的链接添厚；4．精当巧妙的教学设计。

简介：摘要：本文通过研究学期评语撰写的现状及局限性，探究优秀学期评语的特性，探索在“双减 ”政策下小学低年段的学期评语撰写策略，为小学低年段学期评语撰写提供新的思路和实践参考，促进教育评价的改革与创新，多元地度量学生的成长，延伸学生的成长。

简介：　　对待中国传统文化,我们的思想、精神资源既包括了中国古代文化传统,⑴古代中国以儒家为主体的传统文化

简介：本文所论八音音阶,特指在一个八度内由半音与全音交替而成的一种八音音阶形式,它广泛运用在二十世纪的音乐创作中.我从"传统"和弦结构叠置与"非传统"音级集合叠合的角度,并从移位形式、阐释方式以及对称格局入手,探讨八音音阶的各种属性,由此拓展到二十世纪不同作曲家作品的分析,以验证八音音阶的属性,进而分析其多样化的使用手法.

简介：为大力弘扬和培育以爱国主义为核心的民族精神，传承中华民族文化的优秀传统，推动社会主义文化的发展繁荣，中央宣传部、中央文明办、教育部、民政部、文化部发出《关于运用传统节日弘扬民族文化的优秀传统的意见》（以下简称《意见》）。

简介：一麦金泰尔是现代西方道德哲学与政治哲学中社群主义的代表人物,他长期致力于摩尔元伦理学的反思研究,以积极的态度试图在现代西方社会重建亚里士多德的个人美德系统,并对尼采和马克思的个人美德进行了否定和批判。他还对近代以来文艺复兴和启蒙运动时期的以理性主义为出发点的道德体系进行了不懈的努力反思,从而得出启蒙运动以来的理性主义为任何道德主

简介：文章采用文献资料法、逻辑分析法等研究方法，以文化学为视角，对武术文化中传统武术和武术传统内涵、关系进行解析；论述了传统武术是以武术技艺为核心的武术文化的组成部分，武术传统是武术文化所反映的民族文化精神；武术传统是形而上的道，传统武术是形而下的器；道在器中，器不离道，两者构成了武术文化的重要组成部分；试图为武术文化的传承和发展献策献力。

简介：中国有着博大精深的传统文化,传统哲学中的儒家思想更是其中的瑰宝。儒学思想是中国传统文化的经典与精华,是中国人千百年来的行为准则和心理定位。中国的建筑体系自成一体,其中的传统民居更是种类繁多。文章试从中国传统儒学入手,研究其对中国传统民居的影响及体现,分析中国传统民居中映射的哲学文化。

简介：人类很早就在思索关于文化的产生、分类、类型等问题。2500年前，教育家思想家孔子曾用“唯上智与下愚不移”（《论语？阳货》）来划分社会中的人群，他的这种分类其实也是对文化的分类。“上智”可以理解为代表统治阶层的知识分子；“下愚”可以理解为被统治的平民百姓。孔子认为这种二元社会文化结构是“不移”的，是永恒不变的。对文化的划分在中国古代一直为思想家和当政者所关注，如“华夏”与“蛮夷”、“雅”与“俗”、“庙堂”与“江湖”等都具有相同的性质。1956年，美国人类学家罗伯特？雷德菲尔德提出“大传统和小传统”的概念。大传统指代国家权力，由知识阶层所掌控的书写文化的传统；小传统则指代乡村，由村民通过口传等方式传承的大众文化传统。这种二元划分很快被学术界接受，在运用中逐步以“精英文化与通俗文化”取代。

简介：摘要：本论文旨在探讨弘扬国家级非遗代表性项目-桐君传统中药文化以及传承传统中药炮制技艺的意义和方法。桐君传统中药文化和传统炮制技艺具有悠久的历史和重要的价值，在中医药事业中始终扮演着重要的角色。然而，现代科技的进步和现代化的推进，给传统中药炮制技艺和桐君传统中药文化保护和传承带来了许多挑战。我们需要加强对其历史、文化、传承以及应用的研究和探索，同时推广和发扬传统炮制技艺，鼓励更多愿意学习和传承这些技艺的人参与。建立更全面和完善传承体系、创新体系，让传统的中药炮制技艺成为现代科技的一部分，以适应现代医药行业和市场的需求。弘扬桐君传统中药文化，传承桐君的精神和理念，推广这一文化，建立桐君文化基地，加强桐君传统中药文化研究和教学。本论文旨在提供对于中药文化和炮制技艺传承的思考和措施，促进中医药事业的繁荣和发展。

简介：摘要：传统节日，作为中华文化的重要组成部分，承载着丰富的历史文化内涵和民族精神。本文将深入挖掘传统节日的文化内涵，分析其传承现状，并探讨如何在当代社会中更好地弘扬和传承这些节日，以实现文化自信与民族复兴的目标。

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简介：摘要：在经历了新课标改革之后，国家和社会对于人才教育和人才培养提出了新的标准和更高的要求。立德树人是教育的根本任务，伴随着我国社会的不断进步，幼儿教育开始得到了社会各界的广泛关注。为了能够让幼儿在幼儿时期得到良好的培养，幼儿老师开始将品德教育融入到了传统节日教学活动当中。幼儿老师在进行幼儿品德教育的过程当中，应该充分利用幼儿的日常生活习惯以及性格特点，为同学们量身打造适合当下年龄阶段的教学策略。

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