简介：摘要：以山东省某小学学生为个案，采用参与式观察与非结构式访谈，对该班级10名学生的课外阅读情况进行了解。研究发现，农村小学课外阅读基本状况不容乐观，存在阅读兴趣不高、书目选择盲目性、阅读方式不够科学等问题，因此需要农村教师对农村小学生课外阅读的指导，如推荐阅读书目、指导阅读方法、辅导学生做读书笔记等。

简介：摘要：中国的教育体制正在不断深化改革，课程中有许多新颖的教学方法。但是，一名体育教师应该充分考虑学生的特点和特长，进行有针对性的教学，使他们的身体素质和能力不断提高，从体育课中学习各种运动技能和知识。而且，体育游戏可以充分提高学生的学习积极性，提高教学效率，营造和谐的教育氛围，丰富体育课，培养学生的体育精神。从各方面来看，体育游戏可以促进体育教育的有效发展。

简介：摘要：在小学阶段，将经典诵读引入语文课堂，兼具增强学生知识技能与促进培育学生情感价值观双方面的价值，符合新课改理念。因此，探究如何将经典诵读与语文教学有效结合，以最大限度地发挥经典诵读的优势，便具有十分现实的意义。

简介：摘要：随着新课程改革背景下我国教育水平的不断提高，农村小学数学教学中仍然存在许多问题。例如：教师应提高自身的文化素养，教师应了解课程改革的新概念，教师应根据自己的能力来教学生，教学应根据学生的个性，教学思想和教学方法应根据年龄而定，学生和老师不能紧密合作。在此基础上，本文提出了适当的对策，以解决新课程改革下农村小学数学教学中存在的问题，从而根据新课程改革的要求提高农村小学数学教学的质量和效率。

简介：【摘要】著名特级教师张孝纯先生创立了“大语文观”，它将学习的对象和范围从最基本的语文课，拓展到文学、艺术、历史、地理、民俗文化等更广阔的时空，涵盖了古今中外的文化领域。在教育和学习中提倡“大语文”，就是告诉我们，不仅要重视语文的学习，更要重视语文的作用。只有当学生养成良好的阅读习惯，能正确理解文字背后的涵义，语言文字才能变成解决问题的工具，才能真正发挥语文的作用。农村寄宿制低段学生具有所有低段学生的特点，他们大多喜欢丰富多彩的教学活动，如果阅读教学枯燥乏味，将会直接影响学生阅读的积极性。那在办学条件相对有限的农村寄宿制学校内，能不能采取行之有效的具体措施，激发学生的阅读兴趣，培养良好的阅读习惯，我们将做初步实践探究。

简介：摘要：农村小学生一是由于父母外出打工1，大部分孩子长期交给爷爷奶奶，外公外婆以及亲戚或者托管中心，二是父母给他们添了弟弟妹妹或者他们是二娃，少数孩子心理得不到健康发展，需要社会、学校、教师、家长对他们多一点呵护，多一份热情，多一些关心和疏导，才能促使他们成为身心健康，乐观向上的人!

简介：摘要：随着新课程教育改革的全面实施，教学模式也从应试教育转变成素质教育，更加关注于学生综合能力的发展。就小学作文而言，写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式，是认识世界、认识自我、进行创造性表述的过程。写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。这就要求让学生在写作实践中学会写作，让学生能具体明确、有理有据、文从字顺地表述自己的意思。那么更要求教师对课堂教学模式不断地进行创新和改革，重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力。以此来提高学生的习作效率和课堂的教学效果。

简介：摘要：教师在渗透幼儿德育时，应考虑到现阶段幼儿的年龄特点，再考虑幼儿的思维和心理特点，使德育的教学效果更加理想。同时，教师还应根据当前幼儿教育观念的不断改革和创新，在德育渗透上进行一些创新和优化，使教育效果更加理想。教师在对儿童进行道德教育时，应坚持持之以恒的原则。同时，也要注重与孩子家长的双向沟通，进一步促进孩子养成良好的行为习惯，从而提高他们的德育素养，促进他们今后的健康成长。

简介：摘要：英语作为世界通用语言，其学习的必要性不言而喻，在农村教学资源相对匮乏、教学设备相较落后的情况下，中学英语教师如何展开高效课堂的问题亟需解决。高效课堂即教师在教学过程中做到高效率、高质量以及高反馈，而这不仅是英语教师，同时也是各科目教师毕生追求的目标。本文就农村中学英语高效课堂作一探讨，旨在同各位教育行业的同仁共同交流学习。

简介：内容摘要：针对农村小学中段习作评改存在的问题，我们一直在积极的摸索，其中采用的互动评改习作的方式，效果比较突出。这样一种创新的方式，让学生积极参与到习作评改之中，激发学生的学习兴趣，使学生能够在互动评改中交流收获，不断提高自身的写作能力。而为了让互动评改能够有效的运用，可以从三个方面展开。

简介：内容摘要：“蒙泽”文化中的“蒙”指蒙学启智。“蒙学”指对学生进行启蒙教育，让学生明白事理，养成良好的行为习惯。“启智”指引导学生发挥人的主观能动性和聪明才智，学习各方面的知识与技能，激发学习兴趣，学习做对社会有用的人。结合农村小学生的实际情况，开展蒙学启智的教育，培养学生优秀品格。

简介：摘要：农村的发展问题，一直以来都是关乎国家总体发展的大问题。发展离不开教育，然而当前我国农村幼儿教育还存在一些问题，如办园条件较差、师资力量不足、管理制度不健全等。“教育要从娃娃抓起”是实施幼儿教育的基本理念，然而这种理念在农村幼儿教育中，并没有得到很好地施行。下面，笔者在分析农村幼儿教育存在的问题的基础上，提出几点促进农村幼儿教育发展的措施。

简介：摘要：幼儿教育具有着关键的教育意义，幼儿阶段是孩子的启蒙时期，积极良好的幼儿教育可以为幼儿的成长和发展奠定坚实的基础。近年来，农村的幼儿教育受到了教育工作者的广泛重视，农村幼儿教育长期以来都是我国教育的难点。幼儿区域活动的开展可以有效提升农村幼儿教育的效率。农村幼儿教师应当将本土的资源进行巧妙的运用，为幼儿提供良好的教育环境。本文将围绕巧用农村本土资源开展幼儿区域活动展开探究。

简介：摘要：农村小学语文阅读教学面临着教学方法单一以及阅读素材较少等方面的问题，严重影响当前农村小学的语文教学水平，教师应结合具体问题采取有针对性的对策，不断提升阅读教学的质量和效果。本文结合当前农村小学教育实况，探讨存在的问题，并提出相应的对策。

简介：摘要；十九大报告指出，农业农村问题是国计民生的根本问题，实现乡村振兴，必须把“空巢老人”问题作为党的工作重心。农村养老服务是农村社会保障体系的重要组成部分，关系着千家万户的幸福，同时也是实现乡村振兴的重要保障。本文通过对现阶段农村养老情况进行分析，发现现有农村养老的模式中出现的基本问题，同时提出适当的建议和意见，探寻出一条适合现阶段农村养老发展的新路径。

简介：

简介：摘要：留守儿童心理健康教育是一项长期问题，随着社会的发展，越来越多的农村年轻人都出来在某个繁华的城市打拼，留下年幼的孩子以及年迈的父母相依相伴，由于这些儿童缺乏父母的关爱，内心自卑敏感，因此，要开展多方面的力量去关注留守儿童的心理健康问题，促进儿童健康成长。 

简介：

简介：摘 要：在新课改和素质教育不断推进的情形下，农村高中历史教学呈现出全新的面貌。现如今，不少教师尝试运用史料实施教学，以期优化历史教学效果，促进学生全方位提升。然而就实际情况来看，还存在着一些问题，影响了整体教学的实效。基于此，如何有效改善、解决史料教学中的问题成为了广大教学工作者重点探究的课题。以下就将农村高中历史教学作为载体，着重分析史料教学常见问题与对策，希望提供参考。

简介：摘 要：不论是从教学条件还是教学理念上来说，农村教育教学水平都比不上城市。初中数学知识相比于小学，抽象程度要更高，所以在初中数学课程教学中老师自然会遇到学困生。作者将在本文中结合自己的教学实践经验，来研究在初中数学课程教学中如何实现学困生的转化，对此提出了构建有效的课程教学情境，强化师生之间的互动和理解，促使学生更好地交流和沟通等多个举措来增强学困生的学习自信心。